每(mei)個人(ren)都會(hui)有既定(ding)的(de)(de)(de)職業目標(biao)(biao)和職業規(gui)劃，但是現實總是殘酷的(de)(de)(de)，各種主觀或者(zhe)客觀因素會(hui)導致既定(ding)的(de)(de)(de)職業目標(biao)(biao)發生偏差，原有的(de)(de)(de)計劃被打亂，很容易(yi)產生一種茫然狀態，盡快(kuai)(kuai)調(diao)整(zheng)目標(biao)(biao)，制(zhi)定(ding)新的(de)(de)(de)計劃，才(cai)能(neng)盡快(kuai)(kuai)走(zou)出低(di)谷(gu)，重新走(zou)上成功之路。
杜某，24歲，中專畢業后進入中國迅達電梯公司成為一名操作工，負責電梯的檢驗檢測工作，工作按部就班，收入尚可，在單位表現兢兢業業，也受到領導的肯定，原以為能在大公司里穩步發展，自己也利用業務時間考出電工操作證。誰知今年公司決定搬遷，雖說提供班車，但是每天四小時的上下班路程實在讓他筋疲力盡，無奈只能選擇離職。離職后突然發現自己在公司里學的技術沒有了用武之地，不知所措，也嘗試過市場上常見的客服、營業員等崗位，不是覺得工資偏低就是感覺無法勝任，慢慢地變得消極，來到職介所訴求找一份離家近的工作，薪資要求不高，“交金”就行。
其實，隨著上海的發展，很多公司都把生產基地搬遷至郊縣或外地以減少租金成本以及人力資源成本。很多年輕人會面臨杜某同樣的困境，專業知識和工作經驗無處可用，突然轉行又不知何去何從，面對這種不可抗力引發的職業目標該如何來調整呢?
首先應該調整心態(tai)。直視現實的(de)(de)沖突，很多時候(hou)(hou)由于個(ge)人、家(jia)庭、社(she)會等因素當(dang)初制定的(de)(de)職業目(mu)標很可能無法達成(cheng)。這時候(hou)(hou)就(jiu)需(xu)要(yao)(yao)冷靜分析自己(ji)的(de)(de)優劣勢，自己(ji)到底適(shi)合怎么(me)樣(yang)的(de)(de)工(gong)作(zuo)，能勝任什么(me)工(gong)作(zuo)，必要(yao)(yao)的(de)(de)時候(hou)(hou)也可以咨詢職業指導員，提供正確的(de)(de)指導分析，幫助分析是否(fou)需(xu)要(yao)(yao)調整自己(ji)的(de)(de)職業目(mu)標。
其次要慎重地選(xuan)擇(ze)(ze)培(pei)訓(xun)。很多人在(zai)這種情況(kuang)下會選(xuan)擇(ze)(ze)培(pei)訓(xun)增加自己的(de)就(jiu)業能力，培(pei)訓(xun)是選(xuan)擇(ze)(ze)職業的(de)重要途徑(jing)之一，但是通過(guo)短短的(de)培(pei)訓(xun)是否就(jiu)能讓(rang)求(qiu)職者(zhe)勝任目(mu)標職位就(jiu)要視實際(ji)情況(kuang)而(er)定(ding)，有些職位更看重的(de)是工作經(jing)驗，一張培(pei)訓(xun)證書(shu)并不能讓(rang)用人單位認為你完(wan)全符合(he)要求(qiu)。所以在(zai)培(pei)訓(xun)項目(mu)的(de)選(xuan)擇(ze)(ze)上除了要考(kao)慮個人興趣之外還需要考(kao)慮相關社會因素。在(zai)培(pei)訓(xun)前進(jin)行詳(xiang)細的(de)咨詢，了解培(pei)訓(xun)者(zhe)的(de)培(pei)訓(xun)動機，避免盲(mang)目(mu)參加培(pei)訓(xun)。
最后(hou)要(yao)增(zeng)強(qiang)求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)信心和動力。有些(xie)(xie)求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)者制訂(ding)計(ji)劃后(hou)出于惰性或者一(yi)些(xie)(xie)干擾遲遲沒(mei)有采取實(shi)際行動，又(you)或是(shi)為(wei)了應付(fu)了事(shi)不(bu)積極求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)。針對(dui)這些(xie)(xie)現(xian)象，可(ke)以(yi)(yi)要(yao)求(qiu)(qiu)自(zi)己(ji)對(dui)每次(ci)面試(shi)做一(yi)些(xie)(xie)簡(jian)單的記(ji)(ji)錄，如應聘崗位的頻(pin)率周期(qi)，接到面試(shi)通(tong)知后(hou)在面試(shi)前是(shi)否(fou)了解過企業信息(xi)、崗位信息(xi)，面試(shi)時(shi)的著裝如何(he)，面試(shi)時(shi)大致(zhi)有哪些(xie)(xie)問題。記(ji)(ji)錄一(yi)方面可(ke)以(yi)(yi)提(ti)醒自(zi)己(ji)面試(shi)的一(yi)些(xie)(xie)關(guan)鍵點，另(ling)一(yi)方面可(ke)以(yi)(yi)為(wei)指導員提(ti)供參(can)考，判(pan)斷面試(shi)失敗的原因，以(yi)(yi)提(ti)供正確的指導分析(xi)，及時(shi)調(diao)整求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)目(mu)標。