4月19日(ri)下午，學(xue)校學(xue)習(xi)(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時(shi)(shi)代中(zhong)國特(te)(te)色社會主義思想(xiang)主題(ti)教育工(gong)作(zuo)會議(yi)召開(kai)(kai)。會議(yi)深入(ru)學(xue)習(xi)(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)總書(shu)記(ji)重(zhong)要講話精(jing)神(shen)，落實黨(dang)中(zhong)央關(guan)于開(kai)(kai)展主題(ti)教育的(de)部(bu)署(shu)要求(qiu)和省(sheng)(sheng)委(wei)、省(sheng)(sheng)教育廳(ting)（省(sheng)(sheng)委(wei)教育工(gong)委(wei)）工(gong)作(zuo)安排，對學(xue)校開(kai)(kai)展學(xue)習(xi)(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時(shi)(shi)代中(zhong)國特(te)(te)色社會主義思想(xiang)主題(ti)教育作(zuo)出動員部(bu)署(shu)。連日(ri)來，學(xue)校廣大黨(dang)員干部(bu)認(ren)真學(xue)習(xi)(xi)(xi)領會會議(yi)精(jing)神(shen)，結合自身工(gong)作(zuo)實際認(ren)真思考，反(fan)響熱烈。
組織統戰部劉紅：這(zhe)次開展的學(xue)習貫徹習近平新(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)中(zhong)國特色社會(hui)主(zhu)(zhu)義思想(xiang)主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)是(shi)作為(wei)新(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)加強(qiang)黨的建(jian)設的又一有力(li)之舉(ju)，這(zhe)次主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)將為(wei)奮進新(xin)(xin)征程、建(jian)功新(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)提供堅強(qiang)有力(li)的政治(zhi)引領(ling)和(he)(he)政治(zhi)保障(zhang)。組(zu)織統(tong)戰(zhan)部作為(wei)學(xue)校(xiao)主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)領(ling)導(dao)小組(zu)辦公室主(zhu)(zhu)要(yao)負(fu)責部門(men)，將嚴格按照上級要(yao)求，結(jie)合學(xue)校(xiao)實(shi)際，制定(ding)好學(xue)習方案和(he)(he)配(pei)檔表，明確主(zhu)(zhu)要(yao)內容、時(shi)(shi)間(jian)安排和(he)(he)責任(ren)分工，全面清(qing)晰掌握主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)期間(jian)各項重(zhong)點(dian)(dian)工作任(ren)務，嚴格按照時(shi)(shi)間(jian)節點(dian)(dian)，督促全體黨員干部積(ji)極參(can)加學(xue)習、調研、研討等各類活動(dong)，做到規定(ding)動(dong)作一個不(bu)少，自選動(dong)作富有特色，切實(shi)把(ba)主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)謀(mou)劃好、組(zu)織好、落實(shi)好，持續(xu)把(ba)這(zhe)場黨內集中(zhong)教(jiao)育(yu)引向深入(ru)，確保主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)扎實(shi)推進，取得實(shi)效。
宣傳部杜樹元：開展(zhan)這次主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育，是黨(dang)中央為(wei)(wei)全面貫徹黨(dang)的(de)(de)(de)二十(shi)大精神、動(dong)員全黨(dang)同志為(wei)(wei)完成黨(dang)的(de)(de)(de)中心任務(wu)而團(tuan)結奮斗所作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)大部(bu)署(shu)。我們(men)(men)要(yao)(yao)認真落實學(xue)(xue)校(xiao)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育工(gong)作(zuo)(zuo)會議部(bu)署(shu)要(yao)(yao)求(qiu)，深刻認識開展(zhan)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)大意義(yi)(yi)，自覺用(yong)習近(jin)平新(xin)時(shi)代中國特色社會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)思(si)想(xiang)(xiang)凝心鑄(zhu)魂，深刻領(ling)悟(wu)“兩個(ge)確立”的(de)(de)(de)決(jue)定性(xing)意義(yi)(yi)，堅決(jue)做到“兩個(ge)維(wei)護”。要(yao)(yao)準確把握主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)總要(yao)(yao)求(qiu)、根本任務(wu)、具體(ti)目(mu)標和鮮明(ming)導向(xiang)，以(yi)學(xue)(xue)鑄(zhu)魂、以(yi)學(xue)(xue)增(zeng)智(zhi)、以(yi)學(xue)(xue)正風(feng)(feng)、以(yi)學(xue)(xue)促干(gan)，學(xue)(xue)出忠誠(cheng)信仰、學(xue)(xue)出能(neng)力(li)(li)本領(ling)、學(xue)(xue)出新(xin)風(feng)(feng)正氣、學(xue)(xue)出實干(gan)擔當。我們(men)(men)要(yao)(yao)將(jiang)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育與宣傳(chuan)思(si)想(xiang)(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)深度(du)融合，把主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育成效(xiao)轉化為(wei)(wei)宣傳(chuan)思(si)想(xiang)(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)實效(xiao)，運(yun)用(yong)黨(dang)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)理(li)論(lun)(lun)(lun)有效(xiao)提高應對新(xin)形勢下理(li)論(lun)(lun)(lun)武裝、意識形態安(an)全、新(xin)聞輿論(lun)(lun)(lun)、文明(ming)創(chuang)(chuang)建、文化發(fa)(fa)展(zhan)等各項工(gong)作(zuo)(zuo)面臨的(de)(de)(de)問題(ti)(ti)挑(tiao)戰的(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)，講好山職故事、唱響人人都說山職好的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)旋(xuan)律，為(wei)(wei)學(xue)(xue)校(xiao)高質量發(fa)(fa)展(zhan)提供(gong)有力(li)(li)的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)(xiang)保證(zheng)和強大的(de)(de)(de)精神力(li)(li)量。
發展規劃處牟萬全：在全黨深入開展學習貫徹習近平新(xin)時(shi)代中(zhong)國特色社會主(zhu)(zhu)義思想主(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)，是黨中(zhong)央作(zuo)出(chu)的(de)(de)(de)重大決(jue)策，是新(xin)時(shi)代新(xin)征程開創事業發(fa)展新(xin)局面的(de)(de)(de)根本要求。作(zuo)為(wei)發(fa)展規劃處黨支(zhi)部(bu)書記，將以(yi)本次(ci)主(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)為(wei)契(qi)機，加(jia)強理論學習，提(ti)(ti)升政(zheng)治(zhi)素養(yang)，不斷(duan)提(ti)(ti)高政(zheng)治(zhi)判斷(duan)力(li)(li)、政(zheng)治(zhi)領悟(wu)力(li)(li)、政(zheng)治(zhi)執行力(li)(li)，切實增(zeng)強破解難(nan)題(ti)、推動工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)本領。在今(jin)后的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)，將認真(zhen)貫徹落實主(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)的(de)(de)(de)各(ge)項任務(wu)，立(li)足崗位，增(zeng)強問(wen)題(ti)意識，加(jia)強工(gong)作(zuo)調研，不斷(duan)提(ti)(ti)出(chu)解決(jue)問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)思路和方(fang)法，著力(li)(li)推進(jin)學校雙(shuang)高計劃、“十四五”規劃各(ge)項任務(wu)落實落地，為(wei)推進(jin)學校高質量(liang)發(fa)展作(zuo)出(chu)新(xin)的(de)(de)(de)貢獻(xian)。
先進技術應用與創新中心王廣勇：作(zuo)為學(xue)(xue)校一名基層黨(dang)組(zu)織書記(ji)，要(yao)(yao)(yao)精(jing)準把握“學(xue)(xue)思(si)想、強黨(dang)性、重實踐、建新(xin)功”的(de)(de)總要(yao)(yao)(yao)求，學(xue)(xue)深(shen)悟透教(jiao)育(yu)強國、科(ke)技強國、人(ren)才強國“三大戰(zhan)略”貫通(tong)實施的(de)(de)實踐要(yao)(yao)(yao)求，將落實主(zhu)題教(jiao)育(yu)的(de)(de)各(ge)項任務同立德樹人(ren)根本(ben)任務和學(xue)(xue)校中心工作(zuo)緊密結合起來。抓好(hao)貫徹落實，要(yao)(yao)(yao)始(shi)(shi)終(zhong)(zhong)堅(jian)(jian)持(chi)黨(dang)的(de)(de)全面(mian)領導(dao)，發(fa)揮好(hao)黨(dang)的(de)(de)領導(dao)的(de)(de)定海神針(zhen)作(zuo)用，做到(dao)為黨(dang)育(yu)人(ren)，為國育(yu)才；要(yao)(yao)(yao)始(shi)(shi)終(zhong)(zhong)堅(jian)(jian)持(chi)辦人(ren)民(min)滿意的(de)(de)教(jiao)育(yu)，抓住學(xue)(xue)生和家長最(zui)關心、最(zui)直接、最(zui)現(xian)(xian)實的(de)(de)高質量就業(ye)(ye)(ye)問題持(chi)續發(fa)力，千(qian)方百(bai)計提高就業(ye)(ye)(ye)質量；要(yao)(yao)(yao)始(shi)(shi)終(zhong)(zhong)堅(jian)(jian)持(chi)改革創(chuang)新(xin)發(fa)展，緊盯目(mu)標，補齊短板，加快構建高質量的(de)(de)現(xian)(xian)代職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)體系；要(yao)(yao)(yao)始(shi)(shi)終(zhong)(zhong)堅(jian)(jian)持(chi)深(shen)化(hua)產教(jiao)融(rong)(rong)合、科(ke)教(jiao)融(rong)(rong)匯，實現(xian)(xian)人(ren)才培養更精(jing)準，人(ren)才供給結構更完(wan)善；要(yao)(yao)(yao)始(shi)(shi)終(zhong)(zhong)堅(jian)(jian)持(chi)創(chuang)新(xin)管理機制，建設高水平(ping)的(de)(de)科(ke)研平(ping)臺，打造科(ke)技創(chuang)新(xin)力量；要(yao)(yao)(yao)始(shi)(shi)終(zhong)(zhong)堅(jian)(jian)持(chi)支撐新(xin)發(fa)展格局(ju)，在深(shen)化(hua)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)改革發(fa)展、推動(dong)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)提質升級(ji)中走在前、開(kai)新(xin)局(ju)，為全省奮力打造職(zhi)(zhi)教(jiao)高地“升級(ji)版”貢獻山職(zhi)(zhi)智慧(hui)、山職(zhi)(zhi)方案和山職(zhi)(zhi)力量。
招生就業與校企合作處鄭治國：習近(jin)平新時(shi)代中國(guo)特色社會主義思(si)想是全黨全國(guo)各(ge)族人民(min)的(de)(de)思(si)想之旗、精神(shen)之魂。作(zuo)(zuo)為高(gao)校(xiao)基(ji)層黨支部書(shu)記，要始終(zhong)堅持用(yong)黨的(de)(de)創新理(li)(li)論(lun)(lun)武裝頭(tou)腦、凝心鑄魂，做(zuo)思(si)想上的(de)(de)明白人、政(zheng)治上的(de)(de)清醒人、實(shi)(shi)(shi)踐上的(de)(de)帶(dai)頭(tou)人；要始終(zhong)以黨的(de)(de)創新理(li)(li)論(lun)(lun)為指(zhi)(zhi)導，從創新理(li)(li)論(lun)(lun)中找(zhao)方法(fa)、找(zhao)思(si)路、找(zhao)對策(ce)，全面(mian)落實(shi)(shi)(shi)習近(jin)平總(zong)書(shu)記關于“強化就(jiu)業(ye)(ye)優先(xian)政(zheng)策(ce)，健全就(jiu)業(ye)(ye)促進機制，促進高(gao)質(zhi)量(liang)充(chong)分(fen)就(jiu)業(ye)(ye)”的(de)(de)重(zhong)要指(zhi)(zhi)示，將理(li)(li)論(lun)(lun)和(he)實(shi)(shi)(shi)踐相結(jie)合，發揮好黨支部的(de)(de)戰斗(dou)堡壘作(zuo)(zuo)用(yong)和(he)黨員先(xian)鋒模范作(zuo)(zuo)用(yong)，撲下身子干實(shi)(shi)(shi)事、謀實(shi)(shi)(shi)招(zhao)、求實(shi)(shi)(shi)效，用(yong)理(li)(li)論(lun)(lun)指(zhi)(zhi)導學校(xiao)招(zhao)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)各(ge)項(xiang)工作(zuo)(zuo)，深化政(zheng)企校(xiao)合作(zuo)(zuo)，帶(dai)頭(tou)訪企拓(tuo)崗促就(jiu)業(ye)(ye)，把學生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)事當家事，將心比心，換位思(si)考，做(zuo)到有(you)求必(bi)應、有(you)困即(ji)幫，切實(shi)(shi)(shi)推(tui)動高(gao)數(shu)量(liang)、高(gao)質(zhi)量(liang)、高(gao)滿(man)意度“三高(gao)”就(jiu)業(ye)(ye)目標的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)現，不(bu)斷增(zeng)強畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)獲得感和(he)幸福(fu)感。
資產管理處張亦輝：本次主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)活動(dong)是(shi)黨(dang)(dang)中(zhong)央(yang)作出(chu)的(de)(de)重大決策(ce)，是(shi)貫(guan)徹落實(shi)黨(dang)(dang)的(de)(de)二十大精(jing)神(shen)的(de)(de)重大舉措。作為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)一(yi)名基層黨(dang)(dang)支部書記，要精(jing)準(zhun)把握“學(xue)(xue)思想、強黨(dang)(dang)性(xing)、重實(shi)踐(jian)、建新(xin)功(gong)”的(de)(de)總(zong)要求，抓好(hao)貫(guan)徹落實(shi)，黨(dang)(dang)員(yuan)帶(dai)頭并進一(yi)步引(yin)導全體職(zhi)工(gong)牢牢把握胸懷(huai)“國之大者”培(pei)育(yu)(yu)(yu)時代新(xin)人的(de)(de)任(ren)務(wu)要求，進一(yi)步學(xue)(xue)深悟(wu)透教(jiao)育(yu)(yu)(yu)強國、科技強國、人才強國“三(san)大戰略(lve)”貫(guan)通實(shi)施的(de)(de)實(shi)踐(jian)要求，進一(yi)步領會(hui)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)跨(kua)越(yue)式發展中(zhong)全面(mian)提高人才培(pei)養質量的(de)(de)內在(zai)要求，將(jiang)落實(shi)主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)各項任(ren)務(wu)同立德樹人根本任(ren)務(wu)和學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)中(zhong)心工(gong)作緊密結合(he)起來，引(yin)導資(zi)產(chan)管理(li)(li)處職(zhi)工(gong)將(jiang)學(xue)(xue)習熱(re)情轉化為干事創業的(de)(de)實(shi)際行動(dong)，踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)做好(hao)資(zi)產(chan)管理(li)(li)、資(zi)產(chan)清查、資(zi)產(chan)處置、政府采購等重要工(gong)作，為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)事業發展再添新(xin)功(gong)。
財務處李珂：通(tong)過(guo)參(can)加(jia)學(xue)(xue)(xue)習貫徹習近(jin)平(ping)新(xin)時代(dai)(dai)中國(guo)(guo)特(te)色社(she)(she)會(hui)主義(yi)思(si)(si)想(xiang)主題(ti)教(jiao)(jiao)育工作(zuo)(zuo)會(hui)議，使(shi)我(wo)充分認識(shi)到開(kai)展(zhan)(zhan)主題(ti)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)意義(yi)：習近(jin)平(ping)新(xin)時代(dai)(dai)中國(guo)(guo)特(te)色社(she)(she)會(hui)主義(yi)思(si)(si)想(xiang)，是對馬克思(si)(si)列寧主義(yi)、毛澤東思(si)(si)想(xiang)、鄧小平(ping)理論、“三個(ge)代(dai)(dai)表”重(zhong)要(yao)(yao)思(si)(si)想(xiang)、科(ke)學(xue)(xue)(xue)發(fa)展(zhan)(zhan)觀的(de)(de)繼承和(he)發(fa)展(zhan)(zhan)，是馬克思(si)(si)主義(yi)中國(guo)(guo)化最新(xin)成果(guo)，是黨(dang)(dang)和(he)人民實(shi)踐經驗和(he)集體智慧的(de)(de)結晶，是中國(guo)(guo)特(te)色社(she)(she)會(hui)主義(yi)理論體系的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)組(zu)成部分，是全(quan)黨(dang)(dang)全(quan)國(guo)(guo)人民為實(shi)現中華民族(zu)偉(wei)大復興而奮斗(dou)的(de)(de)行(xing)動指(zhi)南(nan)，必須(xu)長期堅持并不(bu)斷發(fa)展(zhan)(zhan)。要(yao)(yao)以這次主題(ti)教(jiao)(jiao)育活動為契機(ji)，進(jin)一步解放(fang)思(si)(si)想(xiang)，轉變工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風，認真查找(zhao)自身差距，在(zai)學(xue)(xue)(xue)校黨(dang)(dang)委的(de)(de)正(zheng)確領導下，以更加(jia)飽滿的(de)(de)政治熱情，昂揚的(de)(de)工作(zuo)(zuo)斗(dou)志(zhi)，強(qiang)烈的(de)(de)責(ze)任精神，開(kai)拓(tuo)進(jin)取，扎實(shi)工作(zuo)(zuo)，保質保量(liang)(liang)(liang)完成領導交給的(de)(de)各項任務，為學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)高質量(liang)(liang)(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)貢獻一份力量(liang)(liang)(liang)。
人事處李鵬：這次(ci)主題教育(yu)，是(shi)在(zai)邁上(shang)全面(mian)建設社(she)會主義現代(dai)(dai)化(hua)國家新(xin)征(zheng)程(cheng)、向第二個百(bai)年奮斗目標進軍的(de)(de)(de)關鍵(jian)時(shi)刻，黨中(zhong)(zhong)央作(zuo)(zuo)出的(de)(de)(de)重大部署。作(zuo)(zuo)為學校(xiao)(xiao)(xiao)機關處室的(de)(de)(de)一名工作(zuo)(zuo)人員，要把主題教育(yu)與人事(shi)工作(zuo)(zuo)深度融(rong)合，進一步把習(xi)近平新(xin)時(shi)代(dai)(dai)中(zhong)(zhong)國特(te)色社(she)會主義思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)學懂弄通做實，切實把學習(xi)成(cheng)果轉化(hua)為實際行(xing)(xing)動，從(cong)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)上(shang)正(zheng)本(ben)(ben)清源、固本(ben)(ben)培元，不(bu)斷(duan)(duan)提(ti)(ti)高(gao)(gao)政治(zhi)判(pan)斷(duan)(duan)力(li)、政治(zhi)領(ling)悟力(li)、政治(zhi)執行(xing)(xing)力(li)，將“以人為本(ben)(ben) 躬身行(xing)(xing)事(shi)”的(de)(de)(de)準則落實到工作(zuo)(zuo)當中(zhong)(zhong)，不(bu)斷(duan)(duan)提(ti)(ti)高(gao)(gao)履(lv)職盡責的(de)(de)(de)能(neng)力(li)和(he)水平。身為學校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)青年黨員，要不(bu)斷(duan)(duan)學思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)、見(jian)行(xing)(xing)動，樹(shu)立(li)正(zheng)確的(de)(de)(de)權力(li)觀(guan)、政績(ji)觀(guan)、事(shi)業觀(guan)，增強責任感(gan)和(he)使命感(gan)，不(bu)斷(duan)(duan)提(ti)(ti)高(gao)(gao)推動學校(xiao)(xiao)(xiao)高(gao)(gao)質(zhi)量發(fa)展(zhan)本(ben)(ben)領(ling)、切實服務群(qun)眾本(ben)(ben)領(ling)、防范化(hua)解風險本(ben)(ben)領(ling)，加強斗爭精神(shen)(shen)和(he)斗爭本(ben)(ben)領(ling)養成(cheng)，提(ti)(ti)振銳意進取、擔當有為的(de)(de)(de)精氣神(shen)(shen)，為學校(xiao)(xiao)(xiao)事(shi)業發(fa)展(zhan)增光添彩。
教務處李剛：作(zuo)為一(yi)名基層黨務工(gong)作(zuo)者(zhe)，在今(jin)后的(de)工(gong)作(zuo)中要不斷(duan)加(jia)強思(si)(si)想政(zheng)治和師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風建(jian)(jian)設，結合(he)工(gong)作(zuo)實(shi)際進(jin)(jin)一(yi)步堅(jian)持教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)者(zhe)先(xian)受教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，將習近平新(xin)時(shi)代中國特色社會主義思(si)(si)想融入教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)養(yang)培(pei)(pei)訓(xun)中，引(yin)導廣大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)深刻(ke)領會“兩個(ge)確立”的(de)決定性意(yi)(yi)義，增強“四個(ge)意(yi)(yi)識”、堅(jian)定“四個(ge)自信(xin)”、做(zuo)到“兩個(ge)維護(hu)”提升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍思(si)(si)想政(zheng)治和師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風素質。常態(tai)化(hua)推進(jin)(jin)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)培(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)涵(han)養(yang)，推進(jin)(jin)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風基地建(jian)(jian)設，創(chuang)新(xin)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)方式(shi)(shi)，爭(zheng)做(zuo)“四有好老師(shi)(shi)(shi)(shi)”，打造理想信(xin)念堅(jian)定、思(si)(si)想政(zheng)治素質過硬、道德(de)情操高尚的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍。以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)模(mo)式(shi)(shi)創(chuang)新(xin)為突破，進(jin)(jin)一(yi)步提升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍素質能力。實(shi)施(shi)高素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)人才培(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)計劃，改革(ge)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)(shi)。及時(shi)吸(xi)收(shou)學(xue)科(ke)前沿(yan)知識、新(xin)課程改革(ge)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)研(yan)究最(zui)新(xin)成(cheng)果，關(guan)注心理健康(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、家校協同育(yu)(yu)(yu)人、融合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)實(shi)施(shi)、科(ke)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)提質、數(shu)字素養(yang)提升(sheng)等(deng)。深化(hua)精準(zhun)培(pei)(pei)訓(xun)改革(ge)，創(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)訓(xun)模(mo)式(shi)(shi)，推行線上線下混合(he)式(shi)(shi)研(yan)修(xiu)模(mo)式(shi)(shi)，完善教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)訓(xun)自主選學(xue)機制，搭(da)建(jian)(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)訓(xun)與年輕教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)養(yang)相(xiang)銜接的(de)“立交橋(qiao)”。實(shi)施(shi)“國培(pei)(pei)計劃”，示范引(yin)領各學(xue)院教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)全員培(pei)(pei)訓(xun)。著力營造教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)家脫穎而出的(de)制度環境，充分發揮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)名師(shi)(shi)(shi)(shi)輻射帶動作(zuo)用(yong)，促進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革(ge)發展為奮進(jin)(jin)新(xin)征(zheng)程凝心聚力。
學生工作處宋石瑋：在全(quan)(quan)黨(dang)(dang)(dang)深(shen)(shen)(shen)入開展學(xue)(xue)(xue)習貫徹(che)(che)(che)習近(jin)平新(xin)(xin)時(shi)(shi)代中國(guo)特色(se)社(she)會(hui)主義思(si)想主題教(jiao)育(yu)，是(shi)黨(dang)(dang)(dang)中央(yang)為(wei)全(quan)(quan)面貫徹(che)(che)(che)黨(dang)(dang)(dang)的(de)二十大(da)(da)(da)精(jing)(jing)神、動員全(quan)(quan)黨(dang)(dang)(dang)同志為(wei)完成(cheng)黨(dang)(dang)(dang)的(de)中心任務(wu)而團結奮斗所作(zuo)的(de)重(zhong)大(da)(da)(da)部署，是(shi)深(shen)(shen)(shen)入推(tui)進新(xin)(xin)時(shi)(shi)代黨(dang)(dang)(dang)的(de)建(jian)(jian)設(she)新(xin)(xin)的(de)偉大(da)(da)(da)工(gong)(gong)程(cheng)的(de)重(zhong)大(da)(da)(da)部署。作(zuo)為(wei)一名學(xue)(xue)(xue)生管理工(gong)(gong)作(zuo)者，深(shen)(shen)(shen)感為(wei)黨(dang)(dang)(dang)育(yu)人(ren)、為(wei)國(guo)育(yu)才責任之重(zhong)大(da)(da)(da)，一定堅持以習近(jin)平新(xin)(xin)時(shi)(shi)代中國(guo)特色(se)社(she)會(hui)主義思(si)想為(wei)指(zhi)導，落(luo)(luo)實(shi)“學(xue)(xue)(xue)思(si)想、強黨(dang)(dang)(dang)性、重(zhong)實(shi)踐(jian)、建(jian)(jian)新(xin)(xin)功”的(de)總要求，深(shen)(shen)(shen)入貫徹(che)(che)(che)落(luo)(luo)實(shi)黨(dang)(dang)(dang)的(de)二十大(da)(da)(da)精(jing)(jing)神，全(quan)(quan)面貫徹(che)(che)(che)黨(dang)(dang)(dang)的(de)教(jiao)育(yu)方針，牢(lao)牢(lao)把握立德樹人(ren)根本任務(wu)，將落(luo)(luo)實(shi)主題教(jiao)育(yu)的(de)各項任務(wu)同學(xue)(xue)(xue)校(xiao)全(quan)(quan)員書(shu)院制(zhi)育(yu)人(ren)模式改(gai)革、“一站式”學(xue)(xue)(xue)生社(she)區建(jian)(jian)設(she)、學(xue)(xue)(xue)生綜合(he)素(su)質(zhi)(zhi)評價改(gai)革、智慧(hui)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)信(xin)息化平臺(tai)建(jian)(jian)設(she)等深(shen)(shen)(shen)化“三全(quan)(quan)育(yu)人(ren)”綜合(he)改(gai)革重(zhong)點(dian)任務(wu)相結合(he)，腳踏實(shi)地開展工(gong)(gong)作(zuo)。將學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)果(guo)應用(yong)到實(shi)際工(gong)(gong)作(zuo)中，以學(xue)(xue)(xue)生為(wei)中心，完善工(gong)(gong)作(zuo)機制(zhi)、優化成(cheng)長(chang)環境、加(jia)強服務(wu)保(bao)障、促(cu)進學(xue)(xue)(xue)生知(zhi)識、能力(li)和(he)素(su)質(zhi)(zhi)協調發展，為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)綜合(he)改(gai)革和(he)事(shi)業高質(zhi)(zhi)量(liang)發展貢獻智慧(hui)和(he)力(li)量(liang)。
安全保衛處趙恒：在(zai)(zai)全(quan)黨(dang)(dang)(dang)(dang)深入開(kai)展學(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)近平新時(shi)(shi)代中國特色(se)社會主義思(si)(si)想(xiang)(xiang)主題教育，對于全(quan)黨(dang)(dang)(dang)(dang)統一(yi)思(si)(si)想(xiang)(xiang)、統一(yi)意志、統一(yi)行動，奮力完成黨(dang)(dang)(dang)(dang)在(zai)(zai)新時(shi)(shi)代新征程的(de)(de)使命任務，具有十分重大(da)的(de)(de)意義。作為學(xue)(xue)校安全(quan)保衛處(chu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支部(bu)組織(zhi)(zhi)委(wei)員，要(yao)(yao)牢(lao)(lao)牢(lao)(lao)把(ba)握(wo)“學(xue)(xue)思(si)(si)想(xiang)(xiang)、強(qiang)黨(dang)(dang)(dang)(dang)性(xing)、重實踐、建新功”的(de)(de)總要(yao)(yao)求。一(yi)是要(yao)(yao)加強(qiang)理論(lun)武裝，用(yong)習(xi)近平新時(shi)(shi)代中國特色(se)社會主義思(si)(si)想(xiang)(xiang)凝心鑄魂。通過(guo)組織(zhi)(zhi)“三(san)會一(yi)課”、主題黨(dang)(dang)(dang)(dang)日活動等形(xing)式引(yin)導支部(bu)全(quan)體黨(dang)(dang)(dang)(dang)員認真(zhen)學(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)近平新時(shi)(shi)代中國特色(se)社會主義思(si)(si)想(xiang)(xiang)的(de)(de)基本觀(guan)點，把(ba)握(wo)好(hao)這一(yi)思(si)(si)想(xiang)(xiang)的(de)(de)世界觀(guan)、方法論(lun)。二(er)是要(yao)(yao)堅持(chi)學(xue)(xue)以致用(yong)、知行合(he)一(yi)，用(yong)黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)創新理論(lun)研(yan)究新情況、解決新問題。要(yao)(yao)樹牢(lao)(lao)“大(da)安全(quan)觀(guan)”意識、牢(lao)(lao)記“六(liu)常(chang)”理念，撲下(xia)身子為師生(sheng)干實事(shi)，落細落實各項(xiang)安全(quan)防(fang)(fang)范(fan)措施，擰(ning)緊“安全(quan)閥”，織(zhi)(zhi)牢(lao)(lao)“防(fang)(fang)護網(wang)”。在(zai)(zai)部(bu)門領導的(de)(de)正確領導和(he)大(da)家(jia)的(de)(de)共同努力下(xia)，把(ba)學(xue)(xue)校黨(dang)(dang)(dang)(dang)委(wei)的(de)(de)各項(xiang)決策部(bu)署(shu)落到實處(chu)，群(qun)策群(qun)力、群(qun)防(fang)(fang)群(qun)治，合(he)力構筑校園(yuan)安全(quan)同心圓，以實際行動為學(xue)(xue)校的(de)(de)高質(zhi)量發(fa)展貢獻力量。
離退休工作處楊睿：在全(quan)黨(dang)深(shen)入開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近平新時代中(zhong)(zhong)國特色社(she)會主義思(si)想(xiang)(xiang)主題(ti)(ti)教(jiao)育，是(shi)黨(dang)中(zhong)(zhong)央(yang)作(zuo)(zuo)出的(de)(de)(de)重大決(jue)策，是(shi)貫(guan)徹落(luo)(luo)實(shi)黨(dang)的(de)(de)(de)二十大精神(shen)的(de)(de)(de)重大舉(ju)措。作(zuo)(zuo)為學(xue)(xue)(xue)校一名(ming)黨(dang)員(yuan)教(jiao)師，要精準把握“學(xue)(xue)(xue)思(si)想(xiang)(xiang)、強黨(dang)性、重實(shi)踐、建新功(gong)”的(de)(de)(de)總要求，抓好貫(guan)徹落(luo)(luo)實(shi)。立足本職(zhi)工作(zuo)(zuo)，堅(jian)定踐行(xing)服(fu)務離(li)退休教(jiao)職(zhi)工的(de)(de)(de)晚(wan)年生活，以(yi)老同志們為中(zhong)(zhong)心(xin)，用真心(xin)、愛心(xin)和(he)(he)細心(xin)解決(jue)離(li)退休教(jiao)職(zhi)工急難(nan)愁盼的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)，以(yi)問(wen)(wen)題(ti)(ti)為導向，開展(zhan)調(diao)查研究，創新工作(zuo)(zuo)方法(fa)。通過學(xue)(xue)(xue)習(xi)，要更加堅(jian)定政治信仰，樹(shu)立遠大理想(xiang)(xiang)，擔當(dang)時代使命(ming)，助力學(xue)(xue)(xue)校老干(gan)部(bu)工作(zuo)(zuo)高質(zhi)量發(fa)展(zhan)。將(jiang)落(luo)(luo)實(shi)主題(ti)(ti)教(jiao)育的(de)(de)(de)各項任(ren)務同立德樹(shu)人根本任(ren)務和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)校中(zhong)(zhong)心(xin)工作(zuo)(zuo)緊密結合(he)起來，引導全(quan)院(yuan)離(li)退休教(jiao)職(zhi)工將(jiang)學(xue)(xue)(xue)習(xi)熱情轉化為干(gan)事創業的(de)(de)(de)實(shi)際行(xing)動，繼續為學(xue)(xue)(xue)校事業發(fa)展(zhan)再添新功(gong)。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
