近年來，我院牢牢把握服務(wu)發展(zhan)、促(cu)進就(jiu)業(ye)的辦學方向，立足軌道交通行業(ye)著力在強化校企合作上(shang)下真功夫，拓展(zhan)內涵層次著力在全面(mian)提(ti)高人才培(pei)養(yang)質(zhi)量上(shang)下深功夫，多種形式服務(wu)產業(ye)發展(zhan)，著力在以就(jiu)業(ye)提(ti)升(sheng)招生水平、以招生滿足就(jiu)業(ye)質(zhi)量上(shang)下實功夫，畢(bi)業(ye)生廣受用人單(dan)位歡迎(ying)，生源質(zhi)量逐年提(ti)高，學院社會聲譽不斷提(ti)升(sheng)。
一、立足軌道交通，在強化校企合作上(shang)下真功夫(fu)
2013年7月，由學(xue)院牽頭、政(zheng)府引(yin)領、聯合(he)學(xue)校和行業企(qi)(qi)業共(gong)同(tong)組(zu)建(jian)的山(shan)東省軌道交通職業教育集團正式掛牌成(cheng)立。同(tong)年7月，由濟南(nan)鐵路局、青島四方機車車輛股份有限公司等24家企(qi)(qi)業組(zu)成(cheng)的山(shan)東職業學(xue)院校企(qi)(qi)合(he)作(zuo)辦(ban)學(xue)理(li)事會(hui)(hui)正式成(cheng)立。在理(li)事會(hui)(hui)的督促指導下，學(xue)院成(cheng)立了8個(ge)系校企(qi)(qi)合(he)作(zuo)委(wei)員會(hui)(hui)和21個(ge)專業建(jian)設委(wei)員會(hui)(hui)，與23家企(qi)(qi)業合(he)作(zuo)辦(ban)學(xue)，與313家企(qi)(qi)業簽訂合(he)作(zuo)協(xie)議。
“四方四層多邊(bian)”的(de)校(xiao)企合(he)作辦(ban)學體制(zhi)，科學、規范、完善的(de)校(xiao)企合(he)作教(jiao)學管(guan)理機(ji)制(zhi)、人事管(guan)理與分配(pei)機(ji)制(zhi)和(he)人才培養(yang)質量保障體系，健全完善的(de)校(xiao)企合(he)作制(zhi)度，“校(xiao)企雙贏、產教(jiao)結合(he)”的(de)校(xiao)企合(he)作平臺，這(zhe)些不僅拓寬(kuan)了學院的(de)辦(ban)學渠道，提(ti)(ti)升(sheng)了社會(hui)資源的(de)整合(he)能力，提(ti)(ti)高了人才培養(yang)質量，在企業參與教(jiao)學、兼職(zhi)教(jiao)師聘任、教(jiao)學內容更新、先(xian)進技(ji)術共(gong)享、實習基地共(gong)建共(gong)管(guan)、促(cu)進就業、制(zhi)度保障等方面也取得有效突破和(he)顯著成效，實現(xian)了“政行企校(xiao)”四方良性互動、多方共(gong)贏。
今(jin)年以來，學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)積(ji)極申報山東省骨干高職教育集(ji)團(tuan)(tuan)項目，認真籌(chou)備第三(san)次山東省軌道交(jiao)通職業(ye)教育集(ji)團(tuan)(tuan)工作會議(yi)，加強與濟(ji)南(nan)鐵(tie)路局(ju)、濟(ji)南(nan)地鐵(tie)、青(qing)島地鐵(tie)、中車青(qing)島四方股份公司(si)、中車青(qing)島四方有(you)限(xian)公司(si)、中鐵(tie)十四局(ju)等成員單(dan)位和石家(jia)莊(zhuang)鐵(tie)路職業(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、陜(shan)西(xi)鐵(tie)路工程職業(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、河北軌道運(yun)輸職業(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、柳州鐵(tie)路職業(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)等軌道類院(yuan)(yuan)校(xiao)的聯系(xi)，擴(kuo)大集(ji)團(tuan)(tuan)的合作輻射面，提升集(ji)團(tuan)(tuan)在全國軌道交(jiao)通行業(ye)的影響力。
二、拓(tuo)展(zhan)內涵層次(ci)，在全面提高(gao)人才培養質量上下深功夫
學院牢(lao)記立德樹人(ren)根本任務，堅持關注學生(sheng)全(quan)面發(fa)展，遵循思(si)想政(zheng)治工(gong)作(zuo)規律(lv)、教書育人(ren)規律(lv)和學生(sheng)成長規律(lv)，創(chuang)新(xin)性地圍繞“以(yi)實(shi)踐能力培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)為(wei)核(he)心的職業(ye)(ye)能力培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)、以(yi)創(chuang)新(xin)創(chuang)造發(fa)明為(wei)導(dao)向的創(chuang)新(xin)精神培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)和以(yi)弘揚中華(hua)傳統美(mei)德為(wei)引領的人(ren)文(wen)素質教育”三條(tiao)線開展人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)，創(chuang)新(xin)實(shi)施了(le)(le)“畢(bi)業(ye)(ye)證書+職業(ye)(ye)資(zi)格證書+工(gong)作(zuo)經歷證書”三證書制度，將職業(ye)(ye)能力培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)與(yu)職業(ye)(ye)資(zi)格鑒(jian)定相結合，畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)獲得技(ji)能證書人(ren)數比例為(wei)95.95%，為(wei)順利就業(ye)(ye)零距(ju)離上(shang)崗(gang)提供了(le)(le)保障。
重視校園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)建(jian)設(she)，大(da)力(li)弘揚中華(hua)(hua)優秀(xiu)傳統(tong)(tong)(tong)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)，深入踐(jian)(jian)行(xing)社(she)會主(zhu)義核(he)心(xin)價值(zhi)觀，積(ji)極發揮“火車頭”文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)、合作(zuo)企業(ye)管理文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)、花園式庭院(yuan)環境文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)、書香(xiang)校園的(de)(de)讀書文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)、百花齊放(fang)的(de)(de)社(she)團文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)、勤儉節約(yue)的(de)(de)美(mei)德(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)等文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人功能，構(gou)建(jian)山職人的(de)(de)精(jing)神(shen)家園。德(de)(de)(de)育(yu)工作(zuo)中，堅持“立德(de)(de)(de)樹人，以德(de)(de)(de)為先”，在專業(ye)教學(xue)(xue)(xue)中貫穿美(mei)德(de)(de)(de)教育(yu)，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生健康的(de)(de)勞動態度、良好(hao)的(de)(de)職業(ye)道德(de)(de)(de)和敬(jing)業(ye)精(jing)神(shen)；開(kai)設(she)通識課(ke)程(cheng)，強化(hua)(hua)(hua)(hua)中華(hua)(hua)傳統(tong)(tong)(tong)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)教育(yu)；強化(hua)(hua)(hua)(hua)思政課(ke)改(gai)革，提高學(xue)(xue)(xue)生思想(xiang)政治覺悟；建(jian)立傳統(tong)(tong)(tong)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)教育(yu)基地，舉辦主(zhu)題活動，聘(pin)請德(de)(de)(de)育(yu)講師與(yu)學(xue)(xue)(xue)生面對面進行(xing)思想(xiang)交流。課(ke)內與(yu)課(ke)外(wai)結(jie)合，用(yong)中華(hua)(hua)美(mei)德(de)(de)(de)引(yin)領立德(de)(de)(de)樹人、文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人教育(yu)實(shi)踐(jian)(jian)，實(shi)現(xian)“傳統(tong)(tong)(tong)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)—中華(hua)(hua)美(mei)德(de)(de)(de)—職業(ye)道德(de)(de)(de)”的(de)(de)逐漸提升(sheng)。
堅持對(dui)畢業(ye)生(sheng)回訪(fang)工(gong)(gong)作(zuo)，傾聽畢業(ye)生(sheng)和(he)(he)用人(ren)單(dan)位的心聲，采納他(ta)們(men)提(ti)(ti)出的建議和(he)(he)意見，不斷(duan)加強和(he)(he)改進教學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)，努(nu)力提(ti)(ti)升(sheng)學(xue)(xue)院的辦(ban)學(xue)(xue)育人(ren)水平。今年以(yi)來，學(xue)(xue)院先后赴成都鐵(tie)路(lu)(lu)局、南昌鐵(tie)路(lu)(lu)局、青藏鐵(tie)路(lu)(lu)公司(si)等(deng)合作(zuo)企(qi)業(ye)訪(fang)問，了解畢業(ye)生(sheng)在(zai)用人(ren)單(dan)位發展(zhan)(zhan)情況以(yi)及單(dan)位用人(ren)需求，洽(qia)談職工(gong)(gong)培訓(xun)等(deng)事宜(yi)。聯系青島(dao)地(di)鐵(tie)、濟南地(di)鐵(tie)、青藏鐵(tie)路(lu)(lu)公司(si)等(deng)用人(ren)單(dan)位在(zai)學(xue)(xue)院開展(zhan)(zhan)職工(gong)(gong)培訓(xun)。組(zu)織(zhi)協調(diao)相關專業(ye)在(zai)校生(sheng)完成青島(dao)地(di)鐵(tie)“整建制”實(shi)訓(xun)實(shi)習，組(zu)織(zhi)2018屆部(bu)分畢業(ye)生(sheng)去濟南站、濟南客運段等(deng)企(qi)業(ye)進行頂(ding)崗實(shi)習。
三、服(fu)務產業(ye)發展，在(zai)招生水(shui)平和就業(ye)質量上下實功夫
學(xue)院(yuan)以(yi)企業(ye)(ye)供需為(wei)前提(ti)，以(yi)市場就業(ye)(ye)為(wei)導向，以(yi)學(xue)生優質就業(ye)(ye)為(wei)目標，順應軌道交通行(xing)業(ye)(ye)發(fa)展趨(qu)勢，實施招(zhao)生供給側(ce)改革，優化(hua)招(zhao)生專(zhuan)業(ye)(ye)計劃制訂，突(tu)出(chu)學(xue)院(yuan)辦學(xue)特色。
今年(nian)，學(xue)(xue)院(yuan)招生(sheng)專(zhuan)業由(you)2016年(nian)的(de)29個（軌(gui)道(dao)交(jiao)通類(lei)專(zhuan)業8個）精簡為26個（軌(gui)道(dao)交(jiao)通類(lei)專(zhuan)業11個），其中(zhong)軌(gui)道(dao)交(jiao)通類(lei)專(zhuan)業招生(sheng)計劃由(you)2016年(nian)的(de)1552人增加到2655人，同比增長27.61%。學(xue)(xue)院(yuan)在省內(nei)普通文(wen)理(li)第(di)一(yi)志愿(yuan)考生(sheng)錄(lu)(lu)取(qu)率100%，其中(zhong)文(wen)史類(lei)、“3+2”專(zhuan)本(ben)分(fen)(fen)(fen)段培養最低投檔分(fen)(fen)(fen)數已接近本(ben)科錄(lu)(lu)取(qu)線，文(wen)史類(lei)錄(lu)(lu)取(qu)分(fen)(fen)(fen)數線位(wei)居(ju)山東省內(nei)同類(lei)院(yuan)校之首，全省高職投檔文(wen)史最高分(fen)(fen)(fen)536分(fen)(fen)(fen)考生(sheng)被(bei)學(xue)(xue)院(yuan)錄(lu)(lu)取(qu)。
同時，學(xue)院(yuan)依(yi)托軌(gui)道交通行(xing)業(ye)優勢(shi)，開(kai)展(zhan)多層(ceng)次、多形式訂(ding)單(dan)培養(yang)。與青島地鐵、濟(ji)南(nan)地鐵達成了訂(ding)單(dan)班(ban)招生(sheng)協議，單(dan)列訂(ding)單(dan)班(ban)招生(sheng)代(dai)碼，根據企(qi)業(ye)要(yao)求合(he)(he)理(li)配置(zhi)不同專業(ye)男(nan)女比例。對于其他(ta)軌(gui)道交通類專業(ye)，也充分考慮專業(ye)需(xu)求與性別比例限(xian)制，并把非(fei)訂(ding)單(dan)普通科類細分為軌(gui)道交通類別和非(fei)軌(gui)道交通類別。今年，學(xue)院(yuan)與濟(ji)南(nan)、青島、杭州、寧波、合(he)(he)肥、石家莊(zhuang)、蘇(su)州地鐵等(deng)公(gong)司簽訂(ding)訂(ding)單(dan)培養(yang)協議，共計7個專業(ye)1293人，與2016年（784人）相比同比增(zeng)長64.92%，創歷史新高。
科學招(zhao)生(sheng)(sheng)、精(jing)心育(yu)人聯(lian)動高質量(liang)就業(ye)。今(jin)(jin)年，學院應屆(jie)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)4358人，總體就業(ye)率(lv)達到97.68%。其中(zhong)，濟南鐵(tie)(tie)(tie)路局(ju)、上海鐵(tie)(tie)(tie)路局(ju)、濟南地(di)(di)鐵(tie)(tie)(tie)、青(qing)島(dao)地(di)(di)鐵(tie)(tie)(tie)、中(zhong)車青(qing)島(dao)四方等軌道交通(tong)類企(qi)業(ye)錄用(yong)2017屆(jie)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)突破2700人，占畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)總數的60%以(yi)上。今(jin)(jin)年5月份，上海鐵(tie)(tie)(tie)路局(ju)到校招(zhao)聘(pin)2018屆(jie)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)355人，青(qing)島(dao)地(di)(di)鐵(tie)(tie)(tie)招(zhao)聘(pin)2018屆(jie)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)256人，寧(ning)波、杭州(zhou)、南寧(ning)、合肥(fei)、福州(zhou)等城市地(di)(di)鐵(tie)(tie)(tie)公司積極聯(lian)系(xi)學院預定相關專業(ye)人才。
