為(wei)深入貫徹全(quan)國、全(quan)省高校(xiao)思想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)工作(zuo)會議精(jing)神(shen)，進一步加強(qiang)(qiang)和改進教(jiao)職(zhi)工思想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)工作(zuo)，切實(shi)增(zeng)強(qiang)(qiang)教(jiao)職(zhi)工的(de)政(zheng)(zheng)治(zhi)意(yi)識(shi)(shi)、大局意(yi)識(shi)(shi)、核心意(yi)識(shi)(shi)、看齊意(yi)識(shi)(shi)，6月13日，鐵道供電與電氣工程系支(zhi)會組織開展了教(jiao)職(zhi)工學習思想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)工作(zuo)會議精(jing)神(shen)知識(shi)(shi)答題活動。
測試(shi)內容包含習(xi)近平在全國高校思想政(zheng)治(zhi)工作會(hui)議上講話精神，中共中央、國務院《關(guan)于(yu)加(jia)強(qiang)和改(gai)進新形(xing)勢下(xia)高校思想政(zheng)治(zhi)工作的(de)意見》，山東省委(wei)書記劉家義在全省高校思想政(zheng)治(zhi)工作會(hui)議上的(de)講話精神等相關(guan)知(zhi)識，以填空題(ti)、論述題(ti)的(de)形(xing)式，檢驗教(jiao)職工的(de)理論知(zhi)識水(shui)平。
近(jin)年來(lai)，鐵道供電(dian)與電(dian)氣工(gong)程(cheng)系(xi)始(shi)終把思想(xiang)政(zheng)治工(gong)作(zuo)(zuo)放在突(tu)出(chu)重(zhong)要(yao)位(wei)置，始(shi)終把學習(xi)(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)(xi)近(jin)平總書記系(xi)列重(zhong)要(yao)講話(hua)精(jing)神和黨的(de)(de)(de)(de)最新(xin)理論成果抓(zhua)在手(shou)上、落實在行動中(zhong)，通(tong)過多種形(xing)式(shi)，采取有效(xiao)措(cuo)施，促進(jin)廣大教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)真學、真懂、真悟(wu)、真用。此次知(zhi)識答題(ti)(ti)活(huo)動，正是(shi)該(gai)系(xi)建立和完善教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)思想(xiang)政(zheng)治工(gong)作(zuo)(zuo)考(kao)核制度(du)的(de)(de)(de)(de)新(xin)舉措(cuo)，也是(shi)評估教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)思想(xiang)政(zheng)治工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)有效(xiao)辦法。此次知(zhi)識答題(ti)(ti)活(huo)動通(tong)過學用結合、以考(kao)促學的(de)(de)(de)(de)方式(shi)，全(quan)面檢驗(yan)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)對(dui)(dui)全(quan)國、全(quan)省高校思想(xiang)政(zheng)治工(gong)作(zuo)(zuo)會議(yi)精(jing)神學習(xi)(xi)(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)認識的(de)(de)(de)(de)了(le)解和成效(xiao)，促使教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)反思在學習(xi)(xi)(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)中(zhong)存在的(de)(de)(de)(de)薄(bo)弱環節，查漏補缺，進(jin)一步增強教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)們學習(xi)(xi)(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)針對(dui)(dui)性(xing)和有效(xiao)性(xing)。
