為(wei)提升輔導員職業(ye)能(neng)力與學生管理工作能(neng)力，增強輔導員隊伍(wu)的凝聚力和(he)戰斗力，近日(ri)，我校舉辦了2021年(nian)暑(shu)期輔導員培訓班，副院長(chang)郭鵬出席開班儀式(shi)并講(jiang)話(hua)。
郭鵬在開班(ban)儀式上(shang)首先向(xiang)辛勤耕(geng)耘在學(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)一線的輔(fu)導員(yuan)表示感(gan)(gan)謝,他指出(chu)輔(fu)導員(yuan)隊伍在落(luo)實立德樹人根本任(ren)務、促進(jin)學(xue)生(sheng)健康成長方面做出(chu)了(le)重(zhong)要(yao)貢獻，學(xue)校黨委充(chong)分肯定、給予(yu)厚望(wang)。他要(yao)求輔(fu)導員(yuan)要(yao)牢固樹立工(gong)作(zuo)光榮責任(ren)重(zhong)大意(yi)識(shi)(shi)、以(yi)人為本因材施教(jiao)意(yi)識(shi)(shi)、苦干實干樂于奉獻意(yi)識(shi)(shi)、嚴于律己為人師表意(yi)識(shi)(shi)、良師益友(you)當(dang)好向(xiang)導意(yi)識(shi)(shi)，把輔(fu)導員(yuan)工(gong)作(zuo)當(dang)成一門學(xue)問(wen)、一種(zhong)藝(yi)術(shu)去(qu)研究和探索，時刻保持政治敏感(gan)(gan)性(xing)，創(chuang)造性(xing)開展工(gong)作(zuo)，做好學(xue)生(sheng)學(xue)習生(sheng)活中(zhong)的教(jiao)育者、啟(qi)發者、引領者。
中國民航大學(xue)李宏宇以《輔導員(yuan)應對學(xue)生(sheng)危(wei)機事(shi)件的(de)工作(zuo)實踐與成長(chang)思考》為(wei)題作(zuo)了報告。他從高校學(xue)生(sheng)危(wei)機事(shi)件基(ji)本概念、類型事(shi)例、原因剖(pou)析(xi)、能(neng)力要求和(he)應對方(fang)法等方(fang)面進行(xing)了分享，并聯系自身工作(zuo)體會，介(jie)紹了開展新時代思政教(jiao)育(yu)的(de)方(fang)法。
齊(qi)魯(lu)工(gong)(gong)業大(da)(da)學(xue)左殿升以《干事業做學(xue)問(wen)--大(da)(da)學(xue)生思想政治(zhi)工(gong)(gong)作品(pin)(pin)牌化建(jian)(jian)設(she)(she)的實踐(jian)與(yu)思考(kao)》為(wei)題作了(le)報(bao)告。他介紹了(le)山東(dong)省(sheng)(sheng)輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)名師工(gong)(gong)作室(shi)建(jian)(jian)設(she)(she)、教育部思政精(jing)品(pin)(pin)建(jian)(jian)設(she)(she)、教育部思政精(jing)品(pin)(pin)文(wen)庫建(jian)(jian)設(she)(she)情況，重點(dian)結合齊(qi)魯(lu)工(gong)(gong)業大(da)(da)學(xue)省(sheng)(sheng)級網絡名師工(gong)(gong)作室(shi)、“鴻雁”大(da)(da)學(xue)生標兵團等(deng)建(jian)(jian)設(she)(she)經驗，就輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)名師工(gong)(gong)作室(shi)建(jian)(jian)設(she)(she)的頂層設(she)(she)計、隊伍建(jian)(jian)設(she)(she)、品(pin)(pin)牌創建(jian)(jian)、項目申(shen)報(bao)等(deng)方(fang)面進行了(le)分享。
聊城大學(xue)趙富才以《情法理融(rong)合(he) 家(jia)校聯動(dong)--法規視角(jiao)下(xia)學(xue)生心(xin)理危(wei)機的(de)應對程序與技術》為(wei)題(ti)作(zuo)了報告，通過講解三所(suo)院校心(xin)理危(wei)機事件(jian)典型(xing)案例為(wei)大家(jia)介紹了法規視角(jiao)下(xia)大學(xue)生心(xin)理危(wei)機應對方(fang)法；從(cong)高校心(xin)理咨(zi)(zi)詢(xun)的(de)法律(lv)法規角(jiao)度進(jin)一步厘清了高校、學(xue)生、心(xin)理咨(zi)(zi)詢(xun)人員的(de)基本(ben)關系；結(jie)合(he)學(xue)生的(de)心(xin)理問題(ti)現(xian)狀，深(shen)入(ru)闡釋(shi)了輔(fu)導員面對學(xue)生心(xin)理危(wei)機的(de)處置方(fang)式(shi)和工(gong)作(zuo)技巧，為(wei)輔(fu)導員及時有效處理各類學(xue)生心(xin)理危(wei)機事件(jian)提(ti)供了經驗指導和專業輔(fu)導。
濟南(nan)工(gong)(gong)(gong)程職業(ye)技(ji)術學院胡(hu)星鵬(peng)以《新時代輔(fu)(fu)導員(yuan)(yuan)職業(ye)能力(li)提(ti)升(sheng)》為(wei)題作(zuo)了(le)報告，分析了(le)輔(fu)(fu)導員(yuan)(yuan)日(ri)常(chang)管理工(gong)(gong)(gong)作(zuo)和輔(fu)(fu)導員(yuan)(yuan)職業(ye)能力(li)標準，結(jie)合自己的(de)(de)親身經歷(li)從輔(fu)(fu)導員(yuan)(yuan)素質能力(li)大(da)賽的(de)(de)準備、輔(fu)(fu)導員(yuan)(yuan)名師(shi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)室建(jian)設、輔(fu)(fu)導員(yuan)(yuan)能力(li)提(ti)升(sheng)等方面(mian)闡述了(le)舉辦和參(can)加(jia)輔(fu)(fu)導員(yuan)(yuan)素質能力(li)大(da)賽的(de)(de)重要意義、建(jian)設輔(fu)(fu)導員(yuan)(yuan)名師(shi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)室對(dui)學生工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)引領作(zuo)用、新時代輔(fu)(fu)導員(yuan)(yuan)能力(li)提(ti)升(sheng)的(de)(de)有效途徑。
桐(tong)林書(shu)院薛(xue)高(gao)芳、東嶺書(shu)院武(wu)文(wen)玉、南山書(shu)院王皓月分(fen)別以《輔導員工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)涉及的法律(lv)問題》《輔導員主要工(gong)作(zuo)(zuo)流(liu)程》《用(yong)心做工(gong)作(zuo)(zuo) 用(yong)愛(ai)促成(cheng)長(chang)》為題，與(yu)輔導員們進(jin)行了經(jing)驗交流(liu)，分(fen)享各自工(gong)作(zuo)(zuo)感悟。
此外，培訓班還委(wei)托國家教育行(xing)政學(xue)(xue)院(yuan)高(gao)校輔導(dao)員網(wang)絡學(xue)(xue)院(yuan)平臺，圍繞(rao)《職業領悟與師(shi)德(de)踐(jian)行(xing)》《價值引領與思(si)想引導(dao)》《意識形態與民族工作》等模塊開(kai)展(zhan)線上(shang)學(xue)(xue)習活動。
本次輔導員(yuan)(yuan)培(pei)訓進一步拓展了(le)(le)輔導員(yuan)(yuan)的工作思(si)路，提供了(le)(le)行之有效的學習經驗，提高了(le)(le)理(li)論(lun)水平和(he)職業(ye)能力，為今后工作開展奠定了(le)(le)良好(hao)基礎。
