關于2021年(nian)的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)形勢，人(ren)力資(zi)源和(he)(he)社會保(bao)障部部長張紀(ji)南(nan)日前(qian)表示，隨著我國經濟的(de)(de)企(qi)穩向好，就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)將延續總體平(ping)穩的(de)(de)態勢。但(dan)張紀(ji)南(nan)也提到(dao)，我國今年(nian)的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)總體壓力不減。今年(nian)我國待就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)安排(pai)的(de)(de)城鎮勞動力仍(reng)在(zai)1500萬人(ren)左(zuo)右，而今年(nian)的(de)(de)高校畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)人(ren)數將達到(dao)909萬人(ren)。2020年(nian)以來(lai)，受新冠肺炎疫情的(de)(de)嚴(yan)重影響，大學生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)難的(de)(de)問題較(jiao)為(wei)突出。不少國有企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)民營企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)都(dou)相繼減少招(zhao)(zhao)聘(pin)或延期(qi)招(zhao)(zhao)聘(pin)，導致本科生(sheng)、研究生(sheng)乃至博(bo)士生(sheng)都(dou)面臨(lin)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)難的(de)(de)嚴(yan)峻挑戰，大學生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)市場(chang)中摩擦性(xing)(xing)失業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)結構性(xing)(xing)失業(ye)(ye)(ye)(ye)問題凸(tu)顯。
疫情影(ying)響下大(da)學生就業市場供需失衡顯著
國(guo)(guo)家統計局(ju)(ju)人口和就(jiu)業(ye)(ye)(ye)統計司司長張毅表示，2020年初，受疫情的沖擊，我(wo)國(guo)(guo)企業(ye)(ye)(ye)停(ting)工(gong)停(ting)產較多，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)市(shi)場(chang)(chang)受到(dao)明顯(xian)影響，2020年2月份全國(guo)(guo)城鎮調查失業(ye)(ye)(ye)率(lv)升(sheng)至(zhi)6.2%。宏觀經濟(ji)環境的變(bian)化會(hui)影響實體企業(ye)(ye)(ye)的正常運營，無(wu)論是國(guo)(guo)有企業(ye)(ye)(ye)還是民(min)營企業(ye)(ye)(ye)都在盡(jin)力(li)縮減人力(li)成本，即使是財政撥款(kuan)的政府公(gong)共(gong)服務部(bu)門，也會(hui)盡(jin)力(li)降低行政管理(li)方面的開支。所以大(da)學生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)市(shi)場(chang)(chang)的供需失衡是導致(zhi)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)難的首要(yao)(yao)原(yuan)因(yin)，當然，大(da)學生自身的擇業(ye)(ye)(ye)價值觀也是制(zhi)約其就(jiu)業(ye)(ye)(ye)難的重要(yao)(yao)因(yin)素(su)。部(bu)分(fen)大(da)學生將擇業(ye)(ye)(ye)范圍(wei)僅(jin)局(ju)(ju)限(xian)于體制(zhi)內(nei)(nei)的公(gong)務員、國(guo)(guo)企、事業(ye)(ye)(ye)單(dan)位(wei)等機構(gou)，很少考慮體制(zhi)外(wai)(wai)的民(min)營企業(ye)(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)機會(hui)，這(zhe)導致(zhi)體制(zhi)內(nei)(nei)的就(jiu)業(ye)(ye)(ye)崗(gang)位(wei)呈現過度競爭(zheng)態勢。而在疫情的影響下，體制(zhi)外(wai)(wai)的民(min)營企業(ye)(ye)(ye)也不(bu)得不(bu)縮招(zhao)甚至(zhi)停(ting)招(zhao)，這(zhe)導致(zhi)體制(zhi)外(wai)(wai)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)市(shi)場(chang)(chang)的總容量減少，不(bu)少大(da)學生也被迫轉入到(dao)體制(zhi)內(nei)(nei)崗(gang)位(wei)的應聘(pin)競爭(zheng)賽道中來，由此加(jia)劇了大(da)學生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)市(shi)場(chang)(chang)的供需矛盾沖突。
以(yi)(yi)(yi)大(da)(da)學(xue)生就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市場中(zhong)炙手可(ke)(ke)(ke)熱的(de)(de)(de)(de)(de)金(jin)(jin)融(rong)行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)為(wei)例，可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)窺探疫情(qing)(qing)對(dui)于(yu)大(da)(da)學(xue)生就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市場的(de)(de)(de)(de)(de)供需(xu)影響機理(li)(li)。以(yi)(yi)(yi)往(wang)，金(jin)(jin)融(rong)行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)跳槽(cao)會帶來崗(gang)位(wei)(wei)間的(de)(de)(de)(de)(de)流動性(xing)釋(shi)放(fang)(fang)，比如銀行(xing)(xing)中(zhong)客(ke)戶(hu)經(jing)(jing)(jing)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)跳槽(cao)，客(ke)戶(hu)經(jing)(jing)(jing)理(li)(li)助理(li)(li)就會升任客(ke)戶(hu)經(jing)(jing)(jing)理(li)(li)，客(ke)戶(hu)經(jing)(jing)(jing)理(li)(li)助理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)崗(gang)位(wei)(wei)空(kong)缺出(chu)來就可(ke)(ke)(ke)用于(yu)招(zhao)募(mu)(mu)大(da)(da)學(xue)應屆(jie)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生。而在疫情(qing)(qing)之下，原本(ben)金(jin)(jin)融(rong)行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)頻繁跳槽(cao)也(ye)大(da)(da)幅(fu)度減少(shao)，即(ji)使(shi)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)變相降薪或減少(shao)福利(li)也(ye)不(bu)會引發企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)員工的(de)(de)(de)(de)(de)跳槽(cao)或離職(zhi)，所(suo)以(yi)(yi)(yi)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)社會招(zhao)聘(pin)(pin)(pin)崗(gang)位(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)流動性(xing)基本(ben)凝固，進而也(ye)影響到企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)校園(yuan)招(zhao)聘(pin)(pin)(pin)。當前，有些金(jin)(jin)融(rong)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能夠釋(shi)放(fang)(fang)出(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)崗(gang)位(wei)(wei)只有銷售(shou)崗(gang)，某些保險公(gong)司一般會在經(jing)(jing)(jing)濟下行(xing)(xing)周期逆勢擴招(zhao)銷售(shou)人員，往(wang)往(wang)以(yi)(yi)(yi)極低的(de)(de)(de)(de)(de)底薪招(zhao)募(mu)(mu)大(da)(da)學(xue)生或社會待業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人員，但(dan)這種(zhong)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)供給不(bu)具備穩定(ding)性(xing)和長期性(xing)，后(hou)續這類銷售(shou)人員跳槽(cao)和離職(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)概率較高(gao)。金(jin)(jin)融(rong)行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)對(dui)于(yu)人才的(de)(de)(de)(de)(de)招(zhao)聘(pin)(pin)(pin)需(xu)求往(wang)往(wang)側(ce)重(zhong)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)績導向，金(jin)(jin)融(rong)產品(pin)(pin)銷售(shou)崗(gang)位(wei)(wei)是(shi)最能帶來商(shang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)利(li)潤的(de)(de)(de)(de)(de)崗(gang)位(wei)(wei)，所(suo)以(yi)(yi)(yi)該類型社會招(zhao)聘(pin)(pin)(pin)需(xu)求巨大(da)(da)。而金(jin)(jin)融(rong)產品(pin)(pin)銷售(shou)不(bu)僅對(dui)于(yu)應聘(pin)(pin)(pin)者(zhe)從業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)經(jing)(jing)(jing)驗(yan)有著(zhu)很高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求，對(dui)于(yu)應聘(pin)(pin)(pin)者(zhe)是(shi)否具有高(gao)凈值客(ke)戶(hu)人脈資(zi)源圈也(ye)極為(wei)看重(zhong)，因此該類型崗(gang)位(wei)(wei)基本(ben)上(shang)都不(bu)招(zhao)募(mu)(mu)應屆(jie)生。而能夠招(zhao)募(mu)(mu)應屆(jie)生的(de)(de)(de)(de)(de)崗(gang)位(wei)(wei)基本(ben)都是(shi)金(jin)(jin)融(rong)行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)后(hou)臺，這類行(xing)(xing)政輔(fu)助類型的(de)(de)(de)(de)(de)崗(gang)位(wei)(wei)極少(shao)，每年能夠釋(shi)放(fang)(fang)出(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)位(wei)(wei)都不(bu)到10個，但(dan)往(wang)往(wang)會面臨上(shang)百人乃至上(shang)千人的(de)(de)(de)(de)(de)競爭。
大(da)(da)學生就業相關政策帕(pa)累(lei)托改進空間較大(da)(da)
在體制內的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)市(shi)場(chang)中，通過諸多(duo)嚴格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)硬性條(tiao)件門(men)檻來遴選應聘(pin)者已成為(wei)慣例，這主要(yao)源于市(shi)場(chang)中存在巨(ju)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)供需(xu)(xu)比缺口。在此(ci)環境下，要(yao)尋求解決大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生就業(ye)(ye)難(nan)問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鑰匙，就必須找到(dao)政府、市(shi)場(chang)、大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生三方(fang)利益(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最大(da)(da)公約數。如何既(ji)能保障大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生合理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)需(xu)(xu)求，又能發(fa)揮大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生人(ren)(ren)(ren)(ren)力資本(ben)驅動企業(ye)(ye)利潤增(zeng)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內生引擎作用(yong)，政府在大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生就業(ye)(ye)相關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)政策創(chuang)新方(fang)面大(da)(da)有(you)可為(wei)。目(mu)前來說，構建多(duo)層(ceng)次(ci)、多(duo)元化、多(duo)類(lei)型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)市(shi)場(chang)對(dui)于滿足(zu)不同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷、不同(tong)(tong)專業(ye)(ye)、不同(tong)(tong)年(nian)齡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)應屆生畢(bi)業(ye)(ye)生尤(you)為(wei)必要(yao)。比如：今年(nian)兩會(hui)代表提出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)延(yan)遲退休和“35歲(sui)(sui)求職門(men)檻”等(deng)現象(xiang)，都有(you)較大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)政策帕累托改(gai)進空間。據相關數據統計，我國博(bo)(bo)士畢(bi)業(ye)(ye)生平(ping)均年(nian)齡是(shi)33.17歲(sui)(sui)，如果(guo)博(bo)(bo)士畢(bi)業(ye)(ye)生之前有(you)2~3年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作經(jing)歷，基(ji)本(ben)上(shang)年(nian)齡都在35歲(sui)(sui)以(yi)上(shang)了。所以(yi)35歲(sui)(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)齡門(men)檻顯然不太適合博(bo)(bo)士研究(jiu)生以(yi)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高層(ceng)次(ci)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)招聘(pin)條(tiao)件，而且部分理(li)工(gong)科專業(ye)(ye)甚至有(you)5~8年(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)制的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)博(bo)(bo)士研究(jiu)生，這類(lei)高精(jing)尖(jian)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)在某一專業(ye)(ye)領域已達到(dao)很深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)造詣，也奠定了提升我國全要(yao)素生產率的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高層(ceng)次(ci)人(ren)(ren)(ren)(ren)力資本(ben)基(ji)礎。
如果這類高(gao)(gao)層(ceng)次(ci)人才畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)就面(mian)臨失業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑戰，豈不是我國(guo)高(gao)(gao)等(deng)(deng)(deng)教育(yu)(yu)資源的(de)(de)(de)(de)(de)(de)巨(ju)大浪費?尤其是醫學、理工(gong)科(ke)、經濟(ji)(ji)金(jin)融等(deng)(deng)(deng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)博(bo)士(shi)研究生，往(wang)(wang)往(wang)(wang)隨著理論與實踐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結合(he)更(geng)能發揮出產學研結合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)商(shang)業(ye)(ye)(ye)(ye)價值，因此對具有(you)工(gong)作經驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)屆博(bo)士(shi)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生，35歲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)求職門檻顯然會(hui)(hui)約束到高(gao)(gao)層(ceng)次(ci)人才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)引進。我國(guo)經濟(ji)(ji)和(he)產業(ye)(ye)(ye)(ye)結構(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優化(hua)需(xu)(xu)要中(zhong)高(gao)(gao)層(ceng)次(ci)人才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)貢獻，而中(zhong)高(gao)(gao)層(ceng)次(ci)人才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培育(yu)(yu)往(wang)(wang)往(wang)(wang)需(xu)(xu)要較(jiao)長時(shi)間(jian)(jian)工(gong)作經驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)積淀，所以針對中(zhong)高(gao)(gao)層(ceng)次(ci)人才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)招聘和(he)引進門檻應(ying)放寬(kuan)年齡限制。未(wei)來大國(guo)之間(jian)(jian)科(ke)學技術和(he)教育(yu)(yu)文化(hua)等(deng)(deng)(deng)綜合(he)國(guo)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)競(jing)爭，更(geng)多地體現(xian)在(zai)中(zhong)高(gao)(gao)層(ceng)精英人才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)競(jing)爭上。比(bi)如在(zai)基礎(chu)理論科(ke)學、信息技術、經濟(ji)(ji)金(jin)融領域，有(you)豐富(fu)從(cong)業(ye)(ye)(ye)(ye)經驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)復合(he)型專(zhuan)(zhuan)家(jia)非常(chang)受市場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)青睞(lai)與歡迎。因此，打(da)破年齡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)壁壘是順應(ying)時(shi)代(dai)和(he)社會(hui)(hui)發展趨(qu)勢(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)求。而在(zai)體制外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)民(min)營(ying)互(hu)聯網企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)市場中(zhong)，以商(shang)業(ye)(ye)(ye)(ye)業(ye)(ye)(ye)(ye)績為導向遴選應(ying)聘者(zhe)成為新(xin)常(chang)態，細(xi)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)硬(ying)件(jian)門檻限制則(ze)少很(hen)多。民(min)營(ying)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)對于年齡、學歷、教育(yu)(yu)背景等(deng)(deng)(deng)條件(jian)設置較(jiao)為寬(kuan)泛(fan)，年近50歲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)計算機從(cong)業(ye)(ye)(ye)(ye)人員在(zai)社會(hui)(hui)招聘的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)市場中(zhong)仍有(you)需(xu)(xu)求。
與時俱(ju)進(jin)推進(jin)大學生就(jiu)業市(shi)場(chang)的供給側改革
拉動我(wo)(wo)國(guo)經(jing)濟增(zeng)長有(you)(you)常見的(de)(de)(de)三駕馬(ma)車，投資、消費和(he)出口，在疫情的(de)(de)(de)擾(rao)動下，三駕馬(ma)車的(de)(de)(de)功(gong)能(neng)(neng)均受(shou)到(dao)嚴重(zhong)制(zhi)約(yue)，以知識(shi)付費和(he)精神(shen)消費為主要載體的(de)(de)(de)網紅(hong)經(jing)濟異軍突起，創(chuang)造了(le)大(da)(da)量專(zhuan)業(ye)技能(neng)(neng)型的(de)(de)(de)崗(gang)位供給。互(hu)聯(lian)(lian)網機構對于(yu)信息技術方(fang)面的(de)(de)(de)程序員需求較大(da)(da)，也(ye)創(chuang)造了(le)一(yi)大(da)(da)批知識(shi)型的(de)(de)(de)高收入群體。近年來，互(hu)聯(lian)(lian)網平臺(tai)中的(de)(de)(de)網紅(hong)專(zhuan)家(jia)大(da)(da)多具有(you)(you)數(shu)十年職(zhi)(zhi)業(ye)技能(neng)(neng)，有(you)(you)些專(zhuan)家(jia)并沒(mei)有(you)(you)耀眼的(de)(de)(de)名校(xiao)教育背景(jing)，但卻能(neng)(neng)創(chuang)造出深受(shou)市(shi)場歡迎的(de)(de)(de)文化作(zuo)品，并從(cong)中獲得(de)豐厚(hou)的(de)(de)(de)市(shi)場化業(ye)績報(bao)酬。這表明，解決我(wo)(wo)國(guo)大(da)(da)學生就業(ye)問題應與時俱進(jin)地推進(jin)供給側改革，倒逼我(wo)(wo)國(guo)教育行(xing)業(ye)提升大(da)(da)學生的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)核(he)心技能(neng)(neng)。我(wo)(wo)國(guo)新興的(de)(de)(de)互(hu)聯(lian)(lian)網共享經(jing)濟領域(yu)可容納大(da)(da)量的(de)(de)(de)大(da)(da)學生就業(ye)和(he)創(chuang)業(ye)，并且該領域(yu)還(huan)能(neng)(neng)提供不低于(yu)體制(zhi)內同等的(de)(de)(de)薪資福利待遇(yu)。有(you)(you)些“90后(hou)”乃至“95后(hou)”大(da)(da)學畢業(ye)生專(zhuan)注于(yu)自身擅(shan)長的(de)(de)(de)領域(yu)，將專(zhuan)業(ye)特長發揮(hui)到(dao)極致，最終在資本(ben)市(shi)場成功(gong)融(rong)資并順利上市(shi)。
在(zai)知識付費型行業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)市(shi)場(chang)(chang)中(zhong)，也(ye)(ye)表現(xian)出(chu)與(yu)傳統就(jiu)業(ye)(ye)市(shi)場(chang)(chang)不同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特質，市(shi)場(chang)(chang)上極為火爆的(de)(de)(de)(de)(de)(de)財(cai)經(jing)視(shi)頻，很(hen)多(duo)(duo)并非出(chu)自于(yu)知名經(jing)濟學(xue)家，反倒是一些普通(tong)大學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)濟類本科生制作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)財(cai)經(jing)視(shi)頻，由于(yu)其通(tong)俗易(yi)懂而廣(guang)受市(shi)場(chang)(chang)歡迎，這(zhe)說明我(wo)國財(cai)經(jing)教(jiao)育(yu)降(jiang)維變現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)(chang)空間非常大。另外(wai)，我(wo)國高(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)還應與(yu)大學(xue)生就(jiu)業(ye)(ye)市(shi)場(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)實(shi)(shi)需求緊密(mi)結(jie)合，通(tong)過高(gao)(gao)校與(yu)企業(ye)(ye)合建實(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)基地，銜接高(gao)(gao)校專業(ye)(ye)知識供(gong)給與(yu)企業(ye)(ye)職業(ye)(ye)技能(neng)需求之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系。例如，目(mu)前很(hen)多(duo)(duo)企業(ye)(ye)對于(yu)大學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)電(dian)腦辦公、互(hu)聯網運用、社交營銷技能(neng)等要(yao)求較高(gao)(gao)，高(gao)(gao)校應加強對于(yu)這(zhe)類專業(ye)(ye)技能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培訓，邀請企業(ye)(ye)高(gao)(gao)管來高(gao)(gao)校教(jiao)學(xue)。目(mu)前全國各(ge)高(gao)(gao)校也(ye)(ye)推出(chu)了校外(wai)創(chuang)業(ye)(ye)導師制度，有效彌補(bu)了高(gao)(gao)校在(zai)實(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不足(zu)，對于(yu)拓展(zhan)大學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)能(neng)力和社交能(neng)力有很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫助。