12月9日，黨(dang)委書(shu)記高磊在圖書(shu)行政樓(lou)第一會(hui)議(yi)室主持召開了黨(dang)委理論(lun)學(xue)習中心(xin)(xin)組(zu)（擴大(da)）2020年第八(ba)次集體學(xue)習會(hui)。黨(dang)委理論(lun)學(xue)習中心(xin)(xin)組(zu)成員、各單(dan)位（部門）負(fu)責人參(can)加學(xue)習會(hui)。
會議(yi)學(xue)習了習近(jin)平總書記(ji)在中央黨校（國家行政學(xue)院）中青年干部培訓班開班式上(shang)的(de)講(jiang)話---年輕干部要提高解決實際問題能力想干事能干事干成事。
高(gao)磊指出(chu)，政治能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)是黨員干(gan)(gan)部的(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li),決定著其他能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)否(fou)得到充分發(fa)揮(hui)；調(diao)查研(yan)(yan)究能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)是做(zuo)好工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)基本(ben)功，要(yao)(yao)(yao)(yao)讓調(diao)研(yan)(yan)經(jing)常(chang)化，定期深入一(yi)(yi)線了解師生(sheng)所(suo)思所(suo)想所(suo)求(qiu)；科學(xue)(xue)決策能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)體(ti)現著一(yi)(yi)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)格局和(he)境(jing)界，學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)發(fa)展方(fang)(fang)向、辦學(xue)(xue)定位、專(zhuan)業(ye)布局等都需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)我們著眼于大局，深入研(yan)(yan)究分析，科學(xue)(xue)決斷；改(gai)革是事(shi)(shi)業(ye)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)根本(ben)路(lu)徑，改(gai)革要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)勇氣和(he)決心，要(yao)(yao)(yao)(yao)在把握規律(lv)的(de)(de)(de)(de)基礎上改(gai)革創新(xin)，要(yao)(yao)(yao)(yao)把干(gan)(gan)事(shi)(shi)熱情和(he)科學(xue)(xue)精神結合起來，攻堅要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)正確方(fang)(fang)法，堅持問(wen)題(ti)導向，把加強(qiang)頂層設(she)計(ji)和(he)問(wen)計(ji)于民統一(yi)(yi)起來，增(zeng)強(qiang)改(gai)革舉措(cuo)的(de)(de)(de)(de)系(xi)統性、整體(ti)性、協同性；應急處突能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)做(zuo)事(shi)(shi)情要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)預判性，有(you)風險意識并(bing)敢于直(zhi)面問(wen)題(ti)，對于風險挑戰要(yao)(yao)(yao)(yao)懂得精準施測、化解危機；群眾工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)堅持以(yi)人(ren)民為中心的(de)(de)(de)(de)發(fa)展理(li)念，把群眾的(de)(de)(de)(de)小(xiao)事(shi)(shi)當作(zuo)(zuo)大事(shi)(shi)來辦，切實解決群眾“急難愁盼(pan)”問(wen)題(ti)，堅持“首(shou)問(wen)負責制”，對師生(sheng)提出(chu)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，要(yao)(yao)(yao)(yao)積極回應幫助解決，做(zuo)到遇事(shi)(shi)勇擔(dan)當，辦事(shi)(shi)不推諉；抓落(luo)實能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)是落(luo)腳點，其他方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)再強(qiang)，沒(mei)有(you)落(luo)實能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)局面也打不開，廣大干(gan)(gan)部要(yao)(yao)(yao)(yao)把提高(gao)執行(xing)力(li)作(zuo)(zuo)為必修課，以(yi)上率(lv)下、真(zhen)抓實干(gan)(gan)，不斷化解難題(ti)開創工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)新(xin)局面。
高磊強調，全體黨員干(gan)部要(yao)認真(zhen)學(xue)習(xi)領會(hui)總書記提(ti)(ti)出的七(qi)個(ge)能(neng)(neng)力要(yao)求(qiu)，學(xue)深悟透，融會(hui)貫(guan)通。組織部、宣傳(chuan)統戰部要(yao)制定學(xue)校(xiao)領導(dao)(dao)干(gan)部提(ti)(ti)升七(qi)個(ge)能(neng)(neng)力行(xing)動方案，通過專題培訓、專家輔(fu)導(dao)(dao)等形式(shi)切(qie)實提(ti)(ti)高學(xue)校(xiao)領導(dao)(dao)干(gan)部七(qi)個(ge)方面的能(neng)(neng)力。
會(hui)議學習了《中國共(gong)產黨第(di)十九屆中央委(wei)員會(hui)第(di)五次全體會(hui)議公報》《中共(gong)中央關于制(zhi)定國民經濟和社會(hui)發展第(di)十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》。
高磊指出，要(yao)貫徹落實好(hao)五中全會決議(yi)和《建(jian)(jian)議(yi)》中的(de)要(yao)求(qiu)，確(que)(que)保(bao)社會主義(yi)辦學(xue)(xue)(xue)方向，確(que)(que)保(bao)學(xue)(xue)(xue)校事(shi)業全面發展，首先(xian)，必須加強(qiang)黨(dang)(dang)(dang)對學(xue)(xue)(xue)校工作的(de)全面領導(dao)，這也(ye)是(shi)(shi)辦好(hao)人(ren)民(min)滿意的(de)教育的(de)根(gen)本保(bao)證。一是(shi)(shi)以政(zheng)治建(jian)(jian)設(she)為(wei)(wei)(wei)(wei)統領，帶領廣大黨(dang)(dang)(dang)員干(gan)部堅(jian)決做到“兩(liang)個維護”，堅(jian)定理想信(xin)念，為(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)校的(de)整(zheng)體改革發展提供重要(yao)保(bao)證，確(que)(que)保(bao)學(xue)(xue)(xue)校為(wei)(wei)(wei)(wei)黨(dang)(dang)(dang)育人(ren)，為(wei)(wei)(wei)(wei)國育才。二(er)是(shi)(shi)強(qiang)化(hua)思想建(jian)(jian)設(she)，堅(jian)持(chi)思想建(jian)(jian)黨(dang)(dang)(dang)。盡快建(jian)(jian)立思政(zheng)教育標準，讓共(gong)產主義(yi)遠大理想內化(hua)于心，外化(hua)于行，樹牢“四(si)(si)個意識”，堅(jian)定“四(si)(si)個自信(xin)”。嚴格落實意識形態(tai)工作責任制(zhi)，把牢意識形態(tai)工作領導(dao)權，用(yong)黨(dang)(dang)(dang)中央的(de)要(yao)求(qiu)，引導(dao)思想觀念、凝(ning)聚(ju)政(zheng)治認同(tong)、推動文(wen)化(hua)傳承。三是(shi)(shi)堅(jian)持(chi)和完善新時代黨(dang)(dang)(dang)委(wei)領導(dao)下(xia)的(de)校長負責制(zhi)，建(jian)(jian)立健全溝(gou)通協調工作機制(zhi)，強(qiang)化(hua)作風建(jian)(jian)設(she)、紀律(lv)建(jian)(jian)設(she)、制(zhi)度(du)(du)建(jian)(jian)設(she)，形成全面從嚴治黨(dang)(dang)(dang)合力，把管黨(dang)(dang)(dang)治黨(dang)(dang)(dang)、辦學(xue)(xue)(xue)治校的(de)主體責任緊(jin)緊(jin)抓(zhua)在手上(shang)(shang)，實現黨(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)與業務(wu)工作深度(du)(du)融(rong)合。四(si)(si)是(shi)(shi)要(yao)堅(jian)持(chi)黨(dang)(dang)(dang)管干(gan)部原則，堅(jian)持(chi)德才兼備、以德為(wei)(wei)(wei)(wei)先(xian)，堅(jian)持(chi)任人(ren)唯(wei)賢、事(shi)業為(wei)(wei)(wei)(wei)上(shang)(shang)、公(gong)道正派，把好(hao)干(gan)部標準落到實處。在校內建(jian)(jian)立起(qi)正確(que)(que)的(de)用(yong)人(ren)導(dao)向，把好(hao)干(gan)部選(xuan)出來(lai)、用(yong)起(qi)來(lai)，促進能者上(shang)(shang)、庸者下(xia)、劣(lie)者汰，打造一支(zhi)忠誠(cheng)干(gan)凈、擔(dan)當作為(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)干(gan)部隊伍。
其次，必須敢(gan)于(yu)擔當，善于(yu)擔當，大膽探索(suo)創(chuang)(chuang)新，全面深化校內綜(zong)合(he)改革。要進一(yi)步(bu)解放思(si)想，轉變觀念，認(ren)真思(si)考新的歷史階段(duan)下，職(zhi)業高等教(jiao)育的類型定位、辦(ban)學格局、育人機(ji)制、價值(zhi)追(zhui)求等一(yi)系列正(zheng)本清源問(wen)題，總(zong)結分析其人才培養(yang)規律，真正(zheng)按規律辦(ban)學。堅持守正(zheng)創(chuang)(chuang)新，積極謀劃(hua)學校“十四五(wu)”發(fa)(fa)(fa)展(zhan)規劃(hua)，形(xing)成自己的發(fa)(fa)(fa)展(zhan)特色(se)，生動實踐習近(jin)平(ping)總(zong)書記關于(yu)“發(fa)(fa)(fa)展(zhan)職(zhi)業教(jiao)育前(qian)景廣闊、大有可為(wei)(wei)”的殷切(qie)期盼，進而為(wei)(wei)構建中國特色(se)的職(zhi)業教(jiao)育體系貢(gong)獻智慧(hui)，為(wei)(wei)實現國家“十四五(wu)”發(fa)(fa)(fa)展(zhan)規劃(hua)和二O三五(wu)遠景目標貢(gong)獻力量。
高磊強(qiang)調，學校(xiao)事業發(fa)(fa)展處在(zai)爬(pa)坡階段，各單位（部門）要(yao)樹立全校(xiao)一(yi)盤棋的思想(xiang)，心往(wang)一(yi)塊想(xiang)，勁往(wang)一(yi)塊使，部門間(jian)要(yao)加(jia)強(qiang)配合(he)，認真履(lv)行好工(gong)作(zuo)職責，推動各項重點(dian)工(gong)作(zuo)落實落地。部門負責人(ren)要(yao)主動去(qu)關注(zhu)了解省里、廳(ting)里、學校(xiao)準備(bei)在(zai)做什(shen)么，了解后并且傳(chuan)達給每一(yi)名教職工(gong)，達成共識(shi)，形成推動事業發(fa)(fa)展的合(he)力(li)。
在(zai)線觀看高清黃網站免費:會議學習了(le)鄧云鋒廳長(chang)在(zai)教(jiao)育(yu)部召開(kai)的第(di)三場(chang)教(jiao)育(yu)2020“收官”系列(lie)新聞發(fa)布會上的介紹講話。
高磊指出，學(xue)(xue)校(xiao)事(shi)業發(fa)展(zhan)就需要(yao)對(dui)(dui)標對(dui)(dui)表，各單位（部(bu)門）要(yao)對(dui)(dui)照鄧廳長(chang)介紹講話中提到的(de)(de)“雙師型”教師比例、教師教學(xue)(xue)創新團隊數量(liang)、國（境）外辦(ban)學(xue)(xue)點數量(liang)等(deng)數據，認真查找我校(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)存在的(de)(de)短板和(he)不足，精準發(fa)力，靶向施測。要(yao)重點落(luo)實學(xue)(xue)歷教育(yu)與培(pei)訓(xun)并(bing)舉的(de)(de)職(zhi)責，加強社會服務，做(zuo)強做(zuo)大培(pei)訓(xun)品牌，為(wei)全省職(zhi)業教育(yu)創新發(fa)展(zhan)做(zuo)出更大貢(gong)獻。
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