6月17日，黨委書(shu)記高磊在圖書(shu)行政樓第(di)一(yi)會議室(shi)主持召開(kai)了黨委理論學習(xi)中(zhong)心組（擴大(da)）2021年6月份第(di)一(yi)次(ci)集體(ti)學習(xi)會。
會議傳達學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)了(le)《中(zhong)(zhong)共山東(dong)省委教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)委關于(yu)轉發<中(zhong)(zhong)共教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)(bu)黨組(zu)關于(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系統深入學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近平(ping)(ping)總書(shu)記在(zai)清華(hua)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)考(kao)察時重要(yao)講話(hua)精神(shen)(shen)(shen)的(de)通(tong)知(zhi)>的(de)通(tong)知(zhi)》《山東(dong)省教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳關于(yu)認真學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近平(ping)(ping)總書(shu)記給<文史哲(zhe)>編輯(ji)部(bu)(bu)全體編輯(ji)人員回信精神(shen)(shen)(shen)的(de)通(tong)知(zhi)》及其他上級(ji)有關文件(jian)精神(shen)(shen)(shen)；學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)了(le)《習(xi)近平(ping)(ping)總書(shu)記在(zai)中(zhong)(zhong)國科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)院第二(er)十次院士大(da)會、中(zhong)(zhong)國工(gong)程院第十五次院士大(da)會和中(zhong)(zhong)國科(ke)協第十次全國代(dai)表大(da)會上的(de)重要(yao)講話(hua)精神(shen)(shen)(shen)》、《中(zhong)(zhong)國共產黨簡(jian)史》中(zhong)(zhong)的(de)“堅(jian)持黨的(de)全面領導(dao)和提高黨的(de)建(jian)設質量” 、《習(xi)近平(ping)(ping)總書(shu)記關于(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)重要(yao)論述學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)材料》中(zhong)(zhong)的(de)“‘九個堅(jian)持’之二(er)——堅(jian)持把立德樹(shu)人作為教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)根(gen)本任(ren)務(wu)”。
高磊指(zhi)出，習近平總(zong)書(shu)記(ji)在清(qing)華(hua)大(da)學考察時(shi)的(de)(de)重(zhong)要講話(hua)是(shi)一(yi)篇指(zhi)導新(xin)時(shi)代(dai)高等教(jiao)育改(gai)革發(fa)展(zhan)的(de)(de)綱領性文(wen)獻，具有很強(qiang)(qiang)的(de)(de)戰略性、政(zheng)治性、思想性和針(zhen)對性。習近平總(zong)書(shu)記(ji)給《文(wen)史哲》編(bian)輯部全體編(bian)輯人員的(de)(de)回信，為繁榮(rong)我國(guo)(guo)哲學社會科學事業提供了根本(ben)遵循(xun)，對更好堅持中(zhong)國(guo)(guo)道路(lu)(lu)、弘揚中(zhong)國(guo)(guo)精神(shen)、凝(ning)聚中(zhong)國(guo)(guo)力(li)量具有重(zhong)要意義(yi)。習近平總(zong)書(shu)記(ji)在兩院院士大(da)會和中(zhong)國(guo)(guo)科協第十次(ci)全國(guo)(guo)代(dai)表(biao)大(da)會上的(de)(de)重(zhong)要講話(hua)，是(shi)新(xin)時(shi)代(dai)建設(she)世界科技(ji)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)的(de)(de)新(xin)的(de)(de)“動員令(ling)”，為新(xin)發(fa)展(zhan)階段加強(qiang)(qiang)和改(gai)進(jin)科技(ji)工作(zuo)、實現高水平科技(ji)自立自強(qiang)(qiang)指(zhi)明(ming)了前進(jin)方向和實現路(lu)(lu)徑。
高磊強調(diao)，各黨(dang)總支、各直屬黨(dang)支部(bu)要(yao)(yao)切實提高政(zheng)(zheng)治(zhi)站位，把(ba)學習(xi)宣傳(chuan)貫徹習(xi)近平總書記(ji)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)講(jiang)話精(jing)神、重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)回(hui)信精(jing)神作為(wei)重(zhong)(zhong)(zhong)大(da)政(zheng)(zheng)治(zhi)任務來抓，作為(wei)理論學習(xi)中心組、教職工政(zheng)(zheng)治(zhi)理論集體(ti)學習(xi)的(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)內容，與(yu)學習(xi)貫徹總書記(ji)在福建考察時的(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)講(jiang)話、致(zhi)廈門大(da)學建校100周年賀信精(jing)神結合(he)起(qi)來，與(yu)正在開展的(de)黨(dang)史學習(xi)教育結合(he)起(qi)來，組織師生開展體(ti)系化學習(xi)、融合(he)式(shi)研討。
高磊指出，要聚焦總書記劃出的重點、用總書記教給的方法，推進學校實現高質量發展。一是學好“發展”單元，走內涵式發展之路。辦學不求最大、但求最優、但求適應社會需要，瞄準新技術、新產業、行業前沿，優化專業結構，實現人才培養供給側“新舊動能轉換”；深化產教融合、校企合作，促進科技成果轉化。二是學好“改革”單元，持續推進學校綜合改革。緊扣落實立德樹人根本任務，圍繞建設高質量教育體系，以教育評價改革為牽引，統籌推進完全學分制改革、書院制改革、校院兩級管理改革、獎勵性績效工資分配改革等，不斷增強改革的系統性、整體性、協同性。三是學好“青年”單元，培養學生德智體美勞全面發展。準確把握青年特點做青年工作，持續推進理想信念教育、愛國主義教育、以黨史為重點的四史教育，引導青年學生自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀。四是學好“師德”單元，引導教師更好教書育人。堅持用社會主義核心價值觀引領師德建設，培育教師高尚道德情操，引導教師樹立育人重于教書的觀念，做學生為學、為事、為人的示范，不斷改善教師育人環境，激發教師的責任感使命感，讓教師樂教勤業。五是學好“黨建”單元，推進學校黨建高質量發展。加(jia)強黨對學校的(de)全面領(ling)導，堅(jian)持黨委領(ling)導下的(de)校長(chang)負責制；加(jia)強政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)建(jian)設(she)(she)，不斷提(ti)高領(ling)導干部的(de)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)判斷力、政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)領(ling)悟力、政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)執行(xing)力；加(jia)強基層黨建(jian)標準(zhun)化建(jian)設(she)(she)，充分發(fa)揮基層黨組(zu)織的(de)戰斗堡壘和黨員(yuan)先鋒(feng)模范作用。
高磊強調，要自覺把思想和行動統一到習近平總書記給《文史哲》編輯部全體編輯人員的重要回信精神上來，將總書記提出的各項要求落在實處。一是加強中華優秀傳統文化教育。要開設更多優質中國歷史、中華優秀傳統文化課程，編寫好黨史、新中國史和社會主義發展史等校本教材；把中華優秀傳統文化融入課程思政，推進中華優秀傳統文化進課堂、進教材、進頭腦。推進高雅藝術、傳統體育等進校園，指導發展好傳統文化博覽協會、中華經典吟誦等學生社團，辦好傳統文化教育成果展示活動。二是加強研究闡述，推進理論創新。優化學報欄目設置，增設文史哲專題專欄，加強馬克思主義中國化的歷史、習近平新時代中國特色社會主義思想的研究闡釋，為黨史學習教育注入理論滋養。成立社科聯，鞏固馬克思主義在哲學社會科學中的指導地位，圍繞立德樹人根本任務，開展學術研究，充分發揮哲學社會科學育人功能。三是強化思想引領，深化育人育才。旗幟鮮明(ming)用(yong)習近平新時代中國(guo)特色社會主(zhu)義思(si)想(xiang)鑄魂育人，培(pei)育和踐行社會主(zhu)義核心價值(zhi)觀，辦好“青年(nian)馬(ma)克(ke)思(si)主(zhu)義者培(pei)養工程”， 加(jia)強思(si)政課(ke)和課(ke)程思(si)政建設，教育引導大學(xue)生融入時代、服務時代，勇擔大任(ren)。
高磊指出，要加強科(ke)技管理(li)改革(ge)，科(ke)技處(chu)要轉變(bian)管理(li)職(zhi)能(neng)，構建應用型科(ke)研(yan)新模式，以人(ren)工智(zhi)能(neng)、生(sheng)物化學等領域為(wei)(wei)重點(dian)研(yan)究方向，結對(dui)大院大所(suo)、產業園區、鏈主(zhu)企業、行業協會，聯合開展(zhan)技術應用攻關(guan)、成果轉移轉化。組建以博士為(wei)(wei)核心、跨(kua)專(zhuan)業跨(kua)領域的科(ke)研(yan)團隊，加強科(ke)研(yan)條件(jian)建設，保障科(ke)研(yan)人(ren)員的科(ke)研(yan)時間，提(ti)升科(ke)研(yan)創新能(neng)力。
高磊強調，堅持黨的全面領導提高黨的建設質量，一是堅持黨對學校事業的全面領導。黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。我們高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校，肩負著為黨育人，為國育才的責任和使命，必須始終堅持黨對教育事業的全面領導，堅持和完善黨委領導下的校長負責制，把管黨治黨、辦學治校的主體責任緊緊抓在手上。二是堅決維護黨中央權威和集中統一領導。事在四方，要在中央。堅持黨的全面領導，首先要堅持黨中央的集中統一領導，堅決做到“兩個維護”，黨中央決定的堅決執行，黨中央禁止的堅決不做，確保黨中央精神在學校落實落細落地。三是把黨的政治建設擺在首位。黨的政治建設決定黨的建設的方向和效果，是黨的建設的“靈魂”和“根基”。我們要堅定執行黨的政治路線，嚴守政治紀律和政治規矩，堅持“第一議題”制度和“三級理論學習”制度，加強政治理論修養，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。四是深入推進黨的自我革命。勇于(yu)自我革命，是(shi)我們黨(dang)最鮮明的品格(ge)，是(shi)熔(rong)鑄在中(zhong)國共(gong)產黨(dang)人血脈里的政治(zhi)基因。我們要堅(jian)持(chi)以學生為中(zhong)心(xin)、以教(jiao)(jiao)師為主(zhu)體的發展理(li)(li)念，持(chi)續改進工作作風(feng)，馳而(er)不(bu)息糾治(zhi)形式主(zhu)義官僚主(zhu)義，加強黨(dang)員干(gan)部(bu)教(jiao)(jiao)育管(guan)理(li)(li)，嚴(yan)格(ge)重點崗位監管(guan)約(yue)束，推(tui)動(dong)全面(mian)從(cong)嚴(yan)治(zhi)黨(dang)向縱深(shen)發展。
高磊強調，要堅持立德樹人根本任務，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程。首先，培養學生的家國情懷。用社會主義核心價值觀引領知識傳授，引領思政課和課程思政建設，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦，增強學生的愛國意識和家國情懷。其次，提高學生社會責任感。開設好中華傳統文化課程，培養大學生正確的使命意識、擔當意識、奉獻意識，引導樹立社會責任感；利用好第二課堂和社會實踐活動，讓學生在社會實踐中了解社會、了解國情，深化社會責任意識、勇于承擔社會責任。再次，提高學生個人修養。教(jiao)育(yu)引導(dao)學生既多(duo)讀有字之書，也多(duo)讀無(wu)字之書，注(zhu)重學習人生經驗(yan)和社(she)(she)會知識(shi)，積極參加社(she)(she)團(tuan)活(huo)動(dong)、各類文(wen)體活(huo)動(dong)、體育(yu)競賽等，在活(huo)動(dong)中豐富思想、陶冶品(pin)格(ge)。
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