近日，學院黨委書記王榮昌主持召開黨委理論學習中心組學習會，學習《中國共產黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規則》，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話精神和中共中央、國務院印發的《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》精神，對下一步抓好貫徹落實提出要求。學院黨委領導班子成員，黨委宣傳統戰部、黨政辦公室、組織人事處、學生工作部、團委負責同志參加學習。
會(hui)議集中(zhong)學(xue)習(xi)了(le)(le)《中(zhong)國共(gong)產(chan)黨黨委（黨組(zu)(zu)）理(li)(li)論(lun)學(xue)習(xi)中(zhong)心組(zu)(zu)學(xue)習(xi)規(gui)則(ze)(ze)》，與會(hui)領(ling)(ling)導(dao)(dao)交流了(le)(le)認識體會(hui)。一致認為，中(zhong)央制定(ding)下發(fa)的《中(zhong)國共(gong)產(chan)黨黨委（黨組(zu)(zu)）理(li)(li)論(lun)學(xue)習(xi)中(zhong)心組(zu)(zu)學(xue)習(xi)規(gui)則(ze)(ze)》，對組(zu)(zu)織與職責(ze)(ze)、學(xue)習(xi)內容形(xing)式與要求、管理(li)(li)考核(he)與問責(ze)(ze)等(deng)方面都作(zuo)出了(le)(le)詳細規(gui)定(ding)，對進一步推(tui)(tui)動黨委（黨組(zu)(zu)）理(li)(li)論(lun)學(xue)習(xi)中(zhong)心組(zu)(zu)學(xue)習(xi)制度化、規(gui)范化，推(tui)(tui)動理(li)(li)論(lun)武裝工(gong)(gong)作(zuo)深(shen)入(ru)發(fa)展，提高領(ling)(ling)導(dao)(dao)干部(bu)的理(li)(li)論(lun)水平和工(gong)(gong)作(zuo)能力，加強領(ling)(ling)導(dao)(dao)班(ban)子(zi)思想政治建設，起到重要推(tui)(tui)動和指導(dao)(dao)作(zuo)用。
會(hui)議(yi)集中(zhong)學(xue)習了(le)習近平(ping)總書記在全國(guo)高校(xiao)思(si)想(xiang)政治(zhi)工(gong)作(zuo)會(hui)議(yi)上的講話精神和(he)中(zhong)共(gong)中(zhong)央、國(guo)務院(yuan)印發(fa)的《關于加強和(he)改進(jin)新形(xing)勢下高校(xiao)思(si)想(xiang)政治(zhi)工(gong)作(zuo)的意見》精神，并進(jin)行了(le)認真討論。一致認為，習近平(ping)總書記從全局(ju)和(he)戰略高度(du)，深刻(ke)回答了(le)事(shi)關我國(guo)高等教(jiao)育事(shi)業發(fa)展的一系列重大(da)問(wen)題，深刻(ke)闡明了(le)加強和(he)改進(jin)高校(xiao)思(si)想(xiang)政治(zhi)工(gong)作(zuo)的重大(da)意義(yi)、目標定位、主要任務和(he)基本要求(qiu)，是指導新形(xing)勢下高校(xiao)思(si)想(xiang)政治(zhi)工(gong)作(zuo)的綱(gang)領(ling)性(xing)文(wen)件(jian)，對于辦好中(zhong)國(guo)特色社會(hui)主義(yi)大(da)學(xue)、推(tui)進(jin)黨和(he)國(guo)家事(shi)業發(fa)展，具(ju)有重大(da)而深遠(yuan)的意義(yi)。
王(wang)榮昌在講話中(zhong)要(yao)(yao)(yao)求，要(yao)(yao)(yao)進(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)推進(jin)(jin)《中(zhong)國共產(chan)黨(dang)(dang)黨(dang)(dang)委（黨(dang)(dang)組）理論學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)中(zhong)心(xin)組學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)規則》的落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)，把理論學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)中(zhong)心(xin)組學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)列(lie)入(ru)重要(yao)(yao)(yao)議事日程，納入(ru)黨(dang)(dang)建(jian)工作責任制(zhi)(zhi)和意識形態工作責任制(zhi)(zhi)。中(zhong)心(xin)組成員要(yao)(yao)(yao)自覺(jue)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，帶頭(tou)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，先學(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)步(bu)，學(xue)(xue)(xue)深一(yi)(yi)層，以上率(lv)下(xia)，發揮“關鍵(jian)少數”的示范和表率(lv)作用，堅持用黨(dang)(dang)的理論武裝頭(tou)腦、指導(dao)工作實(shi)(shi)(shi)踐，堅持問題導(dao)向(xiang)，確保(bao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)取得實(shi)(shi)(shi)效。要(yao)(yao)(yao)結合推進(jin)(jin)“兩學(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)做”學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)教育常態化(hua)制(zhi)(zhi)度化(hua)，精心(xin)組織，周(zhou)密部署，認真落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)責任要(yao)(yao)(yao)求，不(bu)斷創新學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)形式，豐富學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)內容，加強(qiang)督查考(kao)核，切實(shi)(shi)(shi)推動各項工作落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)。
王榮昌強調，要(yao)(yao)認(ren)真(zhen)學(xue)習、深刻領會習近(jin)平總書(shu)記講話精神實(shi)(shi)質(zhi)，圍繞培養(yang)什(shen)么人(ren)(ren)(ren)、如何培養(yang)人(ren)(ren)(ren)、為誰培養(yang)人(ren)(ren)(ren)這一根本問題，認(ren)識(shi)做好(hao)高校政(zheng)治思(si)(si)(si)想(xiang)工(gong)作(zuo)的(de)重(zhong)大意義(yi)。要(yao)(yao)認(ren)真(zhen)貫徹落(luo)實(shi)(shi)《關(guan)于加(jia)強和(he)(he)改進(jin)新形勢下高校思(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)治工(gong)作(zuo)的(de)意見》精神，把(ba)立德樹人(ren)(ren)(ren)作(zuo)為中(zhong)(zhong)心環(huan)節，把(ba)思(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)治工(gong)作(zuo)貫穿教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)全(quan)過程，實(shi)(shi)現全(quan)員全(quan)過程全(quan)方位育(yu)人(ren)(ren)(ren)，切實(shi)(shi)做好(hao)思(si)(si)(si)想(xiang)理論教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)(he)價值引(yin)領。要(yao)(yao)遵(zun)循教(jiao)(jiao)育(yu)規律(lv)、思(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)治工(gong)作(zuo)規律(lv)和(he)(he)學(xue)生成長規律(lv)，把(ba)握(wo)師(shi)(shi)(shi)生思(si)(si)(si)想(xiang)特點和(he)(he)發展(zhan)需求，注重(zhong)理論和(he)(he)實(shi)(shi)際(ji)相結合，教(jiao)(jiao)書(shu)和(he)(he)育(yu)人(ren)(ren)(ren)相結合。要(yao)(yao)加(jia)強校園文(wen)(wen)化(hua)建(jian)設，大力(li)弘(hong)揚中(zhong)(zhong)華優秀傳統文(wen)(wen)化(hua)和(he)(he)革(ge)命文(wen)(wen)化(hua)、社會主義(yi)先進(jin)文(wen)(wen)化(hua)，落(luo)實(shi)(shi)以文(wen)(wen)化(hua)人(ren)(ren)(ren)以文(wen)(wen)育(yu)人(ren)(ren)(ren)。要(yao)(yao)加(jia)強師(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)風(feng)建(jian)設，完善教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)職業(ye)道德規范(fan)，健全(quan)師(shi)(shi)(shi)德考核制度，增強教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)書(shu)育(yu)人(ren)(ren)(ren)責(ze)任擔當。要(yao)(yao)推進(jin)政(zheng)治思(si)(si)(si)想(xiang)工(gong)作(zuo)改革(ge)創新，進(jin)一步發揮好(hao)思(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)治理論課主渠(qu)道作(zuo)用(yong)，創新教(jiao)(jiao)學(xue)方法，切實(shi)(shi)增強教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)吸引(yin)力(li)、說(shuo)服力(li)、感染(ran)力(li)。
