【編者(zhe)按】在第36個教(jiao)師(shi)(shi)節來(lai)(lai)臨(lin)之際，9月(yue)9日上(shang)午，省(sheng)(sheng)(sheng)委書(shu)記(ji)(ji)劉(liu)(liu)(liu)家(jia)義(yi)來(lai)(lai)到(dao)我(wo)校(xiao)調研(yan)并召(zhao)開座(zuo)談(tan)會(hui)，向學校(xiao)全體(ti)教(jiao)師(shi)(shi)、全省(sheng)(sheng)(sheng)廣(guang)大(da)教(jiao)育工(gong)作者(zhe)致以(yi)節日問候，強(qiang)調要緊緊圍繞立德樹人辦好(hao)(hao)人民(min)滿意教(jiao)育，為山(shan)東高質量(liang)發展提(ti)供強(qiang)大(da)人才支撐。我(wo)校(xiao)廣(guang)大(da)師(shi)(shi)生(sheng)通(tong)過電視、網(wang)絡等，深入學習劉(liu)(liu)(liu)家(jia)義(yi)書(shu)記(ji)(ji)的(de)講(jiang)(jiang)話(hua)(hua)精神，熱烈暢談(tan)學習心(xin)得和感想體(ti)會(hui)。廣(guang)大(da)師(shi)(shi)生(sheng)一(yi)致認為，劉(liu)(liu)(liu)家(jia)義(yi)書(shu)記(ji)(ji)的(de)講(jiang)(jiang)話(hua)(hua)體(ti)現(xian)了省(sheng)(sheng)(sheng)委、省(sheng)(sheng)(sheng)政府對(dui)職(zhi)業(ye)教(jiao)育、對(dui)廣(guang)大(da)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)關心(xin)關切和殷(yin)切期(qi)望。大(da)家(jia)紛紛表示(shi)，劉(liu)(liu)(liu)家(jia)義(yi)書(shu)記(ji)(ji)的(de)講(jiang)(jiang)話(hua)(hua)鼓舞(wu)士(shi)氣，提(ti)振信心(xin)，催(cui)人奮進(jin)，我(wo)們一(yi)定(ding)會(hui)認真落實(shi)劉(liu)(liu)(liu)家(jia)義(yi)書(shu)記(ji)(ji)講(jiang)(jiang)話(hua)(hua)精神，努力做(zuo)新時代“四有”好(hao)(hao)老師(shi)(shi)，以(yi)良好(hao)(hao)的(de)精神狀態和優異的(de)學習工(gong)作成績，為建設(she)更(geng)好(hao)(hao)的(de)職(zhi)業(ye)教(jiao)育貢獻(xian)力量(liang)。即日起，將陸續刊發我(wo)校(xiao)師(shi)(shi)生(sheng)的(de)心(xin)得體(ti)會(hui)。
馬克(ke)思主義學院(yuan)黨總支書記兼院(yuan)長楊慧：劉家義書記來我校(xiao)(xiao)(xiao)調研，廣(guang)大師(shi)生受到了巨大的(de)(de)(de)鼓(gu)舞。作為(wei)一名馬(ma)(ma)克(ke)思(si)(si)主(zhu)(zhu)義學院的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)，更(geng)倍感責任(ren)重大。如(ru)何引導學生仰望星空(kong)但(dan)不(bu)忘腳踏實地(di)，直面問(wen)題但(dan)不(bu)忘明辨是非，追求(qiu)卓越(yue)但(dan)不(bu)忘家國情懷(huai)，這既(ji)是思(si)(si)政課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)教(jiao)(jiao)會學生的(de)(de)(de)“人生大課(ke)(ke)(ke)”，也是自身專業“修煉(lian)”的(de)(de)(de)基本(ben)功。馬(ma)(ma)院將以推動(dong)“問(wen)題導向(xiang)(xiang)教(jiao)(jiao)學”綜合(he)改(gai)革為(wei)突破(po)，一要(yao)抓(zhua)好(hao)教(jiao)(jiao)師(shi)這一關鍵(jian)(jian)主(zhu)(zhu)體(ti)(ti)。“辦好(hao)思(si)(si)想政治理(li)(li)論(lun)課(ke)(ke)(ke)關鍵(jian)(jian)在(zai)教(jiao)(jiao)師(shi)”，著力打造一支(zhi)可(ke)信可(ke)敬可(ke)靠、樂(le)為(wei)敢為(wei)有(you)為(wei)的(de)(de)(de)優(you)秀教(jiao)(jiao)師(shi)團隊，培養一批獨(du)具自己思(si)(si)政之道、“圈粉”“吸粉”能力突出(chu)的(de)(de)(de)優(you)秀青年骨干，講出(chu)馬(ma)(ma)克(ke)思(si)(si)主(zhu)(zhu)義的(de)(de)(de)魅力。二(er)要(yao)抓(zhua)好(hao)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)這一重要(yao)載體(ti)(ti)。在(zai)學校(xiao)(xiao)(xiao)推進綜合(he)改(gai)革大背景下向(xiang)(xiang)改(gai)革創新(xin)要(yao)活力，努力打造一批理(li)(li)論(lun)上求(qiu)高求(qiu)深、教(jiao)(jiao)法上求(qiu)活求(qiu)新(xin)的(de)(de)(de)多樣(yang)態思(si)(si)政金課(ke)(ke)(ke)，不(bu)斷增(zeng)強思(si)(si)政課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)思(si)(si)想性、理(li)(li)論(lun)性和(he)親和(he)力、針對性。三要(yao)抓(zhua)好(hao)學校(xiao)(xiao)(xiao)這一主(zhu)(zhu)要(yao)陣地(di)。強化“馬(ma)(ma)院姓(xing)馬(ma)(ma)，在(zai)馬(ma)(ma)言馬(ma)(ma)”的(de)(de)(de)鮮明導向(xiang)(xiang)，圍繞學校(xiao)(xiao)(xiao)思(si)(si)政教(jiao)(jiao)育總體(ti)(ti)部署，傾力建設山東馬(ma)(ma)院的(de)(de)(de)“山職樣(yang)板”，推進新(xin)時代(dai)思(si)(si)政課(ke)(ke)(ke)高質量發(fa)展，將立(li)德樹(shu)人落細、落小、落實。
新一代信息技術產業學院黨總支書記兼院長(chang)楊文(wen)虎：在(zai)第36個教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)節即將(jiang)來臨之際(ji)，省委書(shu)記劉家(jia)義(yi)來校調研，我(wo)有(you)幸(xing)為劉家(jia)義(yi)書(shu)記介紹了(le)新(xin)(xin)(xin)一代信(xin)(xin)息技(ji)(ji)術產(chan)業(ye)學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)基本情(qing)況，劉家(jia)義(yi)書(shu)記詳(xiang)細詢問了(le)學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)、校企共建(jian)專(zhuan)(zhuan)業(ye)情(qing)況，并與教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)一一握手，讓(rang)所有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)職員工激(ji)動不(bu)已，內(nei)心(xin)充滿了(le)自豪和(he)驕傲，對將(jiang)來的(de)(de)發展充滿了(le)信(xin)(xin)心(xin)。今年3月，我(wo)帶領全院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)職員工開始(shi)籌備建(jian)設新(xin)(xin)(xin)一代信(xin)(xin)息技(ji)(ji)術產(chan)業(ye)學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，犧牲周末和(he)假期時間，忍(ren)受(shou)著(zhu)身體(ti)的(de)(de)不(bu)適，調研、論證(zheng)、溝通、協調、實施，終于(yu)取得了(le)建(jian)設成效。下一步，新(xin)(xin)(xin)一代信(xin)(xin)息產(chan)業(ye)學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)將(jiang)繼(ji)續在(zai)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)校企合(he)作機(ji)(ji)制(zhi)、深化產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)、加強職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育國際(ji)合(he)作上下功夫，不(bu)斷優(you)化專(zhuan)(zhuan)業(ye)結構、增強辦(ban)學活力，探(tan)索產(chan)業(ye)鏈、創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)鏈、教(jiao)(jiao)(jiao)育鏈有(you)效銜接機(ji)(ji)制(zhi)，建(jian)立(li)新(xin)(xin)(xin)型信(xin)(xin)息、人(ren)(ren)才、技(ji)(ji)術與物(wu)質資源共享機(ji)(ji)制(zhi)，完善產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)協同育人(ren)(ren)機(ji)(ji)制(zhi)，創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)企業(ye)兼職教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)評聘機(ji)(ji)制(zhi)，打造融人(ren)(ren)才培養(yang)、科(ke)學研究、技(ji)(ji)術創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)、企業(ye)服務(wu)、學生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)等(deng)功能于(yu)一體(ti)的(de)(de)示(shi)范性人(ren)(ren)才培養(yang)實體(ti)，為職業(ye)高等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育建(jian)設提供可復制(zhi)、可推廣的(de)(de)新(xin)(xin)(xin)模式做出更大(da)貢獻。
繼續(xu)教育學院副院長(chang)戴興波：在(zai)教(jiao)(jiao)師節來(lai)(lai)(lai)臨之際，省委(wei)書(shu)記劉家義來(lai)(lai)(lai)我(wo)校調(diao)研，當(dang)晚山(shan)東(dong)新(xin)(xin)聞(wen)聯播頭條播出，全(quan)校上下歡欣鼓舞(wu)，作(zuo)為學(xue)校的一(yi)名教(jiao)(jiao)職工(gong)，我(wo)倍(bei)感(gan)溫暖和自(zi)豪！我(wo)今(jin)年(nian)59歲了，工(gong)作(zuo)了38個年(nian)頭，1985年(nian)我(wo)國第一(yi)個教(jiao)(jiao)師節，我(wo)有(you)幸獲(huo)得了濟南鐵(tie)路局優(you)秀教(jiao)(jiao)師稱號(hao)，那時(shi)我(wo)就暗自(zi)留下了誓言(yan)：好(hao)好(hao)為黨(dang)工(gong)作(zuo)，無愧于這個來(lai)(lai)(lai)之不易的稱號(hao)。在(zai)我(wo)工(gong)作(zuo)的30多(duo)年(nian)中，省委(wei)書(shu)記親自(zi)來(lai)(lai)(lai)校調(diao)研看望廣大(da)師生還是第一(yi)次。當(dang)下適逢部(bu)省共建創新(xin)(xin)發(fa)展高地、推(tui)進新(xin)(xin)舊動能轉換時(shi)期(qi)，在(zai)這些眾多(duo)利好(hao)疊加的歷(li)史(shi)機遇期(qi)，我(wo)們一(yi)定(ding)會(hui)扎實工(gong)作(zuo)，創業干事，敢于引領，做(zuo)新(xin)(xin)時(shi)代最好(hao)的繼(ji)續教(jiao)(jiao)育(yu)，學(xue)歷(li)教(jiao)(jiao)育(yu)邁開(kai)步(bu)子大(da)力推(tui)進，非學(xue)歷(li)教(jiao)(jiao)育(yu)和技能培訓全(quan)面(mian)開(kai)花，主(zhu)動服務鐵(tie)路行業和區域經(jing)濟，努力貫徹(che)“立德(de)樹人”“辦人民滿意(yi)的教(jiao)(jiao)育(yu)”，爭(zheng)做(zuo)有(you)理(li)想信念、有(you)道德(de)情操、有(you)扎實學(xue)識、有(you)仁愛(ai)之心的新(xin)(xin)時(shi)代“四有(you)”教(jiao)(jiao)師。
機場學院(yuan)籌備(bei)辦副主任高中(zhong)軍：劉家義書(shu)記來(lai)校召開(kai)座(zuo)談會(hui)(hui)時(shi)強調職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)“培(pei)(pei)養什么(me)人(ren)、怎么(me)培(pei)(pei)養人(ren)”問題。職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)養什么(me)人(ren)？作(zuo)(zuo)為一(yi)名在高校工作(zuo)(zuo)了26年的(de)老(lao)教(jiao)師，我倍感責任重大(da)(da)，不禁深深地思考如(ru)何做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)個合(he)(he)(he)格的(de)高等(deng)職(zhi)業(ye)院(yuan)校教(jiao)師，如(ru)何做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)好職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)。第一(yi)，培(pei)(pei)養使命感，用心做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)事。牢牢把握服務發(fa)展、促進就業(ye)的(de)辦(ban)學(xue)方向，深化體制(zhi)機制(zhi)改革(ge)，堅(jian)持產教(jiao)融合(he)(he)(he)、校企合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)，堅(jian)持工學(xue)結(jie)合(he)(he)(he)、知行合(he)(he)(he)一(yi)，吸(xi)引(yin)更多(duo)行業(ye)企業(ye)參與職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)。第二，擁有開(kai)放的(de)思維(wei)和開(kai)闊(kuo)的(de)視野。瞄(miao)準國家和山東(dong)(dong)省的(de)經(jing)濟社會(hui)(hui)未來(lai)發(fa)展趨勢，緊扣 “文化強省、綠(lv)色山東(dong)(dong)”的(de)戰略目標(biao)，調整專業(ye)結(jie)構，推(tui)動(dong)專業(ye)與產業(ye)對接(jie)。第三，愛崗敬業(ye)，做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)好本職(zhi)工作(zuo)(zuo)，努力做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)好機場學(xue)院(yuan)的(de)籌(chou)建工作(zuo)(zuo)，將“樹立正(zheng)確的(de)人(ren)才觀，著力提高人(ren)才培(pei)(pei)養質(zhi)量，弘揚(yang)勞動(dong)光榮、技(ji)能(neng)寶貴、創造偉大(da)(da)的(de)時(shi)代風尚”理念實踐到工作(zuo)(zuo)中去(qu)，培(pei)(pei)養更多(duo)高素(su)質(zhi)技(ji)術技(ji)能(neng)人(ren)才。
宣傳(chuan)統戰(zhan)部(bu)部(bu)長杜樹元：劉家義書記教(jiao)師(shi)(shi)節前夕到我(wo)校(xiao)調(diao)研，表(biao)明了(le)省委對(dui)(dui)職業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)度重(zhong)視和(he)(he)對(dui)(dui)我(wo)校(xiao)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)充分肯定(ding)，這為我(wo)校(xiao)下一步發展(zhan)注(zhu)入了(le)強(qiang)勁(jing)動力。今年，我(wo)校(xiao)啟動一系列(lie)綜合改(gai)革(ge)，學(xue)(xue)校(xiao)黨委提(ti)出的(de)(de)(de)(de)(de)“致力打(da)造中國最好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)高(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)”“致力建成中國職業(ye)高(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)山(shan)(shan)職樣板”，培養懂技術、會生活、有(you)品位的(de)(de)(de)(de)(de)現代(dai)工(gong)(gong)匠等目(mu)標愿景，激發了(le)廣大(da)教(jiao)職工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)積極性和(he)(he)主動性，對(dui)(dui)學(xue)(xue)校(xiao)未(wei)來無不充滿期盼與渴(ke)望，學(xue)(xue)校(xiao)踏上了(le)高(gao)(gao)速發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)道路。我(wo)們要立(li)(li)足(zu)本職工(gong)(gong)作，以時(shi)不我(wo)待、爭創一流的(de)(de)(de)(de)(de)狀態，頭拱地、破難(nan)題，為學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)革(ge)發展(zhan)貢獻(xian)自己的(de)(de)(de)(de)(de)每一份(fen)力量。要深刻領會劉家義書記對(dui)(dui)于職業(ye)教(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)要求，不斷提(ti)升(sheng)自身修養，做(zuo)新時(shi)代(dai)“四有(you)”好(hao)(hao)老師(shi)(shi)，堅持立(li)(li)德樹人，引導學(xue)(xue)生堅定(ding)理想信念，提(ti)升(sheng)品德修養。要深入挖掘職教(jiao)故事、山(shan)(shan)職故事，宣傳好(hao)(hao)山(shan)(shan)職聲音(yin)，集聚展(zhan)現山(shan)(shan)職優(you)勢的(de)(de)(de)(de)(de)正能量，塑造好(hao)(hao)體現齊(qi)魯特色的(de)(de)(de)(de)(de)“山(shan)(shan)職印象”。
三味(wei)書院輔導員(yuan)羅磊：在(zai)(zai)教(jiao)師(shi)節來臨之際，省委書(shu)記劉家義到我校(xiao)調(diao)研，并代(dai)(dai)表省委、省政府向學(xue)(xue)校(xiao)全體教(jiao)師(shi)、廣大教(jiao)育工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)者送來節日問(wen)候。做為(wei)(wei)(wei)山職人(ren)(ren)(ren)和(he)一(yi)(yi)名(ming)教(jiao)師(shi)，我倍感(gan)榮(rong)光，深受鼓舞(wu)，同時(shi)(shi)也更加知道肩負的(de)(de)責任和(he)使命。新時(shi)(shi)代(dai)(dai)學(xue)(xue)校(xiao)在(zai)(zai)立(li)(li)德(de)(de)樹人(ren)(ren)(ren)、著力辦(ban)好人(ren)(ren)(ren)民滿(man)意(yi)的(de)(de)職業教(jiao)育等方(fang)(fang)面(mian)都取得了(le)長足的(de)(de)發展(zhan)。做為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)者，我們要緊跟學(xue)(xue)校(xiao)發展(zhan)步(bu)伐(fa)，樹立(li)(li)與這個時(shi)(shi)代(dai)(dai)主題同心(xin)同向的(de)(de)理想信(xin)念(nian)，勇于擔當這個時(shi)(shi)代(dai)(dai)賦予教(jiao)育工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)者的(de)(de)歷(li)史責任，緊緊圍(wei)繞(rao)立(li)(li)德(de)(de)樹人(ren)(ren)(ren)這個根(gen)本，進一(yi)(yi)步(bu)明(ming)確為(wei)(wei)(wei)誰培養(yang)人(ren)(ren)(ren)、培養(yang)什么樣(yang)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)、怎樣(yang)培養(yang)人(ren)(ren)(ren)這一(yi)(yi)根(gen)本問(wen)題，在(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中積(ji)極圍(wei)繞(rao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)、關照學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)、服務學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，全心(xin)全意(yi)為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)成長、成才(cai)服務，時(shi)(shi)刻不忘立(li)(li)德(de)(de)樹人(ren)(ren)(ren)初(chu)心(xin)，牢記為(wei)(wei)(wei)黨育人(ren)(ren)(ren)、為(wei)(wei)(wei)國育才(cai)使命。積(ji)極探索新時(shi)(shi)代(dai)(dai)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)方(fang)(fang)法，提高(gao)做好學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)本領，將黨的(de)(de)關懷化作(zuo)(zuo)不斷前行的(de)(de)動力，為(wei)(wei)(wei)培養(yang)德(de)(de)智體美勞全面(mian)發展(zhan)的(de)(de)社會主義建(jian)設(she)者和(he)接班人(ren)(ren)(ren)貢(gong)獻力量。
