4月(yue)19日下午，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)近(jin)平新(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)國特(te)色社會(hui)(hui)主(zhu)義思(si)想(xiang)主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作會(hui)(hui)議(yi)召開。會(hui)(hui)議(yi)深入學(xue)(xue)習(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)近(jin)平總書記重要講話精神，落實(shi)黨中(zhong)(zhong)(zhong)央關(guan)于開展主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)的部(bu)署要求和省委、省教(jiao)育(yu)(yu)廳（省委教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)委）工(gong)作安排，對學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)開展學(xue)(xue)習(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)近(jin)平新(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)國特(te)色社會(hui)(hui)主(zhu)義思(si)想(xiang)主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)作出動(dong)員(yuan)部(bu)署。連日來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)廣大黨員(yuan)干部(bu)認真學(xue)(xue)習(xi)(xi)領(ling)會(hui)(hui)會(hui)(hui)議(yi)精神，結合自身工(gong)作實(shi)際認真思(si)考，反響熱烈。
管理學院楊大偉：在(zai)(zai)全(quan)黨開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)學(xue)(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平新(xin)(xin)時代中(zhong)國(guo)特色社(she)會(hui)主(zhu)義思(si)想主(zhu)題教(jiao)(jiao)育，是黨中(zhong)央為(wei)全(quan)面貫徹黨的(de)二十(shi)大精神、動(dong)員全(quan)黨同志(zhi)為(wei)完(wan)成黨的(de)中(zhong)心任(ren)務(wu)而團結奮斗所作(zuo)的(de)重(zhong)大部(bu)署，是深(shen)入推(tui)(tui)進(jin)新(xin)(xin)時代黨的(de)建(jian)設新(xin)(xin)的(de)偉大工程(cheng)的(de)重(zhong)大部(bu)署，對于貫徹新(xin)(xin)發展(zhan)(zhan)(zhan)理(li)念、構建(jian)新(xin)(xin)發展(zhan)(zhan)(zhan)格(ge)局、推(tui)(tui)動(dong)高(gao)質(zhi)量發展(zhan)(zhan)(zhan)，具有(you)十(shi)分重(zhong)大的(de)意義。黨中(zhong)央對這次主(zhu)題教(jiao)(jiao)育作(zuo)了具體明確(que)的(de)要(yao)求(qiu)(qiu)，我們要(yao)全(quan)面領會(hui)、準確(que)把(ba)握、認(ren)真落(luo)實(shi)(shi)、積(ji)極推(tui)(tui)進(jin)。牢牢把(ba)握“學(xue)(xue)思(si)想、強(qiang)黨性、重(zhong)實(shi)(shi)踐(jian)、建(jian)新(xin)(xin)功”的(de)總(zong)要(yao)求(qiu)(qiu)，錨(mao)定(ding)目(mu)(mu)標任(ren)務(wu)，堅持(chi)學(xue)(xue)思(si)用貫通、知信行(xing)統一，通過以學(xue)(xue)鑄魂、以學(xue)(xue)增智、以學(xue)(xue)正風(feng)(feng)、以學(xue)(xue)促(cu)(cu)干，在(zai)(zai)強(qiang)思(si)想、強(qiang)能(neng)力(li)(li)、強(qiang)作(zuo)風(feng)(feng)、強(qiang)作(zuo)為(wei)上下功夫、見實(shi)(shi)效(xiao)，切實(shi)(shi)把(ba)思(si)想和行(xing)動(dong)統一到黨中(zhong)央部(bu)署要(yao)求(qiu)(qiu)上來，以實(shi)(shi)際(ji)行(xing)動(dong)堅定(ding)擁護“兩個(ge)確(que)立”、堅決(jue)做到“兩個(ge)維護”。作(zuo)為(wei)管理(li)學(xue)(xue)院(yuan)黨總(zong)支書記，要(yao)抓好貫徹落(luo)實(shi)(shi)，進(jin)一步引導全(quan)體教(jiao)(jiao)師(shi)把(ba)理(li)論學(xue)(xue)習(xi)、調(diao)查研(yan)究、推(tui)(tui)動(dong)發展(zhan)(zhan)(zhan)、檢視整改等(deng)貫通起來，有(you)機融(rong)(rong)合、一體推(tui)(tui)進(jin)。堅持(chi)原原本本學(xue)(xue)、全(quan)面系(xi)統學(xue)(xue)、聯系(xi)實(shi)(shi)際(ji)學(xue)(xue)，采取理(li)論學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)心組(zu)學(xue)(xue)習(xi)、個(ge)人自學(xue)(xue)等(deng)形式，深(shen)入研(yan)討(tao)交流。深(shen)入開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)調(diao)查研(yan)究，察實(shi)(shi)情(qing)、出(chu)實(shi)(shi)招、求(qiu)(qiu)實(shi)(shi)效(xiao)，促(cu)(cu)作(zuo)風(feng)(feng)轉變、促(cu)(cu)能(neng)力(li)(li)提升、促(cu)(cu)科學(xue)(xue)決(jue)策、促(cu)(cu)問題解決(jue)、促(cu)(cu)工作(zuo)落(luo)實(shi)(shi)。緊緊圍繞高(gao)質(zhi)量發展(zhan)(zhan)(zhan)這個(ge)首要(yao)任(ren)務(wu)，著力(li)(li)推(tui)(tui)動(dong)主(zhu)題教(jiao)(jiao)育與完(wan)成“雙高(gao)”目(mu)(mu)標任(ren)務(wu)相融(rong)(rong)合。
繼續教育學院孫洪濤：習近平新(xin)(xin)(xin)時代中國特(te)色社會(hui)主(zhu)義思想是(shi)一(yi)個系(xi)(xi)統(tong)完整的(de)科學(xue)(xue)體(ti)(ti)系(xi)(xi)，是(shi)我們認識世(shi)(shi)界和改造(zao)世(shi)(shi)界的(de)強(qiang)(qiang)大(da)(da)思想武(wu)器。作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一(yi)名基層(ceng)黨(dang)支(zhi)部書記，學(xue)(xue)懂弄通做(zuo)實(shi)(shi)習近平新(xin)(xin)(xin)時代中國特(te)色社會(hui)主(zhu)義思想，要在學(xue)(xue)以(yi)(yi)致(zhi)用(yong)、知行合(he)一(yi)上下功夫，錨(mao)定目標、聚焦任務，增強(qiang)(qiang)主(zhu)題(ti)教育(yu)的(de)針對性(xing)(xing)和實(shi)(shi)效性(xing)(xing)，努(nu)力做(zuo)到(dao)(dao)以(yi)(yi)學(xue)(xue)鑄魂、以(yi)(yi)學(xue)(xue)增智、以(yi)(yi)學(xue)(xue)正風、以(yi)(yi)學(xue)(xue)促(cu)干，不(bu)斷創新(xin)(xin)(xin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)機制(zhi)，拓展(zhan)培(pei)(pei)訓項(xiang)目，開發課程體(ti)(ti)系(xi)(xi)，豐(feng)富(fu)培(pei)(pei)訓形式，擴大(da)(da)培(pei)(pei)訓規模，通過項(xiang)目制(zhi)管理等形式，充(chong)分調動校(xiao)內外資源優勢(shi)，發揮各類特(te)色人才(cai)在學(xue)(xue)校(xiao)社會(hui)培(pei)(pei)訓發展(zhan)中的(de)引領(ling)和支(zhi)撐作(zuo)(zuo)用(yong)，并進(jin)一(yi)步完善繼續教育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)相(xiang)關制(zhi)度，構(gou)建(jian)專(zhuan)業(ye)化服(fu)務型(xing)的(de)社會(hui)培(pei)(pei)訓新(xin)(xin)(xin)體(ti)(ti)系(xi)(xi)，形成社會(hui)培(pei)(pei)訓良(liang)性(xing)(xing)發展(zhan)長(chang)效機制(zhi)，實(shi)(shi)現(xian)培(pei)(pei)訓服(fu)務覆蓋面寬、規模大(da)(da)、到(dao)(dao)款多，打造(zao)繼續教育(yu)“山職樣(yang)板”。始終保持昂揚向上的(de)熱情和忘我工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)精(jing)神，把(ba)(ba)實(shi)(shi)現(xian)遠大(da)(da)目標和切實(shi)(shi)做(zuo)好本職工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)統(tong)一(yi)起來，把(ba)(ba)求(qiu)真務實(shi)(shi)落實(shi)(shi)到(dao)(dao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)每個環節(jie)中，以(yi)(yi)統(tong)一(yi)的(de)思想、堅(jian)定的(de)意志、協(xie)調的(de)行動、強(qiang)(qiang)大(da)(da)的(de)戰(zhan)斗力邁步新(xin)(xin)(xin)征程、創造(zao)新(xin)(xin)(xin)業(ye)績，為(wei)(wei)學(xue)(xue)校(xiao)事(shi)業(ye)的(de)發展(zhan)貢獻力量。
創新創業學院齊濤：在全(quan)黨(dang)(dang)(dang)深入(ru)開展學(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近平新時代(dai)中國(guo)特色社會主(zhu)義思想(xiang)(xiang)(xiang)主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，對于維護黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)團結統(tong)一(yi)、激(ji)勵黨(dang)(dang)(dang)員干部積極擔當作(zuo)為、推進黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)自(zi)(zi)我革命具(ju)有重要(yao)意(yi)義。主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)習(xi)是(shi)廣大黨(dang)(dang)(dang)員干部筑(zhu)牢信仰之基(ji)、補(bu)足精神之鈣、把(ba)(ba)穩思想(xiang)(xiang)(xiang)之舵的(de)(de)(de)關鍵所在。我們要(yao)進一(yi)步提高(gao)政(zheng)治(zhi)站位(wei)，強化政(zheng)治(zhi)自(zi)(zi)覺，在思想(xiang)(xiang)(xiang)、意(yi)志、行動上始終同以習(xi)近平同志為核(he)心的(de)(de)(de)黨(dang)(dang)(dang)中央保持(chi)高(gao)度一(yi)致。作(zuo)為一(yi)名職業(ye)院校的(de)(de)(de)黨(dang)(dang)(dang)員，要(yao)牢牢把(ba)(ba)握胸懷“國(guo)之大者”培育(yu)(yu)時代(dai)新人的(de)(de)(de)任務要(yao)求(qiu)，深刻把(ba)(ba)握立德樹人是(shi)高(gao)校人才(cai)培養(yang)的(de)(de)(de)根本任務。緊緊圍繞學(xue)(xue)校“雙(shuang)高(gao)”建(jian)設任務和辦學(xue)(xue)質量(liang)提升(sheng)的(de)(de)(de)內涵要(yao)求(qiu)，在大學(xue)(xue)生創新創業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)改革創新上下功(gong)夫(fu)、見實效，積極構(gou)建(jian)體現學(xue)(xue)校辦學(xue)(xue)特色、專業(ye)背(bei)景的(de)(de)(de)雙(shuang)創教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)模(mo)式，為學(xue)(xue)校各項事業(ye)高(gao)質量(liang)發展貢獻(xian)力量(liang)。
機場學院高中軍：作(zuo)(zuo)為學(xue)(xue)校(xiao)一(yi)名基層黨(dang)員，精準(zhun)把(ba)(ba)握(wo)“學(xue)(xue)思(si)想(xiang)(xiang)、強(qiang)(qiang)黨(dang)性、重實(shi)(shi)踐、建新(xin)功”的總(zong)要(yao)求，堅持學(xue)(xue)思(si)用貫通(tong)、知信行(xing)統一(yi)，把(ba)(ba)習(xi)近平新(xin)時代中(zhong)國(guo)特色社會主義思(si)想(xiang)(xiang)轉化為堅定理想(xiang)(xiang)、錘煉黨(dang)性和指導實(shi)(shi)踐、推(tui)動工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的強(qiang)(qiang)大力量(liang)，真(zhen)正做到內(nei)化于(yu)心(xin)，外化于(yu)行(xing)，樹牢(lao)“四個(ge)意識”、堅定“四個(ge)自信”、把(ba)(ba)“兩個(ge)確立”“兩個(ge)維護”融入血(xue)脈化為行(xing)動。作(zuo)(zuo)為一(yi)名黨(dang)員教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，要(yao)牢(lao)牢(lao)把(ba)(ba)握(wo)胸懷“國(guo)之大者”培育(yu)時代新(xin)人(ren)的任務要(yao)求，進(jin)一(yi)步學(xue)(xue)深悟透教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)、科技(ji)(ji)強(qiang)(qiang)國(guo)、人(ren)才(cai)強(qiang)(qiang)國(guo)“三大戰略”貫通(tong)實(shi)(shi)施的實(shi)(shi)踐要(yao)求，進(jin)一(yi)步領會學(xue)(xue)校(xiao)在跨越式發(fa)展中(zhong)全面提高人(ren)才(cai)培養(yang)質量(liang)的內(nei)在要(yao)求，將落實(shi)(shi)主題教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的各(ge)項任務同立德樹人(ren)根(gen)本任務和學(xue)(xue)校(xiao)中(zhong)心(xin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)緊(jin)(jin)密結合起來(lai)。緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)圍(wei)繞(rao)“新(xin)技(ji)(ji)術、新(xin)產業(ye)、新(xin)業(ye)態、新(xin)模式”，腳踏實(shi)(shi)地(di)開展調研工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，優化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內(nei)容、深化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革。將學(xue)(xue)習(xi)熱情轉化到干事創業(ye)的實(shi)(shi)際(ji)行(xing)動中(zhong)來(lai)，做好機場學(xue)(xue)院(yuan)籌備的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，為學(xue)(xue)校(xiao)事業(ye)發(fa)展再添新(xin)功。
職業高等教育研究院于帆：強國(guo)(guo)建設、民族復興的宏偉(wei)目標令人鼓舞、催人奮(fen)進，我(wo)(wo)們這(zhe)一代(dai)黨員(yuan)使命(ming)光榮、責(ze)任重(zhong)大(da)。作為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)科研(yan)工作戰(zhan)線的一員(yuan)，我(wo)(wo)們要以(yi)這(zhe)次主題(ti)教(jiao)(jiao)育為(wei)(wei)契機，認真學(xue)習(xi)、深(shen)刻領(ling)會開展(zhan)(zhan)(zhan)主題(ti)教(jiao)(jiao)育的重(zhong)大(da)政治意義、理(li)論(lun)意義和(he)實踐意義，感悟思想(xiang)偉(wei)力(li)，汲取發展(zhan)(zhan)(zhan)動能。新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)我(wo)(wo)國(guo)(guo)高(gao)質量(liang)發展(zhan)(zhan)(zhan)的深(shen)刻經驗總結，不僅為(wei)(wei)新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)新(xin)(xin)(xin)征程推(tui)動高(gao)質量(liang)發展(zhan)(zhan)(zhan)指明了前(qian)進方向、提供(gong)了重(zhong)要遵循，同時(shi)也為(wei)(wei)我(wo)(wo)校教(jiao)(jiao)科研(yan)工作提出了思路，即：完整(zheng)、準確、全面貫徹新(xin)(xin)(xin)發展(zhan)(zhan)(zhan)理(li)念，更好統(tong)籌質的有效提升和(he)量(liang)的合理(li)增長。“為(wei)(wei)學(xue)之實，固在踐履(lv)。”我(wo)(wo)們要胸懷“國(guo)(guo)之大(da)者”，緊緊圍繞新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)新(xin)(xin)(xin)征程黨的中心任務(wu)，為(wei)(wei)師生做(zuo)好服務(wu)，促進提升教(jiao)(jiao)科研(yan)水(shui)平，推(tui)動學(xue)校職(zhi)業教(jiao)(jiao)育高(gao)質量(liang)發展(zhan)(zhan)(zhan)取得新(xin)(xin)(xin)成效。
實訓中心郭士吾：在(zai)全(quan)黨(dang)深(shen)(shen)(shen)入(ru)開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習貫徹習近平新(xin)時代中(zhong)國特色社會主(zhu)(zhu)義(yi)思想主(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)，是深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進(jin)新(xin)時代黨(dang)的(de)(de)建(jian)設新(xin)的(de)(de)偉大(da)(da)工(gong)(gong)程(cheng)的(de)(de)重(zhong)大(da)(da)部署，恰逢其時，意義(yi)重(zhong)大(da)(da)。作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)名青年黨(dang)員，要不斷提高思想認識，把(ba)此次主(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)項重(zhong)大(da)(da)政治任(ren)務(wu)，以更高的(de)(de)政治站位、更強的(de)(de)思想自覺深(shen)(shen)(shen)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，取得實(shi)效(xiao)。要持續(xu)強化(hua)理論(lun)武裝，堅持讀原著、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)原文、悟原理，全(quan)面系(xi)統學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、深(shen)(shen)(shen)入(ru)思考學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、聯系(xi)實(shi)際(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，切實(shi)做到(dao)以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)鑄魂(hun)、以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)增(zeng)智、以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)正風(feng)、以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)促干(gan)。要深(shen)(shen)(shen)刻把(ba)握大(da)(da)興調查(cha)(cha)研(yan)究的(de)(de)重(zhong)要意義(yi)，通過調查(cha)(cha)研(yan)究找到(dao)破(po)解問題的(de)(de)辦法和(he)路徑，提升推進(jin)工(gong)(gong)作(zuo)、戰勝困難的(de)(de)實(shi)效(xiao)，在(zai)新(xin)征程(cheng)上開辟燦爛(lan)新(xin)篇。要進(jin)一(yi)步深(shen)(shen)(shen)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習領會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)《2023年重(zhong)點工(gong)(gong)作(zuo)任(ren)務(wu)實(shi)施(shi)方案》精神，將落實(shi)主(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)的(de)(de)各(ge)項任(ren)務(wu)同立德樹人根本任(ren)務(wu)以及學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)中(zhong)心(xin)工(gong)(gong)作(zuo)緊密(mi)結合起來，將學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習熱情(qing)轉(zhuan)化(hua)為(wei)(wei)干(gan)事創業(ye)的(de)(de)實(shi)際(ji)行動，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)高質量(liang)完成“雙高”建(jian)設任(ren)務(wu)、為(wei)(wei)辦好人民(min)滿(man)意的(de)(de)職業(ye)教(jiao)育(yu)作(zuo)出新(xin)的(de)(de)更大(da)(da)貢獻。
紀委辦公室趙飛飛：在全(quan)黨深入(ru)開展(zhan)學(xue)習貫(guan)徹習近平新(xin)時代中(zhong)國特(te)色社(she)會主(zhu)義(yi)思想(xiang)主(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)，是(shi)黨中(zhong)央作(zuo)(zuo)(zuo)出的(de)(de)重大決策(ce)，是(shi)貫(guan)徹落實黨的(de)(de)二(er)十(shi)大精神的(de)(de)重大舉措。紀(ji)檢機關第一(yi)位的(de)(de)政(zheng)治(zhi)任務是(shi)政(zheng)治(zhi)監(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)督(du)(du)，必(bi)須旗(qi)幟鮮明(ming)講政(zheng)治(zhi)。作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)校紀(ji)委辦(ban)公(gong)室(shi)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)員，在開展(zhan)主(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)過程中(zhong)，我們要(yao)不(bu)(bu)斷提高政(zheng)治(zhi)站位，帶(dai)頭(tou)深入(ru)學(xue)習和(he)(he)踐行(xing)習近平新(xin)時代中(zhong)國特(te)色社(she)會主(zhu)義(yi)思想(xiang)，帶(dai)頭(tou)增強“四個意識(shi)”、堅定“四個自(zi)信”、做到(dao)“兩(liang)個維(wei)護”，嚴明(ming)政(zheng)治(zhi)紀(ji)律和(he)(he)政(zheng)治(zhi)規矩，自(zi)覺把“兩(liang)個維(wei)護”落實到(dao)日(ri)常監(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)督(du)(du)、長期監(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)督(du)(du)、執(zhi)紀(ji)審查、調查處置(zhi)、問責追責等(deng)各工作(zuo)(zuo)(zuo)和(he)(he)環節中(zhong)，做實做細日(ri)常監(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)督(du)(du)，完善監(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)督(du)(du)機制(zhi)，創新(xin)監(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)督(du)(du)手段，努力(li)實現監(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)督(du)(du)全(quan)覆蓋、常態化、高質(zhi)量。要(yao)一(yi)體(ti)推進不(bu)(bu)敢(gan)腐(fu)、不(bu)(bu)能腐(fu)、不(bu)(bu)想(xiang)腐(fu)。要(yao)在自(zi)我監(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)督(du)(du)上(shang)(shang)狠(hen)下功夫，把主(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)次全(quan)面“體(ti)檢”的(de)(de)良好(hao)契機，確(que)保(bao)在思想(xiang)上(shang)(shang)、政(zheng)治(zhi)上(shang)(shang)、能力(li)上(shang)(shang)、作(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)上(shang)(shang)都(dou)有(you)新(xin)提升。
鐵道機車車輛學院于延軍：作為一(yi)名(ming)基層教(jiao)(jiao)工(gong)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支部(bu)(bu)書(shu)記(ji)，深感主題(ti)教(jiao)(jiao)育意義重大，將以本次(ci)主題(ti)教(jiao)(jiao)育為契(qi)機，結合學(xue)(xue)(xue)校高(gao)(gao)(gao)質(zhi)量(liang)事業(ye)(ye)發展(zhan)要求，積極在黨(dang)(dang)(dang)(dang)支部(bu)(bu)帶頭(tou)開展(zhan)對標對表，自查自省，不斷提高(gao)(gao)(gao)政治(zhi)站位，夯實思想政治(zhi)基礎。在學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革工(gong)作攻(gong)堅(jian)克(ke)難過程中，切(qie)實組織(zhi)全體支部(bu)(bu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員教(jiao)(jiao)師在“以學(xue)(xue)(xue)鑄魂、以學(xue)(xue)(xue)增(zeng)智、以學(xue)(xue)(xue)正風(feng)、以學(xue)(xue)(xue)促干”四(si)個(ge)方面(mian)(mian)下苦功(gong)、練本領(ling)、求實效，以主題(ti)教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)習活(huo)動凝(ning)心聚力，增(zeng)強黨(dang)(dang)(dang)(dang)員教(jiao)(jiao)師的黨(dang)(dang)(dang)(dang)性修養，擦亮(liang)支部(bu)(bu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)建(jian)品牌，以高(gao)(gao)(gao)質(zhi)量(liang)的黨(dang)(dang)(dang)(dang)建(jian)工(gong)作引(yin)領(ling)高(gao)(gao)(gao)質(zhi)量(liang)的業(ye)(ye)務(wu)工(gong)作。同時，緊跟鐵(tie)路(lu)行業(ye)(ye)發展(zhan)新趨勢、新動向(xiang)、新技術，聚焦鐵(tie)路(lu)專(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)設(she)、課程建(jian)設(she)、師資隊伍建(jian)設(she)等(deng)方面(mian)(mian)，發揮黨(dang)(dang)(dang)(dang)支部(bu)(bu)基層戰斗(dou)堡壘作用，組織(zhi)開展(zhan)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員教(jiao)(jiao)師“做表率、講奉獻(xian)、比(bi)貢(gong)獻(xian)”學(xue)(xue)(xue)習活(huo)動，全面(mian)(mian)落實學(xue)(xue)(xue)校“十四(si)五”規(gui)劃各項建(jian)設(she)任(ren)務(wu)，彰(zhang)顯鐵(tie)路(lu)專(zhuan)業(ye)(ye)特色品牌，為學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)育事業(ye)(ye)高(gao)(gao)(gao)質(zhi)量(liang)發展(zhan)增(zeng)磚添瓦(wa)。
馬克思主義學院丁亞盼：理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)武(wu)裝(zhuang)是(shi)黨(dang)員(yuan)干(gan)部筑牢信仰(yang)之(zhi)(zhi)基(ji)(ji)、補(bu)足精神(shen)之(zhi)(zhi)鈣、把穩思(si)(si)(si)想之(zhi)(zhi)舵的(de)源頭和關(guan)鍵(jian)。習(xi)近平(ping)總書記在主(zhu)題教育講話中(zhong)指出(chu)：“有的(de)學習(xi)不(bu)(bu)系(xi)統不(bu)(bu)深入、一知(zhi)(zhi)半解、淺嘗輒(zhe)止，知(zhi)(zhi)其(qi)(qi)然(ran)(ran)不(bu)(bu)知(zhi)(zhi)其(qi)(qi)所以(yi)然(ran)(ran)。”師者(zhe)，傳(chuan)道授業解惑也。思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課是(shi)落實(shi)立(li)德樹人根本(ben)(ben)任務(wu)的(de)關(guan)鍵(jian)課程(cheng)(cheng)。作為一名青(qing)年(nian)(nian)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課教師，在理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)武(wu)裝(zhuang)上只知(zhi)(zhi)其(qi)(qi)然(ran)(ran)不(bu)(bu)知(zhi)(zhi)其(qi)(qi)所以(yi)然(ran)(ran)，焉能(neng)(neng)在講臺(tai)上如魚得(de)(de)水(shui)(shui)？應永葆學習(xi)斗志，唱響“理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)武(wu)裝(zhuang)”之(zhi)(zhi)歌。理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)武(wu)裝(zhuang)是(shi)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課的(de)“活水(shui)(shui)”源泉(quan)。思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課教師要時刻保(bao)持“春(chun)江水(shui)(shui)暖(nuan)鴨先(xian)知(zhi)(zhi)”的(de)敏銳性(xing)，跟得(de)(de)上黨(dang)的(de)創新理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)思(si)(si)(si)維，適應思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課課程(cheng)(cheng)體系(xi)及課程(cheng)(cheng)內容調(diao)整變化；要學懂、弄通、做實(shi)黨(dang)的(de)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)，固本(ben)(ben)培元、守正(zheng)創新，豐富教學方(fang)式手段，增(zeng)強思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課的(de)思(si)(si)(si)想性(xing)、理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)性(xing)和親和力(li)，方(fang)能(neng)(neng)在講臺(tai)上答學生之(zhi)(zhi)問(wen)，以(yi)彰(zhang)顯中(zhong)國共產黨(dang)在面臨重大問(wen)題上拿(na)出(chu)真本(ben)(ben)事、取得(de)(de)好成果之(zhi)(zhi)魅力(li)。“一語不(bu)(bu)能(neng)(neng)踐，萬卷徒(tu)空(kong)虛。”理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)武(wu)裝(zhuang)是(shi)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課教師的(de)“必修課”“基(ji)(ji)本(ben)(ben)功”“看家本(ben)(ben)領”，要肩(jian)負起播種信念(nian)、夯實(shi)信仰(yang)、塑造靈(ling)魂(hun)的(de)重任，引(yin)領當代青(qing)年(nian)(nian)在“中(zhong)國夢”的(de)賽道上砥(di)礪奮進，再建(jian)新功。
人文與基礎課教學部王昊：開展(zhan)這次主(zhu)(zhu)題教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，根(gen)本任務是堅持(chi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)用貫通、知信行(xing)統(tong)一(yi)，把習(xi)近(jin)平(ping)新時代(dai)中(zhong)國(guo)特(te)色社會(hui)主(zhu)(zhu)義思(si)想(xiang)轉化為(wei)(wei)(wei)堅定理想(xiang)、錘煉黨(dang)性和(he)指導(dao)實(shi)(shi)踐、推(tui)動工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)強大力量(liang)，努力在(zai)(zai)(zai)以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)鑄魂、以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)增智、以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)正風、以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)促干方面取得(de)實(shi)(shi)實(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)成(cheng)效(xiao)。作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)二級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)一(yi)名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)師黨(dang)支(zhi)部書(shu)記“雙(shuang)帶(dai)頭人”，要帶(dai)頭深(shen)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近(jin)平(ping)新時代(dai)中(zhong)國(guo)特(te)色社會(hui)主(zhu)(zhu)義思(si)想(xiang)，特(te)別(bie)(bie)是習(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書(shu)記關于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)重要論述(shu)和(he)關于(yu)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)重要指示精(jing)(jing)(jing)神，并(bing)在(zai)(zai)(zai)黨(dang)支(zhi)部“三會(hui)一(yi)課(ke)(ke)(ke)”、主(zhu)(zhu)題黨(dang)日活(huo)動中(zhong)帶(dai)領全體黨(dang)員(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)原(yuan)著、讀原(yuan)文、悟原(yuan)理，厘清其主(zhu)(zhu)旨(zhi)思(si)想(xiang)和(he)內涵要義，并(bing)在(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)踐中(zhong)貫徹(che)執行(xing)，特(te)別(bie)(bie)是要將(jiang)嚴謹求(qiu)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)態度和(he)勇攀高(gao)峰的(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)精(jing)(jing)(jing)神有機融入(ru)(ru)課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，將(jiang)“課(ke)(ke)(ke)程(cheng)門(men)門(men)講思(si)政，教(jiao)(jiao)(jiao)師人人講育(yu)(yu)(yu)人”的(de)(de)(de)要求(qiu)落實(shi)(shi)落地(di)落細。持(chi)續開展(zhan)“支(zhi)部在(zai)(zai)(zai)行(xing)動+”“黨(dang)徽閃光行(xing)動”和(he)“頭雁領航(hang)，黨(dang)徽閃光”黨(dang)支(zhi)部品牌建(jian)設(she)，在(zai)(zai)(zai)業務工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)方方面面發揮黨(dang)支(zhi)部書(shu)記、黨(dang)支(zhi)部委員(yuan)和(he)黨(dang)員(yuan)的(de)(de)(de)先(xian)鋒模范作(zuo)(zuo)用，在(zai)(zai)(zai)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)數字化轉型背(bei)景下，扎實(shi)(shi)推(tui)動SPOC課(ke)(ke)(ke)程(cheng)、精(jing)(jing)(jing)品在(zai)(zai)(zai)線開放(fang)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)建(jian)設(she)，推(tui)動新形態教(jiao)(jiao)(jiao)材和(he)數字化教(jiao)(jiao)(jiao)材建(jian)設(she)，帶(dai)領部門(men)教(jiao)(jiao)(jiao)師努力參加(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能力大賽，精(jing)(jing)(jing)心(xin)指導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生大賽，以賽促教(jiao)(jiao)(jiao)、以賽促學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，力爭(zheng)取得(de)優異成(cheng)績，為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校雙(shuang)高(gao)建(jian)設(she)貢獻(xian)力量(liang)，為(wei)(wei)(wei)打(da)造“中(zhong)國(guo)式現代(dai)化職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)山職樣板”添磚加(jia)瓦。
體育教學部趙瑩：黨(dang)的(de)(de)理論創(chuang)新(xin)(xin)每前進(jin)一(yi)(yi)步，理論武裝就要(yao)跟進(jin)一(yi)(yi)步。開(kai)展(zhan)這次(ci)主題教育，根(gen)本任務是堅(jian)(jian)持學(xue)思(si)用貫通、知(zhi)信行(xing)統一(yi)(yi)，把習近平新(xin)(xin)時(shi)代(dai)中國特色社會主義思(si)想(xiang)轉化為(wei)堅(jian)(jian)定(ding)理想(xiang)、錘煉(lian)黨(dang)性和(he)指導(dao)實(shi)(shi)(shi)踐、推動工作的(de)(de)強(qiang)大力量(liang)，使(shi)全黨(dang)始終保(bao)持統一(yi)(yi)的(de)(de)思(si)想(xiang)、堅(jian)(jian)定(ding)的(de)(de)意志、協調(diao)的(de)(de)行(xing)動、強(qiang)大的(de)(de)戰斗力，努力在(zai)以(yi)(yi)(yi)學(xue)鑄魂、以(yi)(yi)(yi)學(xue)增智、以(yi)(yi)(yi)學(xue)正風、以(yi)(yi)(yi)學(xue)促干方面(mian)取得實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)在(zai)在(zai)的(de)(de)成效。我將進(jin)一(yi)(yi)步加強(qiang)學(xue)習，在(zai)全面(mian)理解把握核心要(yao)義基(ji)礎上，秉承立德(de)樹人(ren)，轉變作風、提(ti)升能力、履職盡(jin)責，為(wei)學(xue)校事業高質量(liang)發展(zhan)貢獻(xian)力量(liang)。
港口學院張迪：理(li)論的價值在(zai)(zai)于指(zhi)導(dao)實(shi)踐(jian)，學(xue)習(xi)的目的在(zai)(zai)于運(yun)用(yong)。作為(wei)一(yi)名黨員教師，我們要把(ba)(ba)習(xi)近平新時代(dai)中國特(te)色社會主義思想轉化為(wei)堅定理(li)想、錘煉黨性和指(zhi)導(dao)實(shi)踐(jian)的真(zhen)理(li)，努力在(zai)(zai)以(yi)學(xue)鑄魂、以(yi)學(xue)增智(zhi)、以(yi)學(xue)正風、以(yi)學(xue)促(cu)干(gan)方面取(qu)得(de)實(shi)實(shi)在(zai)(zai)在(zai)(zai)的成效。作為(wei)一(yi)名青(qing)年教師，要深入學(xue)生中間，亦(yi)師亦(yi)友(you)，把(ba)(ba)教書育(yu)人(ren)作為(wei)最純粹、最本(ben)真(zhen)、最持久的信仰，把(ba)(ba)立德樹(shu)人(ren)貫穿在(zai)(zai)教育(yu)教學(xue)活動的全過程(cheng)，爭做(zuo)新時代(dai)的“燃燈人(ren)”。在(zai)(zai)日常(chang)教育(yu)教學(xue)活動中，把(ba)(ba)黨的精神傳遞(di)給青(qing)年學(xue)生，堅持為(wei)黨育(yu)人(ren)、為(wei)國育(yu)才，為(wei)中華(hua)民族的偉大復興(xing)和教育(yu)事業(ye)的振(zhen)興(xing)貢獻(xian)力量(liang)。
圖書館龍騰：學(xue)(xue)(xue)習貫(guan)(guan)徹(che)習近平(ping)新(xin)時(shi)(shi)代(dai)中(zhong)國特色社會(hui)主(zhu)義思(si)想(xiang)是新(xin)時(shi)(shi)代(dai)新(xin)征程開(kai)創事業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)新(xin)局面的(de)(de)根(gen)(gen)本(ben)要(yao)求。在全(quan)黨(dang)深入(ru)開(kai)展(zhan)學(xue)(xue)(xue)習貫(guan)(guan)徹(che)習近平(ping)新(xin)時(shi)(shi)代(dai)中(zhong)國特色社會(hui)主(zhu)義思(si)想(xiang)主(zhu)題(ti)教育(yu)，是貫(guan)(guan)徹(che)落(luo)(luo)實(shi)(shi)黨(dang)的(de)(de)二(er)十大(da)精神的(de)(de)重(zhong)大(da)舉措。作為(wei)一名(ming)高(gao)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)基層黨(dang)組(zu)織(zhi)的(de)(de)委員(yuan)，要(yao)精準(zhun)把握(wo)“學(xue)(xue)(xue)思(si)想(xiang)、強黨(dang)性、重(zhong)實(shi)(shi)踐、建新(xin)功”的(de)(de)總要(yao)求，貫(guan)(guan)徹(che)落(luo)(luo)實(shi)(shi)培(pei)養(yang)什(shen)么人(ren)、怎樣(yang)培(pei)養(yang)人(ren)、為(wei)誰培(pei)養(yang)人(ren)的(de)(de)根(gen)(gen)本(ben)問題(ti)，充分(fen)發(fa)(fa)揮圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)落(luo)(luo)實(shi)(shi)立(li)德(de)樹人(ren)根(gen)(gen)本(ben)任(ren)務(wu)中(zhong)服務(wu)育(yu)人(ren)和文(wen)化育(yu)人(ren)的(de)(de)主(zhu)陣地作用(yong)。立(li)足圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)的(de)(de)工作實(shi)(shi)際，推(tui)動(dong)黨(dang)建與業(ye)務(wu)工作的(de)(de)深度融合(he),通過開(kai)展(zhan)“支部在行動(dong)+”和“黨(dang)徽閃光行動(dong)”活(huo)動(dong)，充分(fen)發(fa)(fa)揮黨(dang)支部的(de)(de)戰(zhan)斗(dou)堡壘作用(yong)和黨(dang)員(yuan)的(de)(de)先鋒模范作用(yong)。以“服務(wu)師生”為(wei)宗旨，以推(tui)動(dong)校(xiao)(xiao)園文(wen)化建設(she)、提高(gao)教學(xue)(xue)(xue)服務(wu)水平(ping)為(wei)主(zhu)線，立(li)足圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)信(xin)息(xi)資源優(you)勢(shi)，主(zhu)動(dong)擔當三(san)全(quan)育(yu)人(ren)的(de)(de)責任(ren)。進一步領會(hui)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在跨越(yue)式(shi)發(fa)(fa)展(zhan)中(zhong)全(quan)面提高(gao)人(ren)才培(pei)養(yang)質量(liang)的(de)(de)內在要(yao)求，將落(luo)(luo)實(shi)(shi)主(zhu)題(ti)教育(yu)的(de)(de)各項任(ren)務(wu)同立(li)德(de)樹人(ren)根(gen)(gen)本(ben)任(ren)務(wu)和圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)的(de)(de)重(zhong)點工作緊密結合(he)起來，為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)事業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)貢(gong)獻新(xin)力(li)量(liang)。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
