9月25日，學院(yuan)黨委(wei)書記(ji)(ji)王榮昌主持(chi)召(zhao)開黨委(wei)理(li)論(lun)學習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)心(xin)組(zu)擴大學習(xi)(xi)會(hui)，原(yuan)原(yuan)本本、逐(zhu)字逐(zhu)句學習(xi)(xi)習(xi)(xi)近平(ping)總書記(ji)(ji)在“不忘(wang)初心(xin)、牢(lao)記(ji)(ji)使(shi)命”主題教(jiao)(jiao)育工(gong)作會(hui)議(yi)上(shang)的(de)重要講話，學習(xi)(xi)《習(xi)(xi)近平(ping)關于“不忘(wang)初心(xin)、牢(lao)記(ji)(ji)使(shi)命”論(lun)述摘編》第六章“堅持(chi)以人民為(wei)中(zhong)(zhong)心(xin)，把群眾觀點和群眾路(lu)線深深植(zhi)根于思想中(zhong)(zhong)、具體到行動上(shang)”，學習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)共(gong)中(zhong)(zhong)央辦公廳 國務院(yuan)辦公廳印(yin)發(fa)的(de)《關于深化新時代學校(xiao)思想政(zheng)治理(li)論(lun)課改革創(chuang)新的(de)若干意見(jian)》。省委(wei)督(du)導(dao)(dao)組(zu)、省教(jiao)(jiao)育廳指導(dao)(dao)組(zu)到會(hui)督(du)導(dao)(dao)、指導(dao)(dao)工(gong)作。黨委(wei)理(li)論(lun)學習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)心(xin)組(zu)成(cheng)員，各(ge)職(zhi)能處室負責人，各(ge)系部書記(ji)(ji)、主任參加集(ji)中(zhong)(zhong)學習(xi)(xi)并作交流發(fa)言。
會議指出，此次黨委(wei)理(li)論(lun)學(xue)(xue)習(xi)中心(xin)組學(xue)(xue)習(xi)會，是(shi)學(xue)(xue)院(yuan)開(kai)(kai)展“不忘(wang)(wang)初(chu)(chu)心(xin)、牢(lao)記使(shi)命”主(zhu)(zhu)題(ti)教育的(de)(de)首次集中學(xue)(xue)習(xi)會。再次學(xue)(xue)習(xi)習(xi)近(jin)(jin)平(ping)總書(shu)記在“不忘(wang)(wang)初(chu)(chu)心(xin)、牢(lao)記使(shi)命”主(zhu)(zhu)題(ti)教育工作會議上(shang)的(de)(de)重要講(jiang)話，學(xue)(xue)習(xi)《習(xi)近(jin)(jin)平(ping)關于“不忘(wang)(wang)初(chu)(chu)心(xin)、牢(lao)記使(shi)命”論(lun)述摘編》章節，是(shi)學(xue)(xue)院(yuan)主(zhu)(zhu)題(ti)教育的(de)(de)一項重要內(nei)容，有利于我們深刻認識開(kai)(kai)展主(zhu)(zhu)題(ti)教育的(de)(de)意義，不斷加深對習(xi)近(jin)(jin)平(ping)新(xin)時代中國特色(se)社會主(zhu)(zhu)義思想(xiang)的(de)(de)領(ling)悟理(li)解，增強貫徹落(luo)實(shi)的(de)(de)自覺(jue)性(xing)堅(jian)定(ding)性(xing)，提高運用黨的(de)(de)創新(xin)理(li)論(lun)指導實(shi)踐、推動工作的(de)(de)能力。
會(hui)議強(qiang)調，學(xue)(xue)院(yuan)開展(zhan)好(hao)(hao)(hao)“不忘初(chu)心(xin)(xin)、牢記使(shi)命(ming)”主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)，首先(xian)要(yao)(yao)抓思(si)(si)想認識到(dao)(dao)位。要(yao)(yao)圍繞學(xue)(xue)習貫徹習近平(ping)新時代中國特色社會(hui)主(zhu)義思(si)(si)想這條(tiao)主(zhu)線(xian)，引導(dao)黨員(yuan)(yuan)、干部原原本(ben)本(ben)學(xue)(xue)，堅(jian)持以理論(lun)滋養初(chu)心(xin)(xin)、以理論(lun)引領(ling)使(shi)命(ming)，增強(qiang)“四個意(yi)識”、堅(jian)定“四個自信(xin)”、做到(dao)(dao)“兩(liang)個維護”，確保理論(lun)學(xue)(xue)習有收獲。要(yao)(yao)全面(mian)把(ba)握(wo)守(shou)初(chu)心(xin)(xin)、擔使(shi)命(ming)，找差距、抓落(luo)(luo)實(shi)的(de)總要(yao)(yao)求，結合工作(zuo)實(shi)際，突出問(wen)題導(dao)向，責任落(luo)(luo)實(shi)到(dao)(dao)崗到(dao)(dao)人，解(jie)決好(hao)(hao)(hao)黨員(yuan)(yuan)、干部自身存(cun)在(zai)的(de)問(wen)題，解(jie)決好(hao)(hao)(hao)廣大師生員(yuan)(yuan)工最關(guan)心(xin)(xin)最直接最現實(shi)的(de)利(li)益問(wen)題，把(ba)師生滿(man)意(yi)度(du)作(zuo)為衡量(liang)工作(zuo)成效的(de)標尺。黨員(yuan)(yuan)、干部要(yao)(yao)牢記職責使(shi)命(ming)，進一步強(qiang)化(hua)責任擔當(dang)、強(qiang)化(hua)廉潔表(biao)率(lv)，以高度(du)自覺(jue)的(de)政治擔當(dang)和(he)自我革命(ming)的(de)斗爭精神開展(zhan)好(hao)(hao)(hao)主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)，實(shi)現學(xue)(xue)院(yuan)高質量(liang)發展(zhan)。
會議(yi)認為，《關于深(shen)化新(xin)時(shi)代(dai)學(xue)校思想政(zheng)治(zhi)理(li)論課改革創新(xin)的(de)若干意(yi)見》，是新(xin)時(shi)代(dai)加強(qiang)思想政(zheng)治(zhi)理(li)論課建設質量和水平的(de)綱領性文件，為學(xue)院推進思想政(zheng)治(zhi)理(li)論課改革創新(xin)提(ti)供了根本遵(zun)循(xun)。要(yao)結合(he)實(shi)(shi)際，制定學(xue)院貫徹落實(shi)(shi)《意(yi)見》精神的(de)實(shi)(shi)施方案，梳(shu)理(li)重點工作(zuo)內容，細(xi)化責任分工，切實(shi)(shi)提(ti)高實(shi)(shi)施方案的(de)可行性和操作(zuo)性，確保工作(zuo)落到實(shi)(shi)處。
