隨著社會的(de)發展，技能型人才越發受(shou)歡迎。而國家(jia)一系(xi)列利好政策的(de)作(zuo)用，更是推動了職業教育(yu)的(de)快速(su)發展，一大批高職院校也(ye)就此涌現。
根據2019年6月教育部公布的最新全國高校名單，全國共有1423所高職院校。而對比發現，其中有63所高職院校都是新近兩年的“產物”。這些職業教育的新成員，不管是新建的，還是在原有學校基礎上合并或者“轉正”的，無一不在散發著自身的獨特魅力，為職業教育的發展貢獻著自己的力量。
新鮮血液的(de)注入，讓(rang)職(zhi)業(ye)教育(yu)煥發出(chu)新的(de)生機。與此同時，社會各界對這些(xie)高職(zhi)隊伍新成員實(shi)力的(de)質疑有也從未停止，那么，這些(xie)院校究竟是怎樣的(de)存在呢？
新(xin)建高職(zhi)院校的共同(tong)特點(dian)
老牌的示范、骨(gu)干高職院校，如若繼續堅(jian)持(chi)自己的老一套辦學理念，不作出切合(he)時代(dai)的革新(xin)，恐怕遲(chi)早會(hui)被(bei)新(xin)型高職校所取(qu)代(dai)。
隨著職(zhi)業教育的發(fa)展越發(fa)成(cheng)熟(shu)，一大(da)批新型高(gao)職(zhi)院(yuan)校應時而生。它們有著同樣的特(te)點：定位獨特(te)、領(ling)域深耕，爭做高(gao)職(zhi)教育中的“第一”“唯一”。
除(chu)了“獨一無二”，這些(xie)職業院校在領域(yu)定位(wei)、專業設置上也與(yu)老牌示范性、骨干型高職院校有所區別(bie)，處(chu)處(chu)彰顯著自己的與(yu)眾不同。
在(zai)領(ling)域(yu)定(ding)位(wei)上，每一所(suo)院校都明確而(er)精準，如(ru)航(hang)空、自(zi)然資源、科貿等等。而(er)其(qi)中的(de)一部分院校，更是(shi)完(wan)美結合(he)了地域(yu)特(te)點，成(cheng)為特(te)色鮮明且難(nan)以(yi)超越的(de)存在(zai)。如(ru)以(yi)江(jiang)西(xi)婺源盛產茶葉為背(bei)(bei)景建設(she)的(de)江(jiang)西(xi)婺源茶葉職(zhi)業(ye)技(ji)術學院；以(yi)河(he)南礦產資源豐(feng)富為背(bei)(bei)景新建的(de)河(he)南地礦職(zhi)業(ye)學院；以(yi)德(de)(de)陽裝備智(zhi)造之(zhi)都為背(bei)(bei)景而(er)建設(she)的(de)德(de)(de)陽科貿職(zhi)業(ye)學院等。
在專業設置方面，新建高職院校更多的專注于“少而精”。這10所院校的專業數量少則6個，如江西婺源茶葉職業技術學院和廣西自然資源職業技術學院，多至24個，如資陽環境科技職業學院。而事實上大多都集中在10幾個及以下。較少的專業數量，讓這些院校有更多的精力發展自己的特色專業、骨干專業，以便成為某個領域的高水平職業院校。
新建高職院校的(de)優勢所在
時代的發展、社會的需(xu)要催生(sheng)了(le)新型高職院校的誕生(sheng)，同時也賦予(yu)了(le)它(ta)們獨有(you)的競爭優勢(shi)，使之在職業教育領域能夠(gou)大展拳腳(jiao)。
“首家”“第一(yi)”“唯(wei)(wei)一(yi)”的(de)(de)(de)名號加持(chi)，不只是(shi)表(biao)明了(le)學(xue)校的(de)(de)(de)前沿性與獨特性，更(geng)在一(yi)定程(cheng)度上填補了(le)高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)某(mou)些空(kong)白，為(wei)高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)日后發(fa)(fa)展(zhan)探明了(le)方(fang)向。以(yi)哈爾濱(bin)北方(fang)航空(kong)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院為(wei)代表(biao)的(de)(de)(de)一(yi)系列省(sheng)級“唯(wei)(wei)一(yi)”“第一(yi)”院校為(wei)省(sheng)內職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)開(kai)辟了(le)新方(fang)向，而以(yi)江西婺源職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院為(wei)代表(biao)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)全國性“唯(wei)(wei)一(yi)”“第一(yi)”院校則為(wei)我國的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)開(kai)辟了(le)新領(ling)域，讓職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)充滿了(le)更(geng)多的(de)(de)(de)可能性。
除了占據“新”的優勢之(zhi)外，新建(jian)職業院校所(suo)關注的點也更加切合時代(dai)背景。這從各學校官網的學院概述就可見一斑(ban)。
上面分別(bie)是江西婺源茶葉職(zhi)(zhi)業學院(yuan)、河(he)南地(di)礦(kuang)職(zhi)(zhi)業學院(yuan)兩所新建高(gao)等職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)與“高(gao)職(zhi)(zhi)211/985”典型代表深圳職業(ye)技術學院(yuan)的學校(xiao)(xiao)簡介詞云圖。從中可以發(fa)現新建(jian)高(gao)職院(yuan)校(xiao)(xiao)更加關注(zhu)“專業(ye)”“行業(ye)”“人才”等時代教(jiao)育(yu)焦點，與老(lao)牌(pai)高(gao)職校(xiao)(xiao)的“教(jiao)育(yu)”“教(jiao)學”“融合(he)”等有所不同(tong)。而這種不同(tong)，無(wu)疑(yi)是(shi)現今職業(ye)教(jiao)育(yu)所迫切(qie)需要的。
與此同時(shi)，國家對職業(ye)教育的(de)支持更是(shi)為新一批高職院校的(de)發展提供了(le)條件。就2019年(nian)來說，先是《國家職(zhi)業教育改革實(shi)施(shi)方案(an)》出臺，而(er)后又發(fa)布了高(gao)(gao)職(zhi)擴招百萬、啟動中國特色高(gao)(gao)水平(ping)高(gao)(gao)職(zhi)學校和專業建設、1+X證書制度試點等(deng)10余個政策文件，為職業教育帶來了前(qian)所未有(you)的(de)發展機遇，而(er)新建高職院校(xiao)也剛好可以乘著(zhu)這股東(dong)風實現快速的(de)成長。
新建高職院校的(de)建設現狀
在一系(xi)列的(de)(de)優(you)勢條(tiao)件作用下，新建(jian)高職院校基于原有(you)實力，進一步(bu)加強學校各方面的(de)(de)建(jian)設工作，逐步(bu)打破高職教育維穩(wen)不(bu)變(bian)的(de)(de)僵局。
下面我們就(jiu)三(san)所院校看一(yi)下具體情況：
哈(ha)爾濱北方航空(kong)職業技(ji)術學院
具有多年辦(ban)學歷史的(de)哈爾濱北方航空職(zhi)業技術學院，近年來十分注重國(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學、國(guo)際(ji)(ji)交流與合(he)(he)作。而經過長期的(de)努力(li)，不(bu)論是(shi)在(zai)外派老師去職(zhi)業教(jiao)育高度(du)發達的(de)國(guo)家和(he)地區(qu)進行考察和(he)培訓(xun)，還是(shi)在(zai)合(he)(he)作辦(ban)學上都取得了(le)不(bu)錯(cuo)的(de)成(cheng)績，切實的(de)推(tui)進了(le)學院實力(li)的(de)進一(yi)步提升。
加強(qiang)(qiang)與外部(bu)的(de)交流與合作的(de)同時，學(xue)院也(ye)十分注(zhu)重(zhong)自己的(de)內部(bu)建(jian)設(she)。畢竟，想要成為一(yi)所優質院校，內外兼修(xiu)必不可(ke)少。為了深化教學(xue)改(gai)革，加強(qiang)(qiang)對學(xue)生職(zhi)業(ye)技能(neng)的(de)培(pei)養，全面提高職(zhi)業(ye)教育的(de)質量，學(xue)校先后(hou)投(tou)入了5000余萬元進行校內(nei)教學實訓(xun)設(she)施的配備(bei)，已(yi)建設(she)成含波(bo)音737、737-800服務訓練艙，模擬動(dong)艙、空客(ke)319/320艙門訓練(lian)器、滅火艙，麥道(dao)90艙門訓練器、安檢設備、飛行模擬器于一體(ti)的國內(nei)一流(liu)航空實訓基(ji)地；CRH380B動車(che)乘務訓練車(che);省內一流的(de)汽車實訓基(ji)地；購置了數控銑床、運輸5型飛機、初教(jiao)6型飛機及發動機等；建(jian)有多個化妝、餐飲、形體(ti)、鉗(qian)工、測量、飛機零部件等實訓場(chang)所，保(bao)證了專(zhuan)業教學(xue)的順利開展。
信陽航空職業學院
作為(wei)河南第一所航空(kong)職業(ye)院(yuan)校，信陽航空(kong)職業(ye)學(xue)院(yuan)的師資(zi)力量可謂(wei)十分雄厚。學(xue)院(yuan)現有中國科(ke)學(xue)院(yuan)院(yuan)士2人，專任(ren)教師176人，其中，具有副(fu)高級以上職稱58人，研(yan)究(jiu)生學歷教師41人(ren)，“雙師(shi)型”教師(shi)50人。教師年(nian)齡結構也(ye)十分合理(li)，有國管(guan)專(zhuan)家(jia)(jia)、享受(shou)國務院津貼專(zhuan)家(jia)(jia)，省管(guan)專(zhuan)家(jia)(jia)、全國與(yu)省級優秀教師以(yi)及一大批中青年(nian)骨干教師，為(wei)學院教學活動的(de)開展奠定(ding)了堅實的(de)基礎。
德陽(yang)科貿職業學院(yuan)
坐落于裝(zhuang)備智造之都、成都半小時經(jing)濟圈的(de)(de)德陽科(ke)貿職業學院(yuan)，不僅擁有著(zhu)地區發(fa)展的(de)(de)獨特政策、資源優勢(shi)，更擁有著(zhu)一(yi)支(zhi)實(shi)力超強的(de)(de)領導團隊。
優(you)質(zhi)的領(ling)導團隊，也必(bi)將引領(ling)學院的前沿性(xing)發展。學院圍繞“中國制造(zao)2025”國家戰(zhan)略開設新興前(qian)沿專業，是(shi)培養(yang)智能制(zhi)造與控(kong)制(zhi)、大數(shu)據、物聯(lian)網、工業網絡、現代物流(liu)等高素(su)質技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能型(xing)人才的重要基地，是(shi)全(quan)國七(qi)所“互(hu)聯(lian)網＋中國制(zhi)造2025”產教融合促(cu)進計劃建設(she)院校(xiao)（高職）之一。
這(zhe)三(san)(san)所高職(zhi)院校的(de)建設成績(ji)令(ling)人稱贊，而讓每一個職(zhi)教人更為欣喜的(de)是包含這(zhe)三(san)(san)所院校在內的(de)63所(suo)院校都在迅速(su)崛(jue)起，共同(tong)推(tui)進高職教育的革新與發展(zhan)。
自建國以來，我國職業教育事業的發展雖然曲折，但也取得了卓越的成績。隨著高等職業教育的發展與成熟，造就了一大批“985/211”職業院校，可喜可賀。但時代在前進，需求在改變，光靠老牌高職校已然不能滿足新時期對于技能人才的多重需求。而順應時代特點而建的新一批高職院校不僅能夠填補這一缺憾，也能夠幫助老牌高職校確立革新的方向，助力我國職業教育的蓬勃發展，值得期待！
