為使新進教師及青年教師順利完成角色轉換，掌握基本教學技能，系統提升課程設計及信息化教學能力，1月24日至26日，我院組織新進教師及青年教師進行了為期三天的課程設計及信息化能力提升培訓。學院副院長郭鵬出席培訓活動，教務處、督導處等相關部門負責同志，各系主任、新進教師及青年教師等近70人參加培訓。培訓活動由教務處副處長張欣主持。
本次培訓立足于課程教學模式改革與創新，以項目化課程建設為載體，通過優秀教師報告、經典案例剖析、現場匯報點評、課下交流研討等方式，系統的講解了職業教育課程的整體教學設計、單元教學設計、職業教育信息化教學設計、微課設計及制作等內容。
培訓期間，艾菊蘭教授通過《深化三線貫穿育人，提升課程建設成效》《項目化課程整體教學設計、單元教學設計典型案例剖析》等系列報告，詳細講解了教學文件的地位、課程建設的發展及思路，對整體教學設計案例進行了深入的剖析和解讀。靳曉燕教授講授的《項目課程整體設計》《<鐵路橋涵施工及維修>整體設計》等，讓新進教師及青年教師掌握了課程基本信息、課程目標設計、課程內容設計、能力訓練項目設計等整體教學設計內容。張鳳琴主任講授的《項目課程的單元教學設計》，通過對單元教學設計講解，讓青年教師學習了課程單元的劃分、情境及教學設計、單元進度及內容等。
在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)設(she)計點評階(jie)(jie)段，在(zai)靳曉(xiao)燕教(jiao)(jiao)(jiao)授和張風琴主(zhu)任的(de)主(zhu)持(chi)下，參會教(jiao)(jiao)(jiao)師及(ji)專家針對各系代表的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)設(she)計匯報，進行(xing)了(le)熱烈發(fa)言和深入探討。在(zai)信息(xi)化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)設(she)計階(jie)(jie)段，艾菊蘭教(jiao)(jiao)(jiao)授做(zuo)《項(xiang)目(mu)化課(ke)程教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資源建設(she)》指導，鄭恒老師與大家分享了(le)《職業教(jiao)(jiao)(jiao)育信息(xi)化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)設(she)計探索》，生動展現了(le)現代信息(xi)技(ji)術的(de)優(you)勢(shi)及(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育應用(yong)，令人耳目(mu)一新。吳向峰老師結合(he)豐富的(de)實(shi)踐經驗，對微(wei)課(ke)的(de)設(she)計和制作(zuo)心得進行(xing)了(le)分享，微(wei)課(ke)作(zuo)品在(zai)賞心悅(yue)目(mu)中突破(po)重(zhong)點難(nan)點。
本次培訓(xun)安排(pai)緊密。三天(tian)期(qi)間(jian)，參(can)(can)會(hui)教師們白(bai)天(tian)進行培訓(xun)學習，晚上以系部為小組，完善自己的教學設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)，精心準備第(di)二天(tian)的設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)匯報與(yu)點評。各系主任指導(dao)并參(can)(can)與(yu)其中，大家(jia)加班加點，每天(tian)都工(gong)作到凌晨(chen)三、四點鐘，雖然(ran)犧牲了(le)休息時間(jian)，但是老師們都圓滿出色的完成了(le)設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)任務，共(gong)計(ji)(ji)(ji)(ji)對五十(shi)余(yu)門課程實施了(le)系統化設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)，累并充實著。
郭鵬對(dui)本次培(pei)訓中給予了(le)(le)充分肯定，并就課程(cheng)的(de)設計(ji)(ji)思(si)路及(ji)發展方(fang)向進行了(le)(le)深入闡述，指出新進教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)及(ji)青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)應如(ru)何開展項目(mu)化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，進行教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)設計(ji)(ji)及(ji)準備教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資(zi)源，提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法。本次培(pei)訓活動(dong)，讓(rang)新進教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)及(ji)青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)熟(shu)悉(xi)了(le)(le)學(xue)院課程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)設計(ji)(ji)的(de)規范和要求(qiu)，使他們明確了(le)(le)努力(li)的(de)方(fang)向，為盡(jin)快(kuai)適應崗位角(jiao)色、思(si)考(kao)未來(lai)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)設計(ji)(ji)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)模(mo)式(shi)及(ji)思(si)路提(ti)供了(le)(le)有(you)效(xiao)的(de)、有(you)針對(dui)性(xing)的(de)指導。
本(ben)次活動達到(dao)了圓滿的(de)效(xiao)果，大家帶著滿滿的(de)收(shou)獲返程，為我院新(xin)進(jin)教師及青年教師的(de)整體教學(xue)(xue)(xue)水平提升(sheng)奠定了基(ji)礎。在假期(qi)(qi)期(qi)(qi)間，老師們會(hui)繼續進(jin)行課(ke)(ke)程設計(ji)，鞏固培(pei)訓(xun)效(xiao)果，完成新(xin)學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)課(ke)(ke)程的(de)全部(bu)教學(xue)(xue)(xue)設計(ji)。下(xia)一(yi)步工作中，學(xue)(xue)(xue)院還將(jiang)陸續開展教學(xue)(xue)(xue)方法、資源建設培(pei)訓(xun)，以及青年教師說課(ke)(ke)競賽和教學(xue)(xue)(xue)能力評測等活動，提升(sheng)教師職業(ye)教育教學(xue)(xue)(xue)理(li)念，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)院發(fa)展及優質高職院校建設。
