5月26日上午，學院黨委書記王榮昌主持召開黨委理論學習中心組學習會，學習中共中央辦公廳印發的《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》和習近平總書記對推進“兩學一做”學習教育常態化制度化作出的重要指示精神，傳達全省高校推進“兩學一做”學習教育常態化制度化座談會精神，對抓好貫徹落實提出要求。學院黨委領導班子成員，黨委宣傳統戰部、黨政辦公室、組織人事處、學生工作處等部門負責同志參加學習。
會議認為，推進(jin)“兩學一(yi)做(zuo)”學習(xi)教育常(chang)態化制(zhi)度化，是新形(xing)勢下堅持思想建黨(dang)、組織建黨(dang)和制(zhi)度治黨(dang)緊密結合的(de)有(you)(you)力抓手，是嚴格(ge)黨(dang)內政治生活、加(jia)(jia)強黨(dang)的(de)思想政治建設的(de)有(you)(you)效途徑，對于進(jin)一(yi)步用習(xi)近平總書記系列重要講話(hua)精神武裝全黨(dang)，確保全黨(dang)更加(jia)(jia)緊密地團結在以習(xi)近平同志為核心的(de)黨(dang)中央(yang)周圍(wei)，不斷(duan)開創中國(guo)特色社會主義事業新局(ju)面，具有(you)(you)重大而(er)深(shen)遠的(de)意(yi)義。
會議要(yao)(yao)(yao)求，學(xue)(xue)(xue)院推(tui)進(jin)“兩(liang)(liang)(liang)學(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)”學(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)常(chang)態(tai)化制度(du)(du)化，要(yao)(yao)(yao)切實(shi)(shi)(shi)抓(zhua)住關鍵環(huan)節(jie)。一(yi)(yi)要(yao)(yao)(yao)把(ba)(ba)握(wo)“學(xue)(xue)(xue)”是(shi)基(ji)礎(chu)、“做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)”是(shi)關鍵的基(ji)本要(yao)(yao)(yao)求，在(zai)真“學(xue)(xue)(xue)”實(shi)(shi)(shi)“做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)”上深化拓展，更加(jia)注重融(rong)入(ru)日(ri)常(chang)、抓(zhua)在(zai)經常(chang)，做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)到“縱(zong)到底，橫到邊”，在(zai)深化“兩(liang)(liang)(liang)學(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)”學(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)上保(bao)持(chi)足夠的定力、堅強(qiang)(qiang)的韌勁、長期的追求。二要(yao)(yao)(yao)堅持(chi)學(xue)(xue)(xue)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)結合(he)(he)(he)、知行合(he)(he)(he)一(yi)(yi)，引導(dao)廣(guang)(guang)(guang)大黨(dang)(dang)員(yuan)在(zai)學(xue)(xue)(xue)中做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，在(zai)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中學(xue)(xue)(xue)，切實(shi)(shi)(shi)把(ba)(ba)自(zi)己的思想和(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)擺進(jin)去，從具(ju)體(ti)(ti)事情做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)起，從具(ju)體(ti)(ti)崗位做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)起，努力做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)政(zheng)治合(he)(he)(he)格(ge)、執(zhi)行紀律合(he)(he)(he)格(ge)、品德合(he)(he)(he)格(ge)、發揮(hui)作(zuo)用合(he)(he)(he)格(ge)的共(gong)產黨(dang)(dang)員(yuan)。三要(yao)(yao)(yao)推(tui)動從“關鍵少數”向廣(guang)(guang)(guang)大黨(dang)(dang)員(yuan)拓展、從集中性教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)向經常(chang)性教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)延伸，確(que)保(bao)黨(dang)(dang)員(yuan)領(ling)導(dao)干部(bu)忠誠干凈(jing)擔當、發揮(hui)表率(lv)作(zuo)用，確(que)保(bao)廣(guang)(guang)(guang)大黨(dang)(dang)員(yuan)以身作(zuo)則(ze)、發揮(hui)先鋒(feng)模范(fan)作(zuo)用。四(si)要(yao)(yao)(yao)進(jin)一(yi)(yi)步加(jia)強(qiang)(qiang)基(ji)層黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)建(jian)設，以制度(du)(du)建(jian)設為關鍵，扎實(shi)(shi)(shi)落實(shi)(shi)(shi)“三會一(yi)(yi)課”制度(du)(du)，把(ba)(ba)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)建(jian)設成為教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)黨(dang)(dang)員(yuan)的學(xue)(xue)(xue)校、團結群眾的核(he)心、攻(gong)堅克難(nan)的堡壘，建(jian)設標桿黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)，發揮(hui)先進(jin)典型示范(fan)作(zuo)用。五要(yao)(yao)(yao)加(jia)強(qiang)(qiang)對基(ji)層黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)推(tui)進(jin)“兩(liang)(liang)(liang)學(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)”學(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)常(chang)態(tai)化制度(du)(du)化的工作(zuo)指導(dao)，強(qiang)(qiang)化分類指導(dao)，使學(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)貼近(jin)(jin)黨(dang)(dang)員(yuan)、貼近(jin)(jin)實(shi)(shi)(shi)際；加(jia)強(qiang)(qiang)對黨(dang)(dang)總支(zhi)(zhi)、黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)書記的培訓，強(qiang)(qiang)化“四(si)個意識”，強(qiang)(qiang)化責任擔當，幫助其提(ti)高黨(dang)(dang)務工作(zuo)能力。六要(yao)(yao)(yao)堅持(chi)問題導(dao)向，完善(shan)查找和(he)解決(jue)問題的長效機制，推(tui)動學(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)科研等中心工作(zuo)深度(du)(du)融(rong)合(he)(he)(he)，堅持(chi)兩(liang)(liang)(liang)手抓(zhua)、做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)到兩(liang)(liang)(liang)促(cu)進(jin)，切實(shi)(shi)(shi)推(tui)動“兩(liang)(liang)(liang)學(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)”學(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)常(chang)態(tai)化制度(du)(du)化任務落實(shi)(shi)(shi)落地。
