4月19日(ri)下午，學校(xiao)學習(xi)貫徹習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時代(dai)(dai)中國特(te)色社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想主(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作會(hui)(hui)議召開。會(hui)(hui)議深入(ru)學習(xi)貫徹習(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書記重要講話(hua)精神(shen)，落實黨中央關(guan)于開展(zhan)主(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)的部署要求(qiu)和省(sheng)委(wei)、省(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)廳（省(sheng)委(wei)教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)委(wei)）工(gong)作安排，對學校(xiao)開展(zhan)學習(xi)貫徹習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時代(dai)(dai)中國特(te)色社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想主(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)作出動員部署。連日(ri)來，學校(xiao)廣(guang)大黨員干部認真學習(xi)領會(hui)(hui)會(hui)(hui)議精神(shen)，結合(he)自身(shen)工(gong)作實際認真思(si)考，反響熱(re)烈。
生物工程學院王偉：在全黨(dang)(dang)深入開(kai)展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)習貫(guan)徹習近平新時代中(zhong)(zhong)國特(te)色社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)(si)想主(zhu)題(ti)教(jiao)育，部署正當其時、意(yi)義(yi)重大深遠。作為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)一名基層黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)書記，要在學(xue)(xue)思(si)(si)踐(jian)悟中(zhong)(zhong)深入領會(hui)習近平新時代中(zhong)(zhong)國特(te)色社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)(si)想的精髓要義(yi)，堅(jian)持好、運用好貫(guan)穿其中(zhong)(zhong)的立(li)場觀點方法，結合黨(dang)(dang)的二十大報(bao)告中(zhong)(zhong)關(guan)于教(jiao)育強(qiang)國、科(ke)(ke)技強(qiang)國、人(ren)才(cai)強(qiang)國“三大戰(zhan)略”貫(guan)通(tong)實(shi)(shi)施的實(shi)(shi)踐(jian)要求，將(jiang)落實(shi)(shi)主(zhu)題(ti)教(jiao)育的各項任(ren)務同(tong)立(li)德樹人(ren)根(gen)本任(ren)務和學(xue)(xue)校(xiao)中(zhong)(zhong)心(xin)工(gong)(gong)作緊密結合起來，帶(dai)領生物工(gong)(gong)程學(xue)(xue)院全體黨(dang)(dang)員(yuan)抓實(shi)(shi)“師生與(yu)黨(dang)(dang)同(tong)心(xin)、發(fa)展(zhan)(zhan)與(yu)產(chan)業同(tong)向、黨(dang)(dang)建與(yu)業務同(tong)頻、教(jiao)學(xue)(xue)與(yu)科(ke)(ke)研同(tong)步、個人(ren)與(yu)組(zu)織(zhi)同(tong)力奮斗(dou)”“五同(tong)”工(gong)(gong)作法，做到學(xue)(xue)習強(qiang)思(si)(si)想、調研摸實(shi)(shi)情(qing)、團結聚(ju)合力、真抓求實(shi)(shi)效(xiao)，努力實(shi)(shi)現高質量發(fa)展(zhan)(zhan)全面“花開(kai)”，打造“梧桐花開(kai)”特(te)色工(gong)(gong)作品牌，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)事(shi)業發(fa)展(zhan)(zhan)貢獻新生力量。
城市軌道學院張風琴：深(shen)(shen)入(ru)開(kai)展(zhan)學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近(jin)平新(xin)時(shi)(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色(se)社會(hui)主義思想主題教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，是(shi)貫徹落(luo)實(shi)(shi)(shi)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)二十大精(jing)神(shen)的(de)(de)(de)(de)重要舉措，是(shi)深(shen)(shen)入(ru)動(dong)員(yuan)全(quan)黨(dang)同志為(wei)完成(cheng)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)心(xin)(xin)任務而團(tuan)結奮斗(dou)所(suo)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)重大布局，是(shi)深(shen)(shen)入(ru)推進新(xin)時(shi)(shi)代(dai)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)(jian)設工(gong)(gong)程的(de)(de)(de)(de)重大布局。作(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)基(ji)層黨(dang)支部書記，要牢牢把握黨(dang)中(zhong)央、省委省政府、省委教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)(gong)委開(kai)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)主題教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)，迅(xun)速(su)傳達相關(guan)會(hui)議精(jing)神(shen)，部署落(luo)實(shi)(shi)(shi)主題教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)各(ge)項工(gong)(gong)作(zuo)，帶領(ling)全(quan)體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)牢固樹立為(wei)國(guo)(guo)(guo)家潛心(xin)(xin)培(pei)育(yu)合(he)格人才，為(wei)企業(ye)量(liang)身打造(zao)合(he)格的(de)(de)(de)(de)現代(dai)工(gong)(gong)匠(jiang)的(de)(de)(de)(de)育(yu)人意(yi)識，積(ji)極主動(dong)地開(kai)展(zhan)學(xue)習(xi)調研，將主題教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)活動(dong)與(yu)立德樹人的(de)(de)(de)(de)根(gen)本任務相結合(he)，與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)心(xin)(xin)工(gong)(gong)作(zuo)相結合(he)，為(wei)學(xue)生創造(zao)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)環境，為(wei)企業(ye)打造(zao)能工(gong)(gong)巧匠(jiang)，為(wei)社會(hui)培(pei)育(yu)國(guo)(guo)(guo)家棟梁。在新(xin)一(yi)輪的(de)(de)(de)(de)雙(shuang)高專業(ye)群建(jian)(jian)(jian)設中(zhong)，以(yi)堅持黨(dang)的(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)(jian)設為(wei)引領(ling)，引導全(quan)體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)堅持開(kai)展(zhan)課程改(gai)革研究，建(jian)(jian)(jian)設一(yi)批(pi)國(guo)(guo)(guo)家精(jing)品(pin)課程，堅持開(kai)展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)(shi)(shi)踐改(gai)革，打造(zao)國(guo)(guo)(guo)家級實(shi)(shi)(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)基(ji)地，堅持走出去與(yu)引進來相結合(he)，培(pei)育(yu)一(yi)支國(guo)(guo)(guo)家級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)名(ming)師(shi)團(tuan)隊，為(wei)交(jiao)通強國(guo)(guo)(guo)、筑(zhu)夢城軌貢獻新(xin)的(de)(de)(de)(de)更大的(de)(de)(de)(de)力量(liang)。
智能制造學院唐勇：習(xi)(xi)(xi)(xi)近平(ping)新時(shi)代(dai)(dai)(dai)中(zhong)國特色(se)社會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)(xiang)是我(wo)們(men)黨(dang)的(de)(de)指導思(si)想(xiang)(xiang)，是我(wo)們(men)在(zai)(zai)(zai)(zai)新時(shi)代(dai)(dai)(dai)推動(dong)中(zhong)華民族偉大復(fu)興的(de)(de)必(bi)然(ran)選(xuan)擇。推進主(zhu)題(ti)(ti)教育(yu)，是黨(dang)中(zhong)央作(zuo)出的(de)(de)重(zhong)(zhong)大決策，是貫徹(che)落實(shi)黨(dang)的(de)(de)二(er)十大精神的(de)(de)重(zhong)(zhong)大舉措(cuo)。首(shou)先，學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)(xi)(xi)近平(ping)新時(shi)代(dai)(dai)(dai)中(zhong)國特色(se)社會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)(xiang)主(zhu)題(ti)(ti)教育(yu)可以幫(bang)助(zhu)我(wo)們(men)更加(jia)深(shen)入的(de)(de)理解思(si)想(xiang)(xiang)的(de)(de)精髓與內(nei)涵(han)。在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)過(guo)(guo)程中(zhong)，我(wo)們(men)不僅要(yao)熟悉(xi)其(qi)基本原則、發展(zhan)規律和(he)(he)(he)(he)重(zhong)(zhong)大舉措(cuo)，還(huan)要(yao)通(tong)過(guo)(guo)歷史和(he)(he)(he)(he)現(xian)(xian)實(shi)的(de)(de)角(jiao)度來領(ling)悟其(qi)根源和(he)(he)(he)(he)意義(yi)，這樣(yang)才能(neng)夠真(zhen)正理解習(xi)(xi)(xi)(xi)近平(ping)新時(shi)代(dai)(dai)(dai)中(zhong)國特色(se)社會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)(xiang)的(de)(de)核心。其(qi)次(ci)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)(xi)(xi)近平(ping)新時(shi)代(dai)(dai)(dai)中(zhong)國特色(se)社會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)(xiang)主(zhu)題(ti)(ti)教育(yu)可以促進我(wo)們(men)工(gong)作(zuo)實(shi)踐(jian)和(he)(he)(he)(he)創新發展(zhan)。在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)過(guo)(guo)程中(zhong)，我(wo)們(men)要(yao)理論聯系實(shi)際，進一步(bu)深(shen)化對于工(gong)作(zuo)的(de)(de)認識和(he)(he)(he)(he)思(si)考。同時(shi)還(huan)要(yao)結(jie)合(he)基層(ceng)黨(dang)組織的(de)(de)特點，尋找(zhao)創新發展(zhan)的(de)(de)途徑(jing)和(he)(he)(he)(he)方(fang)法，嘗試在(zai)(zai)(zai)(zai)工(gong)作(zuo)實(shi)踐(jian)中(zhong)探索出更加(jia)符合(he)時(shi)代(dai)(dai)(dai)要(yao)求和(he)(he)(he)(he)現(xian)(xian)實(shi)需要(yao)的(de)(de)解決方(fang)案。例如，在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)過(guo)(guo)程中(zhong)，我(wo)們(men)要(yao)根據職業(ye)教育(yu)發展(zhan)趨(qu)勢，不斷推進三教改革、促進黨(dang)建(jian)與業(ye)務工(gong)作(zuo)相結(jie)合(he)，推動(dong)學(xue)(xue)校各項(xiang)事業(ye)的(de)(de)創新發展(zhan)。最后，學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)(xi)(xi)近平(ping)新時(shi)代(dai)(dai)(dai)中(zhong)國特色(se)社會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)(xiang)主(zhu)題(ti)(ti)教育(yu)可以幫(bang)助(zhu)我(wo)們(men)更好(hao)地傳承和(he)(he)(he)(he)發揚黨(dang)的(de)(de)優良傳統。進一步(bu)增強愛國情懷、責任擔當、奮斗精神和(he)(he)(he)(he)創新意識，以及忠誠、勇毅、務實(shi)和(he)(he)(he)(he)實(shi)干(gan)的(de)(de)精神風貌，不斷夯實(shi)我(wo)們(men)黨(dang)的(de)(de)組織力和(he)(he)(he)(he)戰斗力。
工會趙欣：習(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)(ping)總(zong)書記從新(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)新(xin)(xin)征程黨(dang)和(he)國(guo)(guo)家事(shi)業發展(zhan)(zhan)全局的(de)(de)戰略高度(du)，深(shen)刻闡述開展(zhan)(zhan)主(zhu)題教(jiao)育(yu)的(de)(de)重(zhong)大意義和(he)目(mu)標要求，對主(zhu)題教(jiao)育(yu)各項工作(zuo)作(zuo)出(chu)全面部署，為全黨(dang)開展(zhan)(zhan)主(zhu)題教(jiao)育(yu)提供(gong)了根本(ben)遵循。通(tong)過學(xue)習(xi)(xi)(xi)，深(shen)刻領會(hui)(hui)了習(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)(ping)新(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)色(se)(se)社會(hui)(hui)主(zhu)義思想(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)一(yi)系列(lie)原創性新(xin)(xin)理(li)念、新(xin)(xin)思想(xiang)(xiang)(xiang)、新(xin)(xin)戰略，理(li)解(jie)了習(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)(ping)總(zong)書記科學(xue)回(hui)答(da)的(de)(de)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)之問(wen)、世界之問(wen)、人(ren)民(min)之問(wen)和(he)時(shi)(shi)代(dai)之問(wen)。習(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)(ping)新(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)色(se)(se)社會(hui)(hui)主(zhu)義思想(xiang)(xiang)(xiang)是(shi)馬克思主(zhu)義中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)化時(shi)(shi)代(dai)化新(xin)(xin)的(de)(de)飛躍(yue)，是(shi)全黨(dang)全國(guo)(guo)人(ren)民(min)為實現中(zhong)(zhong)華民(min)族偉大復興而奮斗的(de)(de)行(xing)動指(zhi)南(nan)。今后，工會(hui)(hui)還要繼續加強學(xue)習(xi)(xi)(xi)，在(zai)全面理(li)解(jie)把握核心要義的(de)(de)基(ji)礎上(shang)，更好(hao)地運用習(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)(ping)新(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)色(se)(se)社會(hui)(hui)主(zhu)義思想(xiang)(xiang)(xiang)指(zhi)導工作(zuo)實踐，轉變(bian)作(zuo)風(feng)、提升能力、履職盡責，踐行(xing)“真誠傾(qing)聽、真實反映、真情關心，當好(hao)教(jiao)職工娘家人(ren)”的(de)(de)承諾，為學(xue)校(xiao)高質(zhi)量發展(zhan)(zhan)貢獻力量。
三味書院王成琳：風勁揚帆(fan)正當時(shi)，踔厲奮發(fa)踏征(zheng)程。習(xi)(xi)近(jin)平總書記在主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)工(gong)作會議上(shang)深刻闡(chan)明了開(kai)展主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)的(de)重(zhong)大(da)意(yi)義(yi)和(he)目標(biao)要求，對主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)各項工(gong)作作出(chu)全面部(bu)署(shu)。作為一(yi)名高(gao)校輔導(dao)員，我們要深入學習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近(jin)平總書記在學習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近(jin)平新時(shi)代中(zhong)國(guo)(guo)特色社(she)會主(zhu)義(yi)思想(xiang)主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)工(gong)作會議上(shang)的(de)重(zhong)要講(jiang)話精(jing)神(shen)，牢牢把握“學思想(xiang)、強黨性、重(zhong)實踐(jian)、建(jian)新功”的(de)總要求，提高(gao)政治(zhi)站位，切實把思想(xiang)和(he)行動統一(yi)到習(xi)(xi)近(jin)平總書記重(zhong)要講(jiang)話精(jing)神(shen)和(he)黨中(zhong)央(yang)決策(ce)部(bu)署(shu)上(shang)來(lai)。緊密(mi)結合輔導(dao)員工(gong)作實際，踔厲奮發(fa)、勇毅前行，為全面建(jian)設社(she)會主(zhu)義(yi)現代化國(guo)(guo)家(jia)、全面推進中(zhong)華民族偉大(da)復興貢獻(xian)力量(liang)。
桐林書院趙呈然：開展主題教(jiao)育(yu)(yu)是(shi)(shi)今年全黨(dang)(dang)(dang)建設的(de)(de)(de)重大政治(zhi)任(ren)務，是(shi)(shi)推進中(zhong)(zhong)國(guo)特色社會主義偉大事(shi)業的(de)(de)(de)強大引(yin)擎(qing)，是(shi)(shi)激發黨(dang)(dang)(dang)員干部內生(sheng)(sheng)動力(li)(li)的(de)(de)(de)重要(yao)抓(zhua)手(shou)。作(zuo)為一名基層黨(dang)(dang)(dang)員，要(yao)始終堅(jian)(jian)持學思(si)(si)用貫通、知信行統(tong)一；要(yao)堅(jian)(jian)定理想信念，加強黨(dang)(dang)(dang)性修養，保持共產黨(dang)(dang)(dang)人(ren)的(de)(de)(de)政治(zhi)本色；要(yao)準確把(ba)(ba)握(wo)、貫徹落實(shi)(shi)開展主題教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)總體目標要(yao)求(qiu)，提高(gao)政治(zhi)站(zhan)位，努力(li)(li)使主題教(jiao)育(yu)(yu)取得實(shi)(shi)實(shi)(shi)在(zai)在(zai)的(de)(de)(de)成效。作(zuo)為高(gao)校(xiao)輔(fu)導員，學生(sheng)(sheng)成長成才的(de)(de)(de)引(yin)路人(ren)，要(yao)切實(shi)(shi)將主題教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)各項任(ren)務要(yao)求(qiu)同立德(de)樹人(ren)根(gen)本任(ren)務緊密結(jie)合起來(lai)，熟練掌握(wo)并運用其中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)思(si)(si)想內容和(he)方式方法開展工(gong)作(zuo)。不斷提高(gao)自身的(de)(de)(de)能力(li)(li)水平，充(chong)分(fen)發揮黨(dang)(dang)(dang)團作(zuo)用，在(zai)學生(sheng)(sheng)思(si)(si)想政治(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)、日(ri)常管(guan)理、資助育(yu)(yu)人(ren)、立德(de)樹人(ren)等方面(mian)(mian)，凝心聚(ju)力(li)(li)促(cu)發展，馳而不息抓(zhua)落實(shi)(shi)。做到立足崗(gang)位作(zuo)貢獻(xian)，切實(shi)(shi)把(ba)(ba)主題教(jiao)育(yu)(yu)成果轉(zhuan)化(hua)為學生(sheng)(sheng)德(de)智體美勞全面(mian)(mian)發展、思(si)(si)想政治(zhi)提升(sheng)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)動實(shi)(shi)踐，為學校(xiao)高(gao)質量發展貢獻(xian)力(li)(li)量。
易安書院周雅蓮：在全黨(dang)深入(ru)(ru)開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)習貫徹習近平新時代中(zhong)國特(te)色社(she)會(hui)主義思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)主題教育(yu)是(shi)(shi)(shi)今年(nian)黨(dang)的(de)建設的(de)重(zhong)大任務。作(zuo)為(wei)(wei)一名(ming)輔導員(yuan)(yuan)，要堅(jian)決(jue)貫徹落實黨(dang)中(zhong)央的(de)工作(zuo)部署，牢(lao)牢(lao)把(ba)握“學(xue)(xue)(xue)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)、強黨(dang)性、重(zhong)實踐(jian)、建新功”的(de)總(zong)要求(qiu)，堅(jian)定(ding)(ding)踐(jian)行(xing)“為(wei)(wei)黨(dang)育(yu)人，為(wei)(wei)國育(yu)才”的(de)使命擔(dan)當(dang)，引(yin)導新時代青(qing)年(nian)筑(zhu)牢(lao)信(xin)仰(yang)之基、補(bu)足精(jing)神之鈣(gai)、把(ba)穩思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)之舵。一是(shi)(shi)(shi)引(yin)領青(qing)年(nian)堅(jian)定(ding)(ding)理想(xiang)(xiang)(xiang)信(xin)念和政治(zhi)信(xin)仰(yang)，樹立正(zheng)確的(de)世界觀、人生(sheng)(sheng)(sheng)觀、價值觀，從內心(xin)深處(chu)厚(hou)植(zhi)對黨(dang)的(de)信(xin)賴，不斷增強做中(zhong)國人的(de)志氣、底(di)氣和骨氣。二是(shi)(shi)(shi)引(yin)導青(qing)年(nian)筑(zhu)牢(lao)對黨(dang)忠誠，聽黨(dang)話跟黨(dang)走，胸(xiong)懷“國之大者(zhe)”，擔(dan)當(dang)時代重(zhong)任，自覺把(ba)個人理想(xiang)(xiang)(xiang)融(rong)入(ru)(ru)民族(zu)復(fu)興偉(wei)大征(zheng)程，讓(rang)青(qing)春在火熱實踐(jian)中(zhong)綻放絢麗之花。三是(shi)(shi)(shi)以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)(wei)中(zhong)心(xin)，助力(li)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)長，用真心(xin)、愛心(xin)和細心(xin)解決(jue)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)急難愁盼的(de)問題，真正(zheng)成(cheng)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)長成(cheng)才的(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)導師(shi)(shi)和健康(kang)生(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)知心(xin)朋友。四是(shi)(shi)(shi)深入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，深入(ru)(ru)實際，以問題為(wei)(wei)導向(xiang)，開展(zhan)調查研究，創新工作(zuo)方法(fa)，從學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)來(lai)、到學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)去，傾聽學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)呼聲，增進師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)情感(gan)。通過此次主題教育(yu)，輔導員(yuan)(yuan)要引(yin)導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)堅(jian)定(ding)(ding)政治(zhi)信(xin)仰(yang)，樹立遠大理想(xiang)(xiang)(xiang)，擔(dan)當(dang)時代使命，助力(li)學(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工作(zuo)高質量發展(zhan)。
東嶺書院鄭軍艦：作為一(yi)(yi)名(ming)高校輔導員(yuan)，要精準(zhun)把握“學思想、強(qiang)黨性(xing)、重實(shi)踐(jian)、建新功”的總要求，在“以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干”上下功夫見(jian)實(shi)效，學深悟透習近平(ping)新時(shi)代中(zhong)國特(te)色社會(hui)主義思想中(zhong)所蘊含(han)的豐(feng)富理(li)論和科學方法，引領大學生堅(jian)定理(li)想信(xin)念，把好(hao)世(shi)界觀、人(ren)生觀、價值觀這個“總開關”。主題教育過程中(zhong)，要堅(jian)持學思用貫通(tong)、知信(xin)行統一(yi)(yi)，深入學生多(duo)做調研(yan)，切(qie)實(shi)解決學生的實(shi)際問題，將(jiang)落實(shi)主題教育的各項任務同(tong)立德樹人(ren)根本任務和學校重點工作緊密結(jie)合起來，強(qiang)化書院文化育人(ren)作用，實(shi)現學生懂技術會(hui)生活有品位的人(ren)格(ge)塑造，進位爭(zheng)先(xian)，為推動學校發展再上新臺階貢獻自(zi)己的一(yi)(yi)份力(li)量。
南山書院孫梅雪：在全黨(dang)(dang)深入開展學(xue)習(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)近平(ping)新時(shi)代(dai)中(zhong)國特(te)色社(she)會(hui)主義(yi)(yi)思想(xiang)主題(ti)教(jiao)育，是(shi)黨(dang)(dang)中(zhong)央(yang)為(wei)(wei)(wei)(wei)全面貫徹(che)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)二(er)十大精神、推動全體(ti)同志為(wei)(wei)(wei)(wei)完(wan)成黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)心任務(wu)(wu)(wu)而(er)團結(jie)(jie)奮(fen)(fen)斗所做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)重大部署。作為(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)校(xiao)一(yi)(yi)名基層黨(dang)(dang)組織(zhi)宣傳委(wei)員，會(hui)后感受(shou)到責任重大，使命在肩，要(yao)切(qie)實(shi)做(zuo)(zuo)好用(yong)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)理論(lun)(lun)凝(ning)心鑄魂，增(zeng)強(qiang)師生(sheng)的(de)(de)(de)(de)政治自覺、行動自覺、思想(xiang)自覺。加(jia)強(qiang)宣傳引導，營(ying)造良好輿(yu)論(lun)(lun)氛圍(wei)(wei)(wei)。深刻把(ba)握“學(xue)思想(xiang)、強(qiang)黨(dang)(dang)性(xing)、重實(shi)踐、建新功”的(de)(de)(de)(de)總要(yao)求(qiu)，結(jie)(jie)合學(xue)校(xiao)和書(shu)院實(shi)際，發揮媒(mei)體(ti)平(ping)臺作用(yong)，樹牢育人氛圍(wei)(wei)(wei)，將習(xi)(xi)近平(ping)新時(shi)代(dai)中(zhong)國特(te)色社(she)會(hui)主義(yi)(yi)思想(xiang)轉化為(wei)(wei)(wei)(wei)廣大師生(sheng)學(xue)習(xi)(xi)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)強(qiang)大力量，統一(yi)(yi)思想(xiang)、協(xie)調(diao)一(yi)(yi)致，更加(jia)緊密地(di)團結(jie)(jie)到以(yi)習(xi)(xi)近平(ping)同志為(wei)(wei)(wei)(wei)核心的(de)(de)(de)(de)黨(dang)(dang)中(zhong)央(yang)周(zhou)圍(wei)(wei)(wei)，奮(fen)(fen)進新征程，建功新時(shi)代(dai)。堅持求(qiu)真(zhen)務(wu)(wu)(wu)實(shi)，真(zhen)抓(zhua)實(shi)干促發展。將落(luo)實(shi)主題(ti)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)各項任務(wu)(wu)(wu)同立德樹人根本(ben)任務(wu)(wu)(wu)、學(xue)校(xiao)和書(shu)院的(de)(de)(de)(de)中(zhong)心工(gong)作緊密結(jie)(jie)合，將理論(lun)(lun)學(xue)習(xi)(xi)、調(diao)查研究(jiu)、反思整(zheng)改相結(jie)(jie)合，引導師生(sheng)勇(yong)于擔(dan)(dan)當(dang)、積(ji)極作為(wei)(wei)(wei)(wei)、踔厲奮(fen)(fen)發、勇(yong)毅前(qian)行，學(xue)思踐悟促學(xue)習(xi)(xi)，實(shi)干擔(dan)(dan)當(dang)追進步，為(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)校(xiao)高質量發展添磚加(jia)瓦、為(wei)(wei)(wei)(wei)全面建設(she)社(she)會(hui)主義(yi)(yi)現代(dai)化國家全力以(yi)赴。
烏拉爾國際軌道交通學院張之峰：作(zuo)為學(xue)(xue)校(xiao)一(yi)名基(ji)層黨(dang)組(zu)織書記(ji)，要(yao)(yao)(yao)精(jing)準(zhun)把(ba)握“學(xue)(xue)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)、強黨(dang)性、重(zhong)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐、建(jian)新功”的(de)(de)(de)(de)(de)總要(yao)(yao)(yao)求，抓(zhua)好貫(guan)徹(che)落實(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)作(zuo)。第(di)一(yi)，深(shen)度(du)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)領悟習(xi)(xi)(xi)近平(ping)(ping)新時(shi)(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色(se)社(she)(she)(she)會主(zhu)義思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)，這是我(wo)們(men)教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)導，也是教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)向(xiang)(xiang)(xiang)。從自身(shen)出(chu)(chu)(chu)發，通(tong)過(guo)不斷學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)、與時(shi)(shi)俱進(jin)地(di)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，做到既要(yao)(yao)(yao)堅定自己的(de)(de)(de)(de)(de)黨(dang)性不動搖、堅定自己的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)方(fang)(fang)向(xiang)(xiang)(xiang)不動搖，又要(yao)(yao)(yao)深(shen)知我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)是要(yao)(yao)(yao)培(pei)養(yang)社(she)(she)(she)會主(zhu)義建(jian)設(she)者和(he)接班人(ren)(ren)，不僅(jin)要(yao)(yao)(yao)教(jiao)(jiao)會他們(men)如何運用知識、技術(shu)，更(geng)(geng)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是服務于中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)家建(jian)設(she)，為他們(men)指(zhi)明學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)、就(jiu)業(ye)(ye)、建(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)向(xiang)(xiang)(xiang)。第(di)二，學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)(xi)(xi)近平(ping)(ping)新時(shi)(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色(se)社(she)(she)(she)會主(zhu)義思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)不能(neng)(neng)僅(jin)僅(jin)體(ti)(ti)現在(zai)(zai)下(xia)決心(xin)、喊口號(hao)上，更(geng)(geng)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是貫(guan)徹(che)落實(shi)(shi)(shi)(shi)。具體(ti)(ti)體(ti)(ti)現就(jiu)是在(zai)(zai)我(wo)們(men)身(shen)處(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)崗位、工(gong)作(zuo)環境(jing)上如何做出(chu)(chu)(chu)符合(he)(he)新時(shi)(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色(se)社(she)(she)(she)會主(zhu)義思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)實(shi)(shi)(shi)(shi)績。結(jie)合(he)(he)烏拉爾(er)國(guo)(guo)際(ji)軌(gui)道(dao)交通(tong)學(xue)(xue)院大力拓展國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)特點，在(zai)(zai)堅定習(xi)(xi)(xi)近平(ping)(ping)新時(shi)(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色(se)社(she)(she)(she)會主(zhu)義思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)辦(ban)(ban)好大學(xue)(xue)理念的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)上，進(jin)一(yi)步引導全(quan)體(ti)(ti)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)尤其是黨(dang)員教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)開拓國(guo)(guo)際(ji)視(shi)野、吸收俄方(fang)(fang)先進(jin)技術(shu)與辦(ban)(ban)學(xue)(xue)理念，把(ba)新鮮的(de)(de)(de)(de)(de)“血液”引進(jin)來。與學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)基(ji)礎(chu)、國(guo)(guo)際(ji)合(he)(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)交流環境(jing)、中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色(se)社(she)(she)(she)會主(zhu)義辦(ban)(ban)學(xue)(xue)方(fang)(fang)向(xiang)(xiang)(xiang)等密切結(jie)合(he)(he)，積極推(tui)進(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)，對國(guo)(guo)際(ji)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)建(jian)設(she)、人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)方(fang)(fang)案(an)、專業(ye)(ye)課程(cheng)體(ti)(ti)系、課程(cheng)標準(zhun)等進(jin)行(xing)深(shen)入交流、探討、研究，汲取精(jing)華(hua)，制定出(chu)(chu)(chu)方(fang)(fang)向(xiang)(xiang)(xiang)堅定、符合(he)(he)高職教(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)化(hua)職教(jiao)(jiao)特色(se)方(fang)(fang)案(an)，培(pei)養(yang)出(chu)(chu)(chu)更(geng)(geng)多(duo)能(neng)(neng)走(zou)向(xiang)(xiang)(xiang)國(guo)(guo)際(ji)舞(wu)臺的(de)(de)(de)(de)(de)優質人(ren)(ren)才，完成“走(zou)出(chu)(chu)(chu)去”戰略部署(shu)。第(di)三，要(yao)(yao)(yao)把(ba)落實(shi)(shi)(shi)(shi)主(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)各項(xiang)任務同立(li)德樹(shu)人(ren)(ren)根本(ben)任務和(he)學(xue)(xue)校(xiao)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)工(gong)作(zuo)緊(jin)密結(jie)合(he)(he)起來，引導全(quan)院上下(xia)將學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)熱情轉化(hua)為干事(shi)(shi)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)行(xing)動，組(zu)織黨(dang)員教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)成立(li)國(guo)(guo)際(ji)化(hua)課程(cheng)群建(jian)設(she)小組(zu)、科技創(chuang)新小組(zu)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)(shi)訓建(jian)設(she)小組(zu)等契合(he)(he)本(ben)院實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)研、科研團隊，緊(jin)密結(jie)合(he)(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、立(li)足(zu)本(ben)職工(gong)作(zuo)為學(xue)(xue)校(xiao)事(shi)(shi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)發展再(zai)添新功。
新一代信息技術產業學院于麗娜：作為新一(yi)(yi)(yi)(yi)代信(xin)息技(ji)(ji)術(shu)產(chan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)院黨(dang)總(zong)(zong)支(zhi)一(yi)(yi)(yi)(yi)名專職(zhi)組織員(yuan)(yuan)(yuan)，必(bi)須(xu)精(jing)準把握(wo)“學(xue)(xue)(xue)思(si)想、強(qiang)黨(dang)性、重實(shi)(shi)(shi)踐、建新功”的(de)總(zong)(zong)要求，抓好貫(guan)(guan)徹落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)，做好黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)育和日常管理，切實(shi)(shi)(shi)提(ti)高(gao)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)素質(zhi)，做好基層黨(dang)務(wu)管理干(gan)部的(de)業(ye)務(wu)培訓(xun)工(gong)(gong)(gong)作，協助督(du)促會議確定的(de)各項(xiang)工(gong)(gong)(gong)作任(ren)務(wu)的(de)貫(guan)(guan)徹落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)。教(jiao)(jiao)育引導黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)、干(gan)部從(cong)思(si)想上(shang)不斷提(ti)高(gao)政(zheng)治(zhi)判斷力、政(zheng)治(zhi)領悟力、政(zheng)治(zhi)執(zhi)行力，增強(qiang)責(ze)任(ren)感和使命感，樹立以廣大教(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)為中心的(de)發(fa)展思(si)想。進一(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)(bu)引導新一(yi)(yi)(yi)(yi)代信(xin)息技(ji)(ji)術(shu)產(chan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)院全體教(jiao)(jiao)師尤(you)其是黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)師牢牢把握(wo)胸(xiong)懷“國(guo)之(zhi)大者”培育時代新人的(de)任(ren)務(wu)要求，進一(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)(bu)學(xue)(xue)(xue)深悟透教(jiao)(jiao)育強(qiang)國(guo)、科技(ji)(ji)強(qiang)國(guo)、人才(cai)強(qiang)國(guo)“三大戰略(lve)”貫(guan)(guan)通(tong)實(shi)(shi)(shi)施的(de)實(shi)(shi)(shi)踐要求，進一(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)(bu)領會學(xue)(xue)(xue)校在跨越式發(fa)展中全面提(ti)高(gao)人才(cai)培養質(zhi)量的(de)內在要求，引導新一(yi)(yi)(yi)(yi)代信(xin)息技(ji)(ji)術(shu)產(chan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)院將(jiang)學(xue)(xue)(xue)習熱情轉(zhuan)化為干(gan)事創業(ye)的(de)實(shi)(shi)(shi)際(ji)行動(dong)，圍繞(rao)立德樹人，做到兩(liang)手抓、兩(liang)促進，推動(dong)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)、干(gan)部將(jiang)煥發(fa)出來(lai)的(de)學(xue)(xue)(xue)習、工(gong)(gong)(gong)作熱情轉(zhuan)化為攻堅克(ke)難、干(gan)事創業(ye)的(de)強(qiang)大動(dong)力，為學(xue)(xue)(xue)校事業(ye)發(fa)展貢獻力量。
土木工程學院柴振波：在全黨深入開展學(xue)習(xi)(xi)貫(guan)(guan)徹習(xi)(xi)近平(ping)新時(shi)代中國(guo)特色社會主(zhu)義思(si)想主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)，是黨中央作出(chu)的(de)(de)重大(da)決策，是貫(guan)(guan)徹落實(shi)黨的(de)(de)二(er)十(shi)大(da)精神的(de)(de)重大(da)舉措。通過政治學(xue)習(xi)(xi)活動要(yao)(yao)學(xue)習(xi)(xi)真(zhen)理、信仰真(zhen)理、捍衛真(zhen)理，堅(jian)定共產(chan)黨員的(de)(de)理想信念。作為(wei)(wei)學(xue)校的(de)(de)一(yi)名基層黨員教(jiao)(jiao)師，要(yao)(yao)忠誠黨的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)，堅(jian)持落實(shi)立德樹人(ren)的(de)(de)根本(ben)任務(wu)，全面領會習(xi)(xi)近平(ping)新時(shi)代中國(guo)特色社會主(zhu)義思(si)想的(de)(de)科學(xue)體(ti)系(xi)、精髓要(yao)(yao)義、實(shi)踐要(yao)(yao)求，堅(jian)持理論和(he)實(shi)踐、歷(li)史和(he)現實(shi)相結(jie)合(he)(he)，做到(dao)“其身正，不(bu)令而行”。根據自(zi)身實(shi)際，服務(wu)大(da)局，做到(dao)整體(ti)把握、融會貫(guan)(guan)通，形成(cheng)一(yi)種(zhong)精神合(he)(he)力(li)，錘(chui)煉黨性，逐(zhu)步掌(zhang)握一(yi)定的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)理論，認(ren)(ren)知教(jiao)(jiao)育(yu)規律，認(ren)(ren)真(zhen)設計每一(yi)堂(tang)課，并(bing)不(bu)斷進(jin)行反思(si)，注(zhu)重學(xue)思(si)結(jie)合(he)(he)、知行合(he)(he)一(yi)、因(yin)材(cai)施教(jiao)(jiao)，使學(xue)生走(zou)出(chu)校門后，能(neng)夠擔當(dang)起(qi)時(shi)代賦予(yu)的(de)(de)使命和(he)責任。為(wei)(wei)黨和(he)人(ren)民培養合(he)(he)格的(de)(de)建設者和(he)可靠(kao)的(de)(de)接班人(ren)，實(shi)現為(wei)(wei)黨育(yu)人(ren)、為(wei)(wei)國(guo)育(yu)才的(de)(de)目(mu)標。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
