近期，鐵道供電(dian)與電(dian)氣(qi)工程系(xi)舉辦“以辯為(wei)媒，以論(lun)(lun)為(wei)友”辯論(lun)(lun)賽(sai)，引導學生在(zai)辯論(lun)(lun)中(zhong)強化認(ren)知，開拓(tuo)視野，學會(hui)傾聽(ting)，懂得(de)包容。本(ben)次辯論(lun)(lun)賽(sai)歷時一個月，共(gong)有13支隊伍(wu)參加，分為(wei)初賽(sai)、復賽(sai)、半決賽(sai)、決賽(sai)等四輪共(gong)12場比(bi)賽(sai)，經(jing)過層(ceng)層(ceng)比(bi)拼，鐵道供電(dian)技術1736班(ban)最(zui)終摘得(de)桂冠。
辯論賽(sai)過程中，青(qing)年學(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)們(men)遇(yu)到了不(bu)(bu)少(shao)“攔路虎”，也啃下(xia)了不(bu)(bu)少(shao)“硬骨頭”。處事需(xu)圓還(huan)是(shi)需(xu)方(fang)？機(ji)遇(yu)重(zhong)要還(huan)是(shi)能力重(zhong)要？先要愛情(qing)還(huan)是(shi)先要面包？校園文(wen)明主要是(shi)靠學(xue)(xue)(xue)(xue)校引導還(huan)是(shi)靠學(xue)(xue)(xue)(xue)生自(zi)律？面對這(zhe)些“公(gong)說公(gong)有理(li)婆(po)說婆(po)有理(li)”的辯題，同學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)冷靜分析，認(ren)真思(si)索，從不(bu)(bu)同角度和(he)立場去思(si)考問(wen)題，從各個層面闡述己方(fang)觀點，展現(xian)了新(xin)時代青(qing)年學(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)的良好素養和(he)精神風貌(mao)。
參加此次(ci)辯論(lun)賽的(de)(de)(de)電氣(qi)自動化技(ji)術1731班劉文昭同學認為(wei)，辯論(lun)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)不是在(zai)雙方觀(guan)點之(zhi)間得出孰對孰錯(cuo)，或(huo)是尋(xun)求一個折(zhe)中之(zhi)見，而是淡化說辭，減少敵意，避免曲解，促進(jin)對于(yu)復雜有爭議(yi)的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)進(jin)行(xing)誠實、周到(dao)和(he)互相(xiang)尊(zun)重的(de)(de)(de)考量，并善于(yu)發(fa)現對方觀(guan)點中的(de)(de)(de)閃光之(zhi)處。在(zai)思想(xiang)碰撞中解決問(wen)題(ti)、在(zai)觀(guan)點交鋒中拓展視(shi)野、在(zai)唇槍(qiang)舌(she)戰中增(zeng)進(jin)友誼是辯論(lun)賽的(de)(de)(de)魅力所在(zai)。
