近日，山東省教育廳(ting)公布了2022-2023年數(shu)字化(hua)(hua)賦能教育信(xin)息化(hua)(hua)建設(she)與應(ying)用典(dian)型案例評選(xuan)結果，我(wo)校報送的《“知行(xing)合一(yi) 五(wu)育并舉”信(xin)息化(hua)(hua)助力書院制學生評價》《基于AI的精細化(hua)(hua)數(shu)據應(ying)用探究個性(xing)化(hua)(hua)人才培(pei)養(yang)》《學生體質標準化(hua)(hua)AI云智算監測評價應(ying)用》三項案例全(quan)部入選(xuan)。
近年來(lai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校認(ren)真落實國家教育(yu)數(shu)字化戰略行動(dong)部署(shu)，積(ji)極構建數(shu)據(ju)驅動(dong)的教育(yu)治理新模式(shi)。建設(she)大數(shu)據(ju)中(zhong)心，支撐各項業(ye)務(wu)系統(tong)平(ping)穩(wen)運行；建設(she)智慧(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)工大數(shu)據(ju)平(ping)臺，用(yong)數(shu)據(ju)作指(zhi)揮棒實施學(xue)(xue)(xue)(xue)生綜(zong)合素(su)質評價改(gai)革；建成智慧(hui)體(ti)(ti)測中(zhong)心，以數(shu)字化賦能體(ti)(ti)育(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)。此次三(san)項案例入(ru)選(xuan)是學(xue)(xue)(xue)(xue)校信息(xi)化建設(she)與(yu)應用(yong)的又一(yi)標志(zhi)性(xing)成果，學(xue)(xue)(xue)(xue)校將以此為契機，持續強化頂層(ceng)設(she)計，積(ji)極探(tan)索實踐，推(tui)動(dong)數(shu)字化與(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)、科研、管理、服務(wu)深度融合，助力學(xue)(xue)(xue)(xue)校高質量發展。
供稿審核人：楊文虎
編輯：何述榮
審核：杜樹元
