為進(jin)一步做(zuo)好(hao)大(da)學(xue)生(sheng)心理(li)(li)健(jian)(jian)康教育(yu)工作，提高心理(li)(li)委員在心理(li)(li)健(jian)(jian)康教育(yu)體系中的作用，近期，鐵道供電(dian)與電(dian)氣(qi)工程(cheng)系大(da)學(xue)生(sheng)心理(li)(li)健(jian)(jian)康協會心理(li)(li)輔導(dao)老師(shi)馮國英為心理(li)(li)委員進(jin)行了專(zhuan)題(ti)培訓。
講座中(zhong)，馮國英通過心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)故事、心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)小活動以及典型案例的(de)(de)(de)方(fang)(fang)式，深入(ru)淺出地給學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)們闡述(shu)了“什么是(shi)(shi)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)危機(ji)、校(xiao)園心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)危機(ji)的(de)(de)(de)識(shi)別以及朋輩(bei)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)助(zhu)人的(de)(de)(de)態(tai)度和技(ji)巧”三個方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)內容，并(bing)談到(dao)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)在四級心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)康(kang)教育(yu)網絡(luo)體系中(zhong)的(de)(de)(de)重要地位(wei)。心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)是(shi)(shi)一支朋輩(bei)互助(zhu)隊伍，是(shi)(shi)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)康(kang)教育(yu)工(gong)作中(zhong)不可或缺的(de)(de)(de)一環，承擔著“關注心(xin)(xin)靈、助(zhu)人自(zi)助(zhu)”的(de)(de)(de)重要使命(ming)，對于提高大(da)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)康(kang)水平，具有重要的(de)(de)(de)作用(yong)。“我們心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)是(shi)(shi)維護大(da)學(xue)(xue)生(sheng)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)康(kang)的(de)(de)(de)‘陽光使者’ ，我要做好(hao)班內同學(xue)(xue)與輔導員(yuan)(yuan)、心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)康(kang)協會之間的(de)(de)(de)橋梁(liang)作用(yong)，確保心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)康(kang)網絡(luo)的(de)(de)(de)暢通。”供(gong)電1833班譚雪說。
|
|
|
|
