一、到單位(wei)應聘不(bu)要(yao)“成群結隊”
結伴(ban)求(qiu)職(zhi)(zhi)、情侶(lv)求(qiu)職(zhi)(zhi)使大學生在(zai)求(qiu)職(zhi)(zhi)中的勝算大打折扣(kou)。首先，同(tong)一(yi)學校、同(tong)一(yi)專業(ye)(ye)的同(tong)學扎堆(dui)，人(ren)為加劇競(jing)爭(zheng)態勢，造(zao)成(cheng)無謂“內(nei)耗”。其次，情侶(lv)結伴(ban)找工作，企業(ye)(ye)不(bu)喜(xi)歡，當(dang)事人(ren)也易受牽制。此外(wai)，家長陪同(tong)求(qiu)職(zhi)(zhi)也不(bu)一(yi)定是好事，由(you)于他們對(dui)就業(ye)(ye)形勢不(bu)了(le)解(jie)，往往出的主意(yi)或提的建議不(bu)是很符合市場需(xu)要，反而(er)影響孩(hai)子就業(ye)(ye)。
一些(xie)用人(ren)單位還表示(shi)，如今人(ren)才市場中(zhong)信(xin)息多而雜，需要學(xue)生按自己的實(shi)際情(qing)況(kuang)，獨(du)(du)立思考。與人(ren)結伴同行，易讓用人(ren)單位產生此(ci)人(ren)“性格不獨(du)(du)立，依賴性強”的印(yin)象，從而導致對其能力的懷疑(yi)。
二、面試交(jiao)談不要“盛氣凌人”
有(you)的(de)大學(xue)生想當然地(di)認為，只有(you)“擺酷”才能(neng)凸顯個性，于是談吐張揚甚至(zhi)盛氣凌人。殊不知這樣反而暴(bao)露了自己(ji)的(de)幼(you)稚及修養的(de)欠缺。也(ye)有(you)的(de)大學(xue)生一看面試官(guan)就怯場、心虛，因此不免顯得舉(ju)止猥瑣，難討(tao)招聘人員喜歡。
真正“個(ge)性化(hua)”的面(mian)試態(tai)度，是(shi)用落(luo)落(luo)大(da)方的舉止(zhi)、衣著(zhu)、談(tan)吐，實(shi)實(shi)在在地體現自己的內在“個(ge)性”。凸顯“個(ge)性”，大(da)學(xue)生(sheng)可以(yi)從(cong)著(zhu)裝吻合自身氣質、舉止(zhi)切忌緊張與慌張、自我介紹重點突(tu)出、肢體語言表(biao)現自身風貌(mao)方面(mian)把握(wo)。
三、看招聘信息不要“望文生義(yi)”
解讀招聘(pin)廣告(gao)是求職的重要環(huan)節。如(ru)今(jin)，“個性化”招聘(pin)廣告(gao)也層(ceng)出不(bu)窮，有的頭銜很新，還有的是崗位描(miao)述十分獨特。而(er)很多大學生對職位一知半解，甚至還在“云(yun)里霧(wu)里”就(jiu)急(ji)忙忙上前(qian)應聘(pin)，結果只能(neng)是失(shi)敗。
四(si)、簡歷(li)不要“千人(ren)一面”
有的大學生“一(yi)份(fen)簡(jian)歷走天(tian)下”，不論職位(wei)不看行業，統(tong)統(tong)是(shi)網上(shang)(shang)下載(zai)的標準簡(jian)歷格(ge)式(shi)外加(jia)一(yi)張(zhang)標準照(zhao)。一(yi)份(fen)個(ge)(ge)性(xing)(xing)化簡(jian)歷首先需量體裁衣，針(zhen)對不同企業、職位(wei)撰(zhuan)寫(xie)簡(jian)歷，對癥(zheng)下藥，投其(qi)所好。每一(yi)份(fen)簡(jian)歷只(zhi)適用于一(yi)個(ge)(ge)單位(wei)或者(zhe)一(yi)個(ge)(ge)職位(wei)，根據職位(wei)的要(yao)(yao)求取舍素材(cai)，確定重(zhong)(zhong)點(dian)。針(zhen)對職位(wei)突(tu)出(chu)自(zi)己的優勢，淡化不足，在內容的分布順(shun)序上(shang)(shang)可以突(tu)破時間上(shang)(shang)的倒敘等常規，要(yao)(yao)先重(zhong)(zhong)后(hou)輕，突(tu)出(chu)你與別的競爭者(zhe)的不同，重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)內容可加(jia)黑突(tu)出(chu)關鍵(jian)詞等。此(ci)外在簡(jian)歷形(xing)式(shi)上(shang)(shang)也要(yao)(yao)做文章，要(yao)(yao)突(tu)出(chu)個(ge)(ge)性(xing)(xing)化色(se)彩(cai)