為進(jin)一步(bu)提(ti)升(sheng)教師課(ke)(ke)程思(si)政教學(xue)能力，助(zhu)力省(sheng)(sheng)級和國家級課(ke)(ke)程思(si)政示(shi)(shi)范(fan)課(ke)(ke)程評選，6月14日上午，我校(xiao)在多(duo)功能音樂(le)廳舉辦(ban)課(ke)(ke)程思(si)政示(shi)(shi)范(fan)課(ke)(ke)程建(jian)設(she)與申報培訓(xun)講座(zuo)，邀請山(shan)東省(sheng)(sheng)高校(xiao)課(ke)(ke)程思(si)政研(yan)究中心副主(zhu)任、齊魯工業大學(xue)（山(shan)東省(sheng)(sheng)科(ke)學(xue)院(yuan)）課(ke)(ke)程思(si)政研(yan)究院(yuan)副院(yuan)長(chang)李(li)紅(hong)霞教授作(zuo)講座(zuo)。副院(yuan)長(chang)王紹軍出(chu)席活(huo)動并講話，活(huo)動由職業高等(deng)教育研(yan)究院(yuan)副院(yuan)長(chang)步(bu)文萍(ping)主(zhu)持。
李紅(hong)霞以(yi)《課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)思(si)(si)(si)政(zheng)示(shi)范(fan)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)(jian)設(she)(she)與(yu)(yu)申報》為題，結合具體的課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)思(si)(si)(si)政(zheng)示(shi)范(fan)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)(jian)設(she)(she)案例，從課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)思(si)(si)(si)政(zheng)示(shi)范(fan)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)(jian)設(she)(she)背景、課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)思(si)(si)(si)政(zheng)示(shi)范(fan)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)申報條件(jian)與(yu)(yu)要求、課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)思(si)(si)(si)政(zheng)示(shi)范(fan)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)(jian)設(she)(she)常見(jian)誤區等方(fang)面詳(xiang)細地向(xiang)現場教師(shi)闡述(shu)了如何(he)建(jian)(jian)設(she)(she)并建(jian)(jian)好一(yi)門省級和國家(jia)級課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)思(si)(si)(si)政(zheng)示(shi)范(fan)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)。
下午，李(li)紅霞重(zhong)點對前期學(xue)校遴選(xuan)建設(she)(she)的5門(men)課(ke)(ke)程(cheng)思(si)政示范課(ke)(ke)程(cheng)培育項(xiang)目進行(xing)了(le)專項(xiang)輔導，并圍(wei)繞課(ke)(ke)程(cheng)思(si)政建設(she)(she)相(xiang)關問題與(yu)參會教師進行(xing)了(le)充(chong)分(fen)交流。
王紹軍指出，課(ke)程思(si)政(zheng)(zheng)建設(she)(she)是提(ti)高(gao)學(xue)校(xiao)(xiao)人才(cai)培(pei)養質量的重要(yao)任(ren)務，廣大教師要(yao)提(ti)升(sheng)課(ke)程思(si)政(zheng)(zheng)建設(she)(she)的意識和能力，做(zuo)好課(ke)程思(si)政(zheng)(zheng)與(yu)專業課(ke)程的有機融(rong)合，推動學(xue)校(xiao)(xiao)在課(ke)程思(si)政(zheng)(zheng)建設(she)(she)上實現新的提(ti)升(sheng)。
此(ci)次活動(dong)有(you)效(xiao)提升了廣大(da)教師參與(yu)課程(cheng)思政建(jian)設的(de)意(yi)識(shi)和能力，對(dui)提升教師課程(cheng)思政教學(xue)能力發揮了積極的(de)促進(jin)作(zuo)用，也(ye)為學(xue)校做深(shen)做精課程(cheng)思政相關(guan)工作(zuo)打下了堅實(shi)的(de)基礎。
供稿審核人：步文萍
編輯：李井銘
終審：杜樹元
