11月(yue)16日至18日，我院組織5名(ming)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)兼(jian)職教師參加了由(you)山東省高職院校(xiao)大學生心(xin)理(li)健(jian)康(kang)教育師資(zi)培訓基地組織開(kai)展(zhan)的(de)“認知行為(wei)療法”第二期培訓。
為了強化培訓效果及對(dui)未參加培訓的(de)教師(shi)進行普及教育，11月27日下午，我院舉辦了心理沙龍第(di)一期。本期由殷巖峰、范秀菊老(lao)師(shi)主講，圍繞認(ren)知行為療法(fa)的(de)基本技術、抑(yi)郁(yu)癥的(de)鑒別(bie)及認(ren)知行為療法(fa)在抑(yi)郁(yu)癥中的(de)應(ying)用進行了詳細介紹，并(bing)結(jie)(jie)合(he)(he)案例進行展示，討論期間參會(hui)老(lao)師(shi)結(jie)(jie)合(he)(he)平日的(de)遇(yu)到的(de)情況展開了熱烈探討。
抑郁(yu)(yu)癥在當今人(ren)群(qun)中并不少見，人(ren)群(qun)中有(you)2%以(yi)上的(de)有(you)患有(you)抑郁(yu)(yu)癥，這是一種因為多種因素(su)而導致的(de)疾病，比如生(sheng)物、心理以(yi)及(ji)社會(hui)環境等等。抑郁(yu)(yu)癥是很嚴重的(de)疾病，作為學生(sheng)管理工作者必須引起重視，學會(hui)基本(ben)的(de)鑒別(bie)方法，做(zuo)好預防工作。
