為充分(fen)發揮(hui)校企雙主(zhu)體(ti)(ti)育(yu)(yu)人模式成效，構建“聯合(he)培養(yang)，一體(ti)(ti)化(hua)育(yu)(yu)人”體(ti)(ti)系，實現產(chan)教深(shen)度融合(he)，提升訂單(dan)(dan)培養(yang)質(zhi)量，12月19日(ri)，我院舉行了濟南(nan)軌道交通(tong)集團(tuan)2020屆訂單(dan)(dan)生驗收暨在校訂單(dan)(dan)生見面會(hui)，深(shen)入開展企業文(wen)化(hua)培養(yang)，加強(qiang)對訂單(dan)(dan)生的人才培養(yang)指導。
濟南(nan)軌(gui)道(dao)交(jiao)通集團(tuan)運營公(gong)(gong)司(si)副總經理趙(zhao)白雪、學院院長秦(qin)河、學院黨委副書記徐冬、招生(sheng)就業(ye)處處長張(zhang)少飛出席活(huo)動。濟南(nan)軌(gui)道(dao)交(jiao)通集團(tuan)運營公(gong)(gong)司(si)辦公(gong)(gong)室宣傳(chuan)主(zhu)管(guan)張(zhang)子(zi)楓通過視頻、PPT等形式(shi)，以“安全(quan)地(di)鐵(tie)(tie)、綠(lv)色地(di)鐵(tie)(tie)、智慧地(di)鐵(tie)(tie)、品質地(di)鐵(tie)(tie)”為(wei)主(zhu)題，詳細詮釋了企業(ye)理念與企業(ye)文化。學院往屆畢業(ye)生(sheng)優秀員工代表作了經驗分享交(jiao)流。2017級、2018級濟南(nan)地(di)鐵(tie)(tie)訂單班全(quan)體學生(sheng)參加(jia)活(huo)動。
學院自2014年(nian)起與(yu)濟南地(di)鐵開展(zhan)訂單(dan)培(pei)(pei)養合作，累計培(pei)(pei)養學生1294名，涵(han)蓋駕(jia)駛、檢(jian)修、站務、供電(dian)、工務、信(xin)號、通(tong)信(xin)等(deng)(deng)多個(ge)專業(ye)。校企(qi)雙方以人才培(pei)(pei)養為契機(ji)，在(zai)黨建(jian)共建(jian)、師資交(jiao)(jiao)流、專業(ye)建(jian)設(she)、技能(neng)大賽、實習基地(di)共建(jian)、企(qi)業(ye)文化傳(chuan)承等(deng)(deng)方面(mian)開展(zhan)了深層(ceng)次合作，積累了豐(feng)富的(de)經驗，取(qu)得了豐(feng)碩的(de)成(cheng)果。2017年(nian)，城市(shi)軌道交(jiao)(jiao)通(tong)車輛(liang)技術專業(ye)獲(huo)批山東(dong)省教(jiao)育廳“校企(qi)一體(ti)化合作辦學”試點項目；2018年(nian)，城市(shi)軌道交(jiao)(jiao)通(tong)車輛(liang)技術、城市(shi)軌道交(jiao)(jiao)通(tong)運(yun)營管理等(deng)(deng)7個(ge)專業(ye)獲(huo)批教(jiao)育部(bu)現代學徒制試點專業(ye)。
通(tong)過校(xiao)企(qi)(qi)雙方共(gong)同參(can)與、相互協(xie)作、資源(yuan)共(gong)享、優(you)勢互補，為企(qi)(qi)業培養(yang)“留得(de)住、用(yong)得(de)上”的專業人(ren)才。2017、2018級濟(ji)南地鐵訂單在校(xiao)學(xue)(xue)生共(gong)計(ji)843人(ren)，其(qi)中2人(ren)獲(huo)得(de)國家獎學(xue)(xue)金(jin)，1人(ren)獲(huo)得(de)省政府獎學(xue)(xue)金(jin)，57人(ren)獲(huo)得(de)國家勵志獎學(xue)(xue)金(jin)，344人(ren)獲(huo)得(de)學(xue)(xue)校(xiao)優(you)秀學(xue)(xue)生獎學(xue)(xue)金(jin)，43人(ren)獲(huo)得(de)“山(shan)職之星”獎學(xue)(xue)金(jin)。此次會(hui)議，傳承了(le)企(qi)(qi)業文化、詮(quan)釋(shi)了(le)工(gong)匠(jiang)精神(shen)、明確了(le)奮(fen)斗目標(biao)、激(ji)發了(le)學(xue)(xue)習動力，促進了(le)訂單學(xue)(xue)生的積極性(xing)，推動了(le)人(ren)才培養(yang)質量的提升(sheng)。
