近(jin)日(ri)，省(sheng)教育(yu)廳公示(shi)了第三批(pi)山(shan)東(dong)省(sheng)職業(ye)院校現代(dai)學徒制(zhi)試(shi)點項目評審(shen)結果，我院城市(shi)軌道交(jiao)通系(xi)城市(shi)軌道交(jiao)通車輛技術專業(ye)現代(dai)學徒制(zhi)試(shi)點項目獲批(pi)立(li)項。
為適(shi)應城(cheng)市軌道交(jiao)通行業快速(su)發(fa)展(zhan)對城(cheng)市軌道交(jiao)通車輛技(ji)術專業人才的需(xu)求，今年起，學(xue)院將與濟南軌道交(jiao)通集團在已(yi)有“訂單班”的基礎(chu)上進(jin)一(yi)步深化(hua)校企合作(zuo)內涵(han)，開(kai)展(zhan)城(cheng)市軌道交(jiao)通車輛技(ji)術專業現代(dai)學(xue)徒制(zhi)試點。
校(xiao)企通過推(tui)進(jin)招(zhao)生(sheng)招(zhao)工一(yi)體化，實施“產教融(rong)合(he)，真崗實練”人(ren)(ren)才培養模式改革(ge)，建(jian)(jian)設“雙兼(jian)互聘，雙向培養”師(shi)資隊(dui)伍，建(jian)(jian)立“人(ren)(ren)才共育，責(ze)任(ren)共擔”管理(li)制(zhi)度(du)，構(gou)建(jian)(jian)學(xue)校(xiao)、行業(ye)企業(ye)、第(di)三方(fang)共同參與(yu)的“三層多(duo)元”考(kao)核評價(jia)機制(zhi)等，探索形(xing)成“互動(dong)(dong)共建(jian)(jian)，雙向參與(yu)”一(yi)體化育人(ren)(ren)長效(xiao)(xiao)運行機制(zhi)，實現學(xue)徒一(yi)次錄用率達(da)(da)到98%以上、企業(ye)滿意度(du)達(da)(da)到98%以上、人(ren)(ren)才培養質量達(da)(da)到國內一(yi)流，推(tui)動(dong)(dong)學(xue)院人(ren)(ren)才培養質量提(ti)(ti)升(sheng)(sheng)、企業(ye)發展(zhan)質量提(ti)(ti)高、校(xiao)企良性互動(dong)(dong)促進(jin)，為建(jian)(jian)設具有山(shan)東特(te)色的現代學(xue)徒制(zhi)度(du)，進(jin)一(yi)步提(ti)(ti)升(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)教育服務產業(ye)轉(zhuan)型升(sheng)(sheng)級、提(ti)(ti)質增效(xiao)(xiao)能力和促進(jin)學(xue)生(sheng)全(quan)面(mian)發展(zhan)能力，服務城市軌道交通行業(ye)和山(shan)東經濟社會發展(zhan)做出(chu)積極貢獻(xian)。
