近日，清華碩(shuo)士(shi)畢業賣保險(xian)、中傳(chuan)碩(shuo)士(shi)當(dang)房產中介的(de)報道引起了社會關注(zhu)，也(ye)引發了輿論對名牌大學畢業生職業選(xuan)擇及其背(bei)后反映的(de)就業價(jia)值觀的(de)討論。
自由擇業既是我國勞動法(fa)賦予(yu)包括高校畢業生在(zai)內的(de)(de)所(suo)有(you)勞動者的(de)(de)法(fa)定權利，也是社會主義市場經濟背(bei)景(jing)下勞動力市場的(de)(de)應有(you)之義和內在(zai)要求。同時(shi)，這也有(you)助(zhu)于鼓勵(li)大(da)學生個(ge)性化(hua)發展(zhan)，充(chong)分(fen)發揮大(da)學生聰明才智，實現(xian)“人盡其(qi)才，才盡其(qi)用”和“三百六十行，行行出狀元”的(de)(de)美好愿景(jing)。
高(gao)學歷(li)(li)名牌大學畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生從事保險(xian)或房產中介反映了當前大學生職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)選擇(ze)日(ri)益(yi)(yi)多樣化(hua)(hua)的(de)特征。究(jiu)其根源，這一現象(xiang)出現的(de)客(ke)觀原因(yin)在于(yu)隨(sui)(sui)著(zhu)我國經(jing)濟的(de)快速發(fa)展，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)分工日(ri)益(yi)(yi)細化(hua)(hua)、新興行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)不斷涌現，各行(xing)各業(ye)(ye)(ye)(ye)對于(yu)高(gao)學歷(li)(li)高(gao)素(su)質的(de)優秀人(ren)才的(de)需(xu)求也越發(fa)高(gao)漲。此外，隨(sui)(sui)著(zhu)高(gao)等教育大眾(zhong)化(hua)(hua)與普及化(hua)(hua)，畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生人(ren)數不斷增加，就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)難的(de)客(ke)觀現實(shi)與日(ri)益(yi)(yi)嚴峻的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)形勢(shi)讓畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生傾向于(yu)降低職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)預期(qi)而采取“先(xian)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)，再(zai)擇(ze)業(ye)(ye)(ye)(ye)”的(de)策(ce)略。更為重(zhong)要的(de)是(shi)，這一現象(xiang)集中反映了成長于(yu)個(ge)性化(hua)(hua)發(fa)展環境的(de)大學畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)價值觀越來越多元(yuan)，在職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)選擇(ze)時優先(xian)考(kao)慮是(shi)否可滿足自身的(de)個(ge)性化(hua)(hua)需(xu)求。
誠然，職業(ye)選擇是每個人的自由和權利;根據自身條件和需求選擇合適(shi)的職業(ye)和崗位(wei)既有(you)助于大(da)學(xue)畢業(ye)生實現自我，也同(tong)樣(yang)可以(yi)為社會作出應有(you)貢獻。對此，社會各界應接納職業(ye)選擇的多樣(yang)性，并予以(yi)包容和理解。
但大學(xue)生(sheng)從(cong)事保險或房產中介這一現象之所以引起熱議(yi)也(ye)從(cong)側面反映出當(dang)前大學(xue)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)價值觀存在(zai)(zai)的問題(ti)。例如，就業(ye)(ye)(ye)選擇隨意(yi)化(hua)、崗位與所學(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)匹配(pei)度(du)低，沖動就業(ye)(ye)(ye)和(he)短視而缺乏長遠(yuan)規(gui)劃(hua)等。大學(xue)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)既關系著(zhu)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)的個人(ren)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)發展和(he)千萬家(jia)庭幸福生(sheng)活，也(ye)關系著(zhu)國(guo)家(jia)經(jing)濟高質量發展和(he)社會(hui)和(he)諧穩定。因此，理(li)想的狀況是，在(zai)(zai)選擇時將實現個人(ren)理(li)想與國(guo)家(jia)和(he)社會(hui)的發展需要(yao)緊(jin)密結(jie)合起來，堅持學(xue)以致用和(he)終身學(xue)習(xi)的理(li)念，增強職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規(gui)劃(hua)和(he)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)發展的意(yi)識(shi)與能力。
大(da)學畢業生應把(ba)家(jia)國情懷融于不懈奮斗中，將(jiang)實現個(ge)人(ren)(ren)理想與國家(jia)社會發(fa)(fa)展需(xu)要(yao)緊密結合。大(da)學生是(shi)青年群體中的(de)佼佼者(zhe)，在(zai)職業選擇和(he)就(jiu)業價(jia)值取向上(shang)應堅持把(ba)工作(zuo)崗位(wei)放(fang)到國家(jia)發(fa)(fa)展大(da)局中進行思考和(he)定(ding)位(wei)，將(jiang)個(ge)人(ren)(ren)職業發(fa)(fa)展同(tong)社會發(fa)(fa)展緊密融合，實現個(ge)人(ren)(ren)價(jia)值與社會價(jia)值的(de)協(xie)調統一。
作(zuo)(zuo)為高(gao)層次專(zhuan)門人才(cai)，大學(xue)(xue)(xue)畢業(ye)生(sheng)應堅持(chi)學(xue)(xue)(xue)以致(zhi)用和(he)終身學(xue)(xue)(xue)習的理念。科(ke)學(xue)(xue)(xue)技術和(he)社會經濟發展日(ri)新月異，傳統職(zhi)業(ye)不斷(duan)消(xiao)亡而(er)新興職(zhi)業(ye)不斷(duan)涌(yong)現，這對大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)職(zhi)業(ye)選(xuan)擇帶(dai)來了極大挑戰。但是(shi)，萬變不離其宗，大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)選(xuan)擇職(zhi)業(ye)時應考慮所學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)與工作(zuo)(zuo)崗位的匹配度，更應該在工作(zuo)(zuo)實踐中(zhong)不斷(duan)學(xue)(xue)(xue)習、堅持(chi)探索、鉆研(yan)業(ye)務(wu)、增長本(ben)領(ling)，才(cai)能提(ti)升(sheng)專(zhuan)業(ye)能力和(he)綜(zong)合素質。
作(zuo)為(wei)自主(zhu)擇(ze)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)主(zhu)體(ti)，大(da)學(xue)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)應(ying)(ying)增(zeng)強自身職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)規(gui)劃(hua)的(de)(de)(de)意識(shi)和能力。大(da)學(xue)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)既享(xiang)有自主(zhu)擇(ze)業(ye)(ye)(ye)(ye)帶來的(de)(de)(de)福利，也(ye)面臨著(zhu)如何自主(zhu)規(gui)劃(hua)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展路(lu)徑的(de)(de)(de)新挑戰。大(da)學(xue)生(sheng)應(ying)(ying)形成對自我、社(she)會和職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)正確認知，在社(she)會實踐和專業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)習過程中培養正確的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)價值觀。在此基礎上，大(da)學(xue)生(sheng)應(ying)(ying)樹(shu)立遠大(da)志向、目光長遠，規(gui)劃(hua)和選擇(ze)合適的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展路(lu)徑，避免沖動就業(ye)(ye)(ye)(ye)或不理性就業(ye)(ye)(ye)(ye)。