為進一(yi)步提升(sheng)黨建(jian)(jian)工作水平，探(tan)索(suo)“書(shu)(shu)院(yuan)+院(yuan)系”雙(shuang)院(yuan)協同育(yu)人新模式，助(zhu)力學生成(cheng)長成(cheng)才，12月6日，智能制造(zao)學院(yuan)與(yu)三味(wei)(wei)書(shu)(shu)院(yuan)舉行“黨建(jian)(jian)聯創、協同育(yu)人”共建(jian)(jian)活動。智能制造(zao)學院(yuan)黨總支(zhi)書(shu)(shu)記龐繼偉、副書(shu)(shu)記唐勇，三味(wei)(wei)書(shu)(shu)院(yuan)院(yuan)長呂(lv)立寧及兩院(yuan)部分專任教師和輔導員參加。
座談會(hui)上，雙方圍繞加強黨支部(bu)建(jian)設與(yu)協(xie)同育人(ren)工作(zuo)(zuo)，推進黨建(jian)與(yu)育人(ren)常態化合作(zuo)(zuo)進行了交流(liu)。
呂立寧簡要(yao)介紹了書院(yuan)成(cheng)立一(yi)年(nian)來的(de)(de)工作開展情況，表示書院(yuan)不再是簡單(dan)的(de)(de)宿舍，而是思想(xiang)政(zheng)治(zhi)教育(yu)的(de)(de)載(zai)體、學(xue)生自我管理的(de)(de)平臺和校園文化育(yu)人的(de)(de)園區(qu)，在人才培養(yang)中扮演著越來越重要(yao)的(de)(de)角色。建議(yi)書院(yuan)和學(xue)院(yuan)通(tong)過加強交流，協作開拓雙院(yuan)育(yu)人合作新模式(shi)，共同(tong)提升協同(tong)育(yu)人成(cheng)效。
龐(pang)繼(ji)偉強調(diao)，二級學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)應(ying)密切(qie)聯系書院(yuan)(yuan)，開展富有(you)專業特(te)色(se)的(de)黨建(jian)和(he)(he)育(yu)人(ren)活動，通過建(jian)立學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)書院(yuan)(yuan)常態化溝通機制，貫穿于學(xue)(xue)生培(pei)養的(de)各個環節(jie)，實(shi)現學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)和(he)(he)書院(yuan)(yuan)育(yu)人(ren)的(de)有(you)機融(rong)合，更好地提高人(ren)才培(pei)養質量。他表示，下一(yi)步(bu)應(ying)充分(fen)發揮總支青年委(wei)員以及學(xue)(xue)業導師的(de)作用(yong)，將其作為一(yi)個學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)與書院(yuan)(yuan)聯系紐帶(dai)，促進(jin)(jin)教(jiao)師走(zou)進(jin)(jin)學(xue)(xue)生，結合學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)先(xian)進(jin)(jin)生產(chan)線的(de)建(jian)設，實(shi)現育(yu)人(ren)的(de)最大成效(xiao)。
在線觀看高清黃網站免費(fei):雙方(fang)就“黨(dang)建聯創、協同育人”達成協議，并制定了(le)下一步工作(zuo)方(fang)案(an)。
此(ci)次黨建聯(lian)創共建活動(dong)，對深(shen)化書院(yuan)(yuan)制(zhi)改革、探索“雙院(yuan)(yuan)”協(xie)同育人模式，推進(jin)第(di)一課堂與第(di)二(er)課堂緊密銜接、深(shen)度(du)融合，共同促進(jin)學生成(cheng)長成(cheng)才具(ju)有重要意義(yi)。
