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培養軌道交通國際化人才,服務“一帶一路”建設發展

作(zuo)者:王建科 來(lai)源(yuan):宣傳統戰部 瀏覽: 時(shi)間:2018-03-22 字體:【

“一帶一路”建設是(shi)進一步(bu)提高(gao)我(wo)國對(dui)(dui)外開放水平的重(zhong)大(da)舉(ju)措(cuo),也為高(gao)校國際(ji)化(hua)人(ren)(ren)才培(pei)養提供了重(zhong)大(da)機遇。目前,軌道交通(tong)(tong)類國際(ji)化(hua)人(ren)(ren)才隊(dui)伍在(zai)數量(liang)和質量(liang)上都(dou)無法滿(man)足企業(ye)海(hai)外業(ye)務快(kuai)速(su)拓(tuo)展需要(yao),對(dui)(dui)此(ci),我(wo)院找準軌道交通(tong)(tong)國際(ji)化(hua)應用型人(ren)(ren)才培(pei)養定位,在(zai)教學(xue)模式改(gai)革、雙語教學(xue)創新、國際(ji)交流、師資培(pei)養、文化(hua)溝(gou)通(tong)(tong)等多方面綜合下力,提升人(ren)(ren)才培(pei)養質量(liang)和水平。

在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學模(mo)式(shi)改(gai)革方(fang)面,學院引進德(de)國(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)先進理念,在(zai)機械制造與(yu)自動化(hua)專業(ye)開(kai)設“中德(de)合作胡格教(jiao)(jiao)(jiao)學模(mo)式(shi)”試(shi)驗(yan)班,實施“職(zhi)業(ye)素養與(yu)職(zhi)業(ye)能力高(gao)度融合”行(xing)動導向教(jiao)(jiao)(jiao)學模(mo)式(shi)改(gai)革。合作雙(shuang)方(fang)共同進行(xing)課程體系改(gai)革、教(jiao)(jiao)(jiao)學項目(mu)開(kai)發、教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法和考核評價方(fang)法改(gai)革,合作進行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)學組(zu)織與(yu)實施,全(quan)面提高(gao)人才培(pei)養質量。

在(zai)雙(shuang)(shuang)(shuang)(shuang)語(yu)(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)創(chuang)新(xin)(xin)方面(mian),學(xue)(xue)(xue)(xue)院更新(xin)(xin)觀念、創(chuang)新(xin)(xin)理念,結(jie)合專業(ye)特(te)點開(kai)展(zhan)小班教學(xue)(xue)(xue)(xue)、雙(shuang)(shuang)(shuang)(shuang)語(yu)(yu)(yu)(yu)授課,實行雙(shuang)(shuang)(shuang)(shuang)語(yu)(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)激勵(li)機(ji)制,引導教師開(kai)口說英語(yu)(yu)(yu)(yu)、教學(xue)(xue)(xue)(xue)用英語(yu)(yu)(yu)(yu)。目前,學(xue)(xue)(xue)(xue)院已在(zai)鐵道工程(cheng)技(ji)術(shu)、鐵道供電(dian)技(ji)術(shu)、電(dian)氣化(hua)鐵道技(ji)術(shu)、電(dian)氣自(zi)(zi)動(dong)化(hua)技(ji)術(shu)、通信技(ji)術(shu)、機(ji)械制造與(yu)自(zi)(zi)動(dong)化(hua)、軟件技(ji)術(shu)等7個專業(ye)32個班級開(kai)展(zhan)雙(shuang)(shuang)(shuang)(shuang)語(yu)(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue),受益學(xue)(xue)(xue)(xue)生達1500余人。其中,鐵道工程(cheng)技(ji)術(shu)專業(ye)自(zi)(zi)2015年開(kai)展(zhan)雙(shuang)(shuang)(shuang)(shuang)語(yu)(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)以來,不僅雙(shuang)(shuang)(shuang)(shuang)語(yu)(yu)(yu)(yu)課程(cheng)數增加到7門,其教學(xue)(xue)(xue)(xue)團隊還根據(ju)專業(ye)特(te)點和要求編寫了全英文校本教材(cai)。

在國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)方面(mian),學(xue)院(yuan)參加了(le)“中(zhong)俄交(jiao)(jiao)通大學(xue)校長(chang)聯盟---中(zhong)國(guo)軌(gui)(gui)道交(jiao)(jiao)通應用(yong)技術(shu)人才(cai)培(pei)養聯盟”;與澳(ao)大利亞南澳(ao)洲職業技術(shu)學(xue)院(yuan)簽署了(le)合作備忘(wang)錄,在專業交(jiao)(jiao)流(liu)、教師培(pei)訓等方面(mian)達成合作意向;與德國(guo)、澳(ao)大利亞、西(xi)班(ban)牙、臺灣等國(guo)外境外高校建立了(le)友好校際關系。學(xue)院(yuan)還赴校企合作企業中(zhong)車(che)青島(dao)四方股份有(you)限公(gong)司、中(zhong)車(che)南京(jing)浦鎮車(che)輛有(you)限公(gong)司等開展(zhan)國(guo)際化應用(yong)型人才(cai)培(pei)養調研,進一步熟悉海外軌(gui)(gui)道交(jiao)(jiao)通市場需(xu)求,提(ti)升國(guo)際化人才(cai)培(pei)養的(de)針對性。

在師資培(pei)養方面(mian),學(xue)院加(jia)大(da)骨干教(jiao)師海外(wai)培(pei)訓和(he)(he)訪學(xue)力(li)度,促進(jin)教(jiao)師對國(guo)際(ji)標(biao)準、核心技能、前(qian)沿技術(shu)的(de)(de)了(le)解和(he)(he)掌(zhang)握。近(jin)三年(nian),學(xue)院選送了(le)70余人(ren)次骨干教(jiao)師赴(fu)德國(guo)、澳大(da)利亞、加(jia)拿(na)大(da)、韓國(guo)、臺灣等國(guo)家(jia)和(he)(he)地區進(jin)行訪學(xue)。學(xue)院還通過“請進(jin)來(lai)”的(de)(de)方式,邀請國(guo)內(nei)外(wai)職業(ye)教(jiao)育專(zhuan)家(jia)、行業(ye)企業(ye)領軍人(ren)物(wu)以及國(guo)內(nei)知名大(da)型企業(ye)技術(shu)精(jing)英(ying)來(lai)校(xiao)開辦講座(zuo)進(jin)行授課和(he)(he)指導。此外(wai),學(xue)院連續六(liu)年(nian)舉辦了(le)教(jiao)職工英(ying)語培(pei)訓班,隨(sui)著報名人(ren)數的(de)(de)不斷增(zeng)多,教(jiao)學(xue)次數也從(cong)最初的(de)(de)每(mei)周二次增(zeng)加(jia)到現在的(de)(de)六(liu)次。

在文化溝通(tong)方面,學(xue)院與國際同類院校(xiao)建立(li)了友(you)(you)好關系,增加(jia)師生(sheng)海(hai)外交流(liu)機(ji)會(hui)。截至(zhi)目(mu)前,學(xue)院已(yi)與德(de)國蘭茨胡特高(gao)等技術學(xue)院實(shi)現了10批次(ci)共90余名師生(sheng)的互(hu)訪交流(liu),并(bing)開展了如“手(shou)動微型沖床”項(xiang)目(mu)、籃排球友(you)(you)誼賽、乒(ping)乓(pang)球友(you)(you)誼賽、國畫繪畫欣(xin)賞(shang)和體驗等的文化交流(liu)活動。學(xue)院還在學(xue)生(sheng)管(guan)理、社團(tuan)活動、素質培(pei)養等方面開展深入(ru)探討,組織專(zhuan)題(ti)會(hui)議分享學(xue)習心得和研究成果,開闊學(xue)生(sheng)眼界(jie),培(pei)養國際意(yi)識,提高(gao)跨文化溝通(tong)能(neng)力。

隨著“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”建(jian)(jian)設的不斷加快(kuai),學(xue)(xue)院(yuan)還將積極發揮辦(ban)學(xue)(xue)優勢特色,引進(jin)更多(duo)優質國(guo)際教育(yu)資源(yuan),建(jian)(jian)立多(duo)層次、多(duo)方位國(guo)際合作關系,通(tong)過開展“海外學(xue)(xue)堂(tang)”項目(mu)、中(zhong)澳合作辦(ban)學(xue)(xue)項目(mu)、職(zhi)業技能國(guo)際邀請賽項目(mu)和國(guo)際合作提升項目(mu)等,培養軌(gui)道交通(tong)國(guo)際化應用人才,提升學(xue)(xue)院(yuan)國(guo)際影響力,服務“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”建(jian)(jian)設持續深入發展。