9月10日,我(wo)省(sheng)(sheng)(sheng)慶祝(zhu)2019年教(jiao)(jiao)師(shi)節暨教(jiao)(jiao)育(yu)系統先進集(ji)體和(he)先進個人表彰(zhang)大會(hui)、慶祝(zhu)教(jiao)(jiao)師(shi)節座談會(hui)在濟(ji)南舉行。省(sheng)(sheng)(sheng)委書記劉家義(yi),省(sheng)(sheng)(sheng)委副書記、省(sheng)(sheng)(sheng)長龔正出席會(hui)議并講話(hua)。我(wo)院教(jiao)(jiao)師(shi)李升(sheng)榮獲“山東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)優秀教(jiao)(jiao)師(shi)”稱號(hao)，與(yu)學院領導共同受邀參加大會(hui)。
李升是學院鐵道車輛與(yu)機械工(gong)程(cheng)系教師(shi)(shi)，中共黨(dang)員，山東省職業院校青年技能名師(shi)(shi)，專家工(gong)作室(shi)團隊帶頭人，“雙師(shi)(shi)型”骨干教師(shi)(shi)。參加(jia)工(gong)作以來，李老師(shi)(shi)一(yi)直從(cong)事一(yi)線教學工(gong)作，為人師(shi)(shi)表，教書育人，2011-2015連續5年學院年度考核優(you)秀。
李老(lao)師(shi)精心設計每一堂課，不(bu)僅講授基(ji)本理(li)論、實踐技能(neng)，還基(ji)于課程思政理(li)念培養學生的職(zhi)業(ye)(ye)素(su)養和(he)道德情(qing)操，實現課程育人目(mu)標(biao)。2011年(nian)，李老(lao)師(shi)獲得全國職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)技能(neng)大賽教(jiao)(jiao)師(shi)組“教(jiao)(jiao)學方案設計與教(jiao)(jiao)學資(zi)源制(zhi)作”二等獎，2014年(nian)獲全國職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)模具技能(neng)大賽“微課”競賽獲得二等獎。
李老師(shi)用心(xin)(xin)愛護(hu)(hu)每一(yi)位學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，從思想學(xue)習生(sheng)(sheng)(sheng)活等全方位關(guan)注(zhu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)健(jian)康成長，在潛(qian)移(yi)默(mo)化中(zhong)培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)全面(mian)發展。他(ta)連(lian)續十年擔(dan)(dan)任(ren)(ren)(ren)班主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)，在事關(guan)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)切身(shen)利益(yi)(yi)的(de)事情上，主(zhu)(zhu)(zhu)動傾(qing)聽(ting)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)(xin)聲,積極維護(hu)(hu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)利益(yi)(yi)。2012年他(ta)擔(dan)(dan)任(ren)(ren)(ren)機制(zhi)1134班班主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)，一(yi)次貧困生(sheng)(sheng)(sheng)評議中(zhong)有學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)質(zhi)疑評議結果，他(ta)當(dang)天利用下班時間把相關(guan)同(tong)學(xue)約到辦公室敞開心(xin)(xin)扉談，最終貧困生(sheng)(sheng)(sheng)名(ming)單確定(ding)了(le)，同(tong)學(xue)們的(de)心(xin)(xin)也安(an)定(ding)了(le)。他(ta)將(jiang)心(xin)(xin)比心(xin)(xin)教(jiao)育(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)、感(gan)染學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，用實際行動踐行著“良(liang)師(shi)益(yi)(yi)友”，兩次榮獲院級(ji)優秀(xiu)班主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)、一(yi)次系(xi)級(ji)優秀(xiu)班主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)。
李老師身體力行積極投身教學改革研究實踐，近年來主持或參與多項(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)項(xiang)目(mu)，其中(zhong)(zhong)主(zhu)持山(shan)東省職業教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)研(yan)究課題1項(xiang)、參與3項(xiang)，獲山(shan)東省教(jiao)(jiao)(jiao)育科學(xue)(xue)研(yan)究優秀(xiu)成(cheng)(cheng)果一(yi)等獎、山(shan)東省教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)(cheng)果二等獎。2013年(nian)(nian)學(xue)(xue)院與德國巴符州立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)院共(gong)同開(kai)展機制(zhi)專(zhuan)業“行(xing)動(dong)導(dao)向”教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式改(gai)革(ge)(ge)試驗班項(xiang)目(mu)，他所在的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)團隊經過近3年(nian)(nian)研(yan)究實(shi)踐積(ji)累，大膽改(gai)革(ge)(ge)創新，充分(fen)實(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)主(zhu)導(dao)、學(xue)(xue)生主(zhu)體的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念，學(xue)(xue)生在社會(hui)能力、方法(fa)能力、專(zhuan)業能力等方面(mian)都得(de)到了全面(mian)提升。同時，他積(ji)極進行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)成(cheng)(cheng)果推廣，2015年(nian)(nian)面(mian)向全院開(kai)設(she)公開(kai)課，將(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)成(cheng)(cheng)果貫穿其中(zhong)(zhong)，獲得(de)全院師(shi)生的(de)一(yi)致好評。
李(li)老(lao)師因材(cai)施教，挖掘學(xue)(xue)(xue)生(sheng)專(zhuan)長(chang)，激發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)潛力，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創新(xin)能(neng)(neng)力顯(xian)著(zhu)提高。上課之余(yu)，李(li)老(lao)師指導學(xue)(xue)(xue)有(you)專(zhuan)長(chang)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參(can)與(yu)特長(chang)生(sheng)課題(ti)研究、參(can)加(jia)技(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)。近年(nian)(nian)來(lai)指導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參(can)加(jia)各類技(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)，獲得國(guo)家級二等(deng)獎4次、三等(deng)獎2次，省(sheng)級一(yi)(yi)(yi)等(deng)獎5次；獲特長(chang)生(sheng)評比(bi)一(yi)(yi)(yi)等(deng)獎1次、二等(deng)獎2次；2014年(nian)(nian)被學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)團(tuan)委授予“青年(nian)(nian)崗位能(neng)(neng)手”。 在2011年(nian)(nian)一(yi)(yi)(yi)次全國(guo)比(bi)賽(sai)訓練指導中(zhong)，為(wei)了試驗最佳工藝方法(fa)，他連續36個小時沒(mei)有(you)休息。為(wei)了給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)更專(zhuan)業的(de)指導，他不斷加(jia)強(qiang)自(zi)身(shen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，積極參(can)加(jia)教師組比(bi)賽(sai)，通過各種途徑與(yu)同行學(xue)(xue)(xue)習(xi)交流。2014年(nian)(nian)獲全國(guo)職業院(yuan)(yuan)校模(mo)具(ju)技(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)教師組比(bi)賽(sai)一(yi)(yi)(yi)等(deng)獎，2016年(nian)(nian)獲山(shan)東省(sheng)職業院(yuan)(yuan)校技(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)高職教師組比(bi)賽(sai)一(yi)(yi)(yi)等(deng)獎第一(yi)(yi)(yi)名。
李老(lao)師潛心科研(yan)(yan)與(yu)技(ji)(ji)(ji)術攻(gong)關，責無旁貸服務社(she)會(hui)，主(zhu)持和參(can)與(yu)了(le)多項(xiang)(xiang)(xiang)科研(yan)(yan)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)，承(cheng)擔(dan)并完成了(le)多項(xiang)(xiang)(xiang)技(ji)(ji)(ji)術服務項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)。2012年，他(ta)(ta)(ta)承(cheng)擔(dan)了(le)濟(ji)南住(zhu)皇建材有限公司(si)“注漿模具邊條配件的(de)加(jia)工裝(zhuang)配”項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)，為企業解決了(le)迫切(qie)的(de)技(ji)(ji)(ji)術問題。2017年，他(ta)(ta)(ta)參(can)與(yu)了(le)山東省(sheng)重點研(yan)(yan)發計劃項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)。2018年，他(ta)(ta)(ta)主(zhu)持的(de)橫向項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)“PDC鉆頭自調節元件制(zhi)作(zuo)(zuo)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)”受理發明專(zhuan)利(li)3項(xiang)(xiang)(xiang)、授(shou)權實(shi)用新型(xing)專(zhuan)利(li)2項(xiang)(xiang)(xiang)，目(mu)(mu)前此項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)國(guo)內尚無同類技(ji)(ji)(ji)術產品。近年來，他(ta)(ta)(ta)以第一作(zuo)(zuo)者身份發表論文(wen)5篇，其(qi)中中文(wen)核心期(qi)刊2篇；擔(dan)任(ren)副主(zhu)編出版教材5部，其(qi)中高等(deng)職業教育(yu)“十(shi)一五”“十(shi)二五”規(gui)劃教材3部；授(shou)權或受理發明專(zhuan)利(li)4項(xiang)(xiang)(xiang)，授(shou)權實(shi)用新型(xing)專(zhuan)利(li)4項(xiang)(xiang)(xiang)。任(ren)教期(qi)間，他(ta)(ta)(ta)還(huan)多次赴企業進行頂崗鍛(duan)煉，參(can)與(yu)質量工程項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)建設，擔(dan)任(ren)大賽裁判、賽項(xiang)(xiang)(xiang)專(zhuan)家等(deng)，積累工作(zuo)(zuo)經驗，提(ti)高實(shi)踐教學能力和技(ji)(ji)(ji)術服務能力。
三尺講臺育桃李，一支粉(fen)筆寫(xie)春秋(qiu)。在新(xin)時代的(de)征程中(zhong)，李升(sheng)老師(shi)將如他(ta)所誓(shi)：不忘教育初心(xin)，牢記教師(shi)使命(ming)，堅持“四(si)有好老師(shi)”標準，以(yi)德立(li)身、以(yi)德立(li)學、以(yi)德施教、以(yi)德育德，為(wei)祖國(guo)的(de)軌道交通事業，為(wei)中(zhong)國(guo)制造，鞠躬盡瘁(cui)育匠(jiang)心(xin)塑匠(jiang)人(ren)。
