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濟南市(shi)歷下(xia)區(qu)燕山街道(dao)多渠道(dao)助(zhu)推大(da)學生就業創業
訪問次數:         發布日期:2020-05-13 12:48:33

濟南市歷下區燕山(shan)街道圍繞需求、精準對接、按需施策,將(jiang)高校畢(bi)業生(sheng)就業工(gong)作(zuo)抓在手上、落到(dao)實處。

“一年一貸”,鼓勵自主創業。為鼓勵大學生自主創業,對大學生創業給予創業擔保貸款政策,符合條件的大學生,在創業期可以享受無息15萬元的貸款,即“一年一貸、兩年貼息”。

“兩(liang)(liang)個(ge)(ge)對(dui)接”,提供精準服務。一(yi)是高(gao)(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)生(sheng)信息(xi)庫(ku)與社(she)區摸底(di)數據(ju)庫(ku)“兩(liang)(liang)庫(ku)對(dui)接”。及時掌握高(gao)(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)生(sheng)實(shi)名(ming)制登記更新情況,通(tong)過(guo)比對(dui)畢業(ye)生(sheng)培訓(xun)見習、就(jiu)業(ye)信息(xi),完善高(gao)(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)生(sheng)實(shi)名(ming)信息(xi)數據(ju)庫(ku),為開展(zhan)精準就(jiu)業(ye)服務奠定基(ji)礎。依托七個(ge)(ge)社(she)區人社(she)服務站,實(shi)行點對(dui)點、一(yi)對(dui)一(yi)服務,入戶調(diao)查,摸清高(gao)(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)生(sheng)底(di)數。二是高(gao)(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)生(sheng)與孵化(hua)基(ji)地(di)“兩(liang)(liang)端對(dui)接”。支持(chi)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)與轄區孵化(hua)基(ji)地(di)建立創業(ye)聯盟,把創業(ye)想(xiang)法即時轉化(hua)為創業(ye)項目。通(tong)過(guo)“兩(liang)(liang)個(ge)(ge)對(dui)接”讓(rang)大學生(sheng)就(jiu)業(ye)“最后一(yi)公里(li)”見實(shi)效。

“三(san)個前(qian)移(yi)(yi)”,縮短(duan)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)周(zhou)期。一是(shi)(shi)(shi)政策扶持前(qian)移(yi)(yi)。對畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大學生參加技能(neng)培訓、繳(jiao)納(na)社保兩險和(he)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)見習的,給予個人或企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)補貼。二是(shi)(shi)(shi)供(gong)需(xu)對接前(qian)移(yi)(yi)。與轄區各大駐地企事(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)單位聯盟,積極開發就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)崗位,促進(jin)供(gong)需(xu)提前(qian)對接。三(san)是(shi)(shi)(shi)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服務(wu)前(qian)移(yi)(yi)。聯合(he)高校畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導中心,提前(qian)對在校即將畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的大學生開展(zhan)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導、政策咨詢等就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服務(wu)。

“四項計劃”,提升就業能力。一是實施就業見習計劃。為幫助大學生積累工作經驗,提升工作能力,對吸納大學生的見習企業給予補貼。目前,燕山街道共有濟南市晨文學校、濟南誠信行物業、山東省工業設備安裝總公司三家就業見習基地,見習崗位50個。二是實施導師幫帶培養計劃。堅持以老帶新的方針,組織業務骨干進行“一對一”傳幫帶,有針對性地進行多崗位鍛煉,培養一專多能復合型人才,為“一窗受理、集成服務”改革提供人才保證。三是實施基層崗位鍛煉計劃。針對高校畢業生基層成長的特點和需求,設置大學生公益崗,為未就業高校畢業生提供過渡流動平臺;目前燕山街道開發的12名大學生公益崗分布在區政府、街道各個崗位,給予崗位補貼和社會保險補貼。四是成長環境營造計劃。加強對高校畢業生成長的引導,使他們充分感受黨的關懷關愛,沿著正確方向健康成長。利用互聯網平臺、社區電子大屏等途徑,向轄區高校畢業生及其家長宣傳相關扶持政策,營造良好的就業氛圍。引導高校畢業生到基層就業、樹立先就業后擇業的觀念,在工作中積累經驗。開展座談、社會活動,及時了解他們思想動態和工作生活情況。對自主創業的高校畢業生做到“扶上馬,送一程”。

“五項(xiang)補(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)貼”,釋放(fang)政策紅利。為(wei)幫(bang)助高校畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生快速就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye),給予個(ge)人或企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)“五項(xiang)補(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)貼”扶持政策,即(ji)崗位補(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)貼、社(she)保補(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)貼、一次性創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)補(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)貼、創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)擔保貸款補(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)貼、就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)見習補(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)貼。建立創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)前(qian)培訓、創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)中補(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)貼支(zhi)持、初創成(cheng)功后幫(bang)扶的一條(tiao)龍服務(wu),讓(rang)大學生敢創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、能創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、創成(cheng)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye),帶動各類(lei)群(qun)體(ti)自主創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。

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