9月27日，黨委(wei)書記趙鳳文在圖書行(xing)政樓第一(yi)會議(yi)室(shi)主持召開(kai)了9月份第一(yi)次黨委(wei)理(li)論學習(xi)中心組（擴大）學習(xi)會。
學習(xi)專題為：習(xi)近(jin)平(ping)總書記重要(yao)(yao)(yao)講話精神,習(xi)近(jin)平(ping)總書記關(guan)于(yu)“三農(nong)”工作(zuo)和鄉村(cun)振(zhen)興戰略的重要(yao)(yao)(yao)論述,習(xi)近(jin)平(ping)總書記關(guan)于(yu)推動高質(zhi)量(liang)發展的重要(yao)(yao)(yao)論述。
會(hui)議學(xue)習(xi)(xi)了習(xi)(xi)近平(ping)(ping)總書(shu)(shu)記教師節給全(quan)國優秀教師代表的致信,習(xi)(xi)近平(ping)(ping)總書(shu)(shu)記在新(xin)時(shi)代推動東北全(quan)面振興座談會(hui)上的重要講話精神和《習(xi)(xi)近平(ping)(ping)新(xin)時(shi)代中(zhong)國特(te)色社(she)會(hui)主義(yi)思想(xiang)學(xue)習(xi)(xi)綱要》：“九(jiu)、以新(xin)發(fa)展理念引領(ling)高質量(liang)發(fa)展2.堅(jian)持以推動高質量(liang)發(fa)展為主題”。
趙鳳文指出，要學習貫徹好(hao)習近平總書記教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)節(jie)致信精神，深刻(ke)理(li)解弘(hong)揚教(jiao)(jiao)育家精神的重大(da)意(yi)義(yi)，認真落實立德樹(shu)人根(gen)本任務，把教(jiao)(jiao)育家精神內化于(yu)心、外化于(yu)行。加強(qiang)師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風建設(she)，全面打(da)造高素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍，引領廣大(da)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)傳承和弘(hong)揚教(jiao)(jiao)育家精神，爭(zheng)做心懷“國之(zhi)大(da)者”的“四有”好(hao)老師(shi)(shi)，努力做學生(sheng)“為(wei)學、為(wei)事、為(wei)人”的大(da)先生(sheng)，為(wei)強(qiang)國建設(she)、民(min)族復興偉業貢(gong)獻“山職力量”。
趙鳳文強(qiang)(qiang)調，習近(jin)平總書記在(zai)(zai)新時代推(tui)動(dong)東北(bei)全(quan)面(mian)振興(xing)座談會上的(de)(de)重要(yao)講話(hua)，為(wei)(wei)(wei)東北(bei)走出一(yi)(yi)條高質量發展、可持續振興(xing)的(de)(de)新路(lu)子(zi)指明了前進方向。我(wo)們要(yao)對(dui)標對(dui)表習近(jin)平總書記重要(yao)講話(hua)精神(shen)，確保在(zai)(zai)學(xue)校落(luo)地生根、落(luo)地見效。始(shi)終把創新作(zuo)為(wei)(wei)(wei)推(tui)動(dong)學(xue)校發展的(de)(de)最大增(zeng)(zeng)量，持續加快梧桐花開(kai)實(shi)驗室建(jian)(jian)設(she)，進一(yi)(yi)步調動(dong)博(bo)士團隊的(de)(de)科研(yan)積極性，全(quan)面(mian)加強(qiang)(qiang)科技(ji)基礎應用研(yan)究和(he)科技(ji)成果(guo)轉化。始(shi)終把改革作(zuo)為(wei)(wei)(wei)推(tui)動(dong)學(xue)校發展的(de)(de)關鍵(jian)一(yi)(yi)招，持續深(shen)化辦學(xue)機制改革、人才(cai)培養改革、教(jiao)育評價改革。始(shi)終把開(kai)放作(zuo)為(wei)(wei)(wei)推(tui)動(dong)學(xue)校發展的(de)(de)必由之(zhi)路(lu)，引進優(you)質職業教(jiao)育資(zi)源，增(zeng)(zeng)加中外合作(zuo)項目，著力構(gou)建(jian)(jian)對(dui)外開(kai)放新窗(chuang)口。建(jian)(jian)立(li)健全(quan)主題教(jiao)育長(chang)效機制，不斷(duan)鞏固主題教(jiao)育成果(guo)。
趙鳳(feng)文指出，要(yao)深(shen)入(ru)學習貫徹習近平總書(shu)記(ji)關于(yu)推動高質(zhi)量(liang)發展(zhan)的(de)重(zhong)要(yao)論述(shu)，把(ba)推動學校高質(zhi)量(liang)發展(zhan)作為(wei)忠誠擁(yong)護(hu)(hu)“兩個確立(li)”、堅決做(zuo)到(dao)“兩個維護(hu)(hu)”的(de)重(zhong)要(yao)政治檢驗。堅持以改革創新舉措應對變局、開創新局，主動服務(wu)和融(rong)入(ru)職業教育“一(yi)體兩翼”工(gong)作格局，依托(tuo)平臺找(zhao)(zhao)資源、找(zhao)(zhao)合(he)作、找(zhao)(zhao)項目，創造性(xing)地完成任務(wu)、解決問(wen)題、尋(xun)找(zhao)(zhao)突破點，培育新亮(liang)點，實現彎(wan)道超(chao)車。堅持以滿(man)足人民美好生(sheng)活需要(yao)為(wei)奮斗(dou)目標，踐行高質(zhi)量(liang)發展(zhan)的(de)價值取(qu)向，善于(yu)問(wen)計(ji)于(yu)民，主動深(shen)入(ru)基(ji)層和師生(sheng)凝心匯智聚力(li)，練好調查(cha)研究(jiu)基(ji)本功，強化成果運用，切實把(ba)調研成果轉(zhuan)化為(wei)推動學校發展(zhan)的(de)實際成效。
供稿人：何述榮
審核：杜樹元
