5月11日，我院舉辦職教周系列活動(dong)之優秀校(xiao)友事跡報告會，邀(yao)請我院2014屆優秀校(xiao)友代表、北京鐵路局譚榮(rong)超與廣大在(zai)校(xiao)學子面(mian)對面(mian)交流(liu)學習工作心得，分享成(cheng)功經驗。
譚榮超是我院鐵(tie)道車(che)輛與機(ji)械工程(cheng)系2014屆畢(bi)業(ye)生。在校(xiao)期間(jian)擔任過院學(xue)生會(hui)秘書宣傳部(bu)部(bu)長，機(ji)械系學(xue)生會(hui)記者團(tuan)團(tuan)長、編(bian)輯(ji)部(bu)部(bu)長、新媒體實踐部(bu)部(bu)長等職(zhi)務(wu)，是國(guo)家勵(li)志獎學(xue)金(jin)獲(huo)得(de)者，2014屆省級優秀畢(bi)業(ye)生，2013年(nian)(nian)6月在我院入(ru)黨，現為北(bei)(bei)京鐵(tie)路(lu)(lu)局(ju)豐(feng)臺運用車(che)間(jian)黨總(zong)支(zhi)干事、團(tuan)總(zong)支(zhi)書記。曾獲(huo)被(bei)評為全國(guo)鐵(tie)路(lu)(lu)優秀共青團(tuan)員、春運立功競(jing)賽先進個人(ren)(ren)、北(bei)(bei)京鐵(tie)路(lu)(lu)局(ju)優秀共青團(tuan)員、暑運立功競(jing)賽先進個人(ren)(ren)、全局(ju)尼紅式(shi)青年(nian)(nian)。譚榮超參(can)加工作后積極參(can)與志愿(yuan)活動，在不到4年(nian)(nian)的時間(jian)里志愿(yuan)服務(wu)時數達300小時以上(shang)，積極圍(wei)繞路(lu)(lu)局(ju)中心(xin)工作和企(qi)業(ye)文化撰寫新聞稿(gao)件，在《中國(guo)青年(nian)(nian)》《人(ren)(ren)民鐵(tie)道報》《鐵(tie)道團(tuan)訊》等路(lu)(lu)內(nei)外眾多網站、報刊發(fa)表文章數百篇。
在(zai)(zai)本次報告會(hui)上(shang)，譚榮(rong)(rong)超首(shou)先提(ti)(ti)到(dao)了大學(xue)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)中讀(du)書(shu)的重要(yao)性，暢談了自己(ji)讀(du)書(shu)求知的幾點心(xin)得(de)，特別提(ti)(ti)到(dao)了讀(du)書(shu)和思考(kao)的關系，提(ti)(ti)醒同(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)要(yao)減(jian)少網絡閱讀(du)，增加(jia)高質(zhi)量(liang)的紙質(zhi)閱讀(du)，并(bing)在(zai)(zai)閱讀(du)中不(bu)斷(duan)思考(kao)，通過思考(kao)獲得(de)真知。其(qi)次，譚榮(rong)(rong)超結合(he)自己(ji)在(zai)(zai)校(xiao)期(qi)間的學(xue)習、生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)經歷與(yu)大家分享了實(shi)現自身充分發(fa)展的經驗，為(wei)(wei)同(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)更(geng)好的學(xue)習知識(shi)、提(ti)(ti)高能力、全(quan)面發(fa)展提(ti)(ti)出了建議，并(bing)鼓勵(li)同(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)多(duo)(duo)多(duo)(duo)參(can)加(jia)實(shi)踐(jian)，加(jia)強(qiang)與(yu)老師的交流(liu)，更(geng)多(duo)(duo)在(zai)(zai)各種各樣的活(huo)(huo)動中鍛煉(lian)自己(ji)。針對部分鐵路(lu)專(zhuan)業學(xue)生(sheng)(sheng)對于(yu)未來工作、學(xue)習的諸多(duo)(duo)疑(yi)問，從入職(zhi)適(shi)應(ying)到(dao)職(zhi)級晉升，從福利待(dai)遇(yu)到(dao)選拔提(ti)(ti)干，譚榮(rong)(rong)超知無不(bu)言，言無不(bu)盡，為(wei)(wei)同(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)一(yi)(yi)一(yi)(yi)做了很好的解答，并(bing)號召(zhao)大家珍惜在(zai)(zai)校(xiao)時光，提(ti)(ti)早規劃職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯，做一(yi)(yi)個夢想豐(feng)滿(man)而又(you)腳踏(ta)實(shi)地的人(ren)，以自己(ji)在(zai)(zai)校(xiao)期(qi)間的實(shi)際行動為(wei)(wei)今后(hou)的人(ren)生(sheng)(sheng)發(fa)展奠定堅(jian)實(shi)的基礎。
