12月(yue)16日，院(yuan)長秦河到人文與基(ji)礎(chu)課(ke)教(jiao)學部(bu)隨(sui)堂聽課(ke)。發展規(gui)劃(hua)處處長牟(mou)萬(wan)全，人文與基(ji)礎(chu)課(ke)教(jiao)學部(bu)主任趙龍陪同參加聽課(ke)活(huo)動。
秦河聽取(qu)了(le)司曉(xiao)輝老師(shi)講授(shou)的(de)《大學(xue)(xue)語文》，課(ke)(ke)堂(tang)上(shang)秦河仔細觀(guan)察(cha)老師(shi)講授(shou)和學(xue)(xue)生(sheng)聽課(ke)(ke)情(qing)況，課(ke)(ke)后，與師(shi)生(sheng)進行充分交流(liu)，對(dui)任課(ke)(ke)老師(shi)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)能力及(ji)良(liang)好的(de)課(ke)(ke)堂(tang)氣氛給予(yu)了(le)充分肯定，并就人文課(ke)(ke)程的(de)開設與授(shou)課(ke)(ke)進行了(le)指導。
秦(qin)河(he)指出，教(jiao)師要通過大(da)學語文課(ke)程(cheng)載體，引(yin)導學生多(duo)讀(du)書、讀(du)好書，不斷提升學生的人(ren)文素養。他鼓勵(li)教(jiao)師加大(da)大(da)學語文類課(ke)程(cheng)的內容和(he)教(jiao)法的研究，切實提高教(jiao)學水平，打(da)造一(yi)流(liu)課(ke)堂。同時，秦(qin)河(he)也詳細(xi)了(le)解了(le)教(jiao)師在日常(chang)教(jiao)學及學生管(guan)理過程(cheng)中遇到的困(kun)難及問(wen)題。
