教技廳〔2019〕2號
各(ge)省、自治區、直轄(xia)市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，部內(nei)各(ge)司局、各(ge)直屬單位：
經教育部網絡安全和信息化領導小組審議通過，現將《2019年教育信息化和網絡安全工作要點》印發給你們，請結合本地、本單位工作實際，認真貫徹落實。
教育部辦公廳
2019年2月27日
2019年(nian)教育信(xin)息化和網(wang)絡安全工作要點
一(yi)、工(gong)作(zuo)思路(lu)
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大精神，全面落實全國教育大會、全國網絡安全和信息化工作會議精神，圍繞加快教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育，以“育人為本、融合創新、系統推進、引領發展”為原則，堅持穩中求進工作總基調，深入落實《教育信息化“十三五”規劃》和《教育信息化2.0行動計劃》，實施好教育信息化“奮進之筆”，加快推動教育信息化轉段升級，積極推進“互聯網+教育”，堅持高質量發展，以教育信息化支撐和引領教育現代化。
二(er)、核心目標
1.是全面落實黨中央國務院對教育領域網絡安全和信息化的戰略部署。加強教育部網絡安全和信息化領導小組的統籌領導，深入實施《教育信息化2.0行動計劃》，印發加強“三個課堂”應用的指導意見，編制《中國智能教育發展方案》，舉辦國際人工智能與教育大會。
2.是推動數字資源服務普及，不斷擴大優質教育資源覆蓋面，提升教育服務供給能力。成立國家數字教育資源公共服務體系聯盟，實現省級平臺全部接入體系，完善大資源開發利用機制，“一師一優課、一課一名師”活動曬課100萬堂，認定800門國家精品在線開放課程。
3.是網絡學習空間應用不斷深入，全國師生網絡學習空間開通數量新增1000萬個，繼續推選網絡學習空間應用優秀地區40個和優秀學校200所。完成中小學校長和骨干教師“人人通”專項培訓6000人，推動逐步實現“一人一空間、人人用空間”。
4.是網絡條件下的精準扶智持續推進，繼續開展面向“三區三州”教育信息化“送培到家”活動，舉辦3期管理干部培訓班和3期中小學校長培訓班，舉行信息化教學設備捐贈、優質數字教育資源共享、教育信息化應用服務等活動。
5.是典型案例的輻射帶動作用充分彰顯，出臺百區千校萬課引領行動實施方案，統籌教育信息化各類試點和培育計劃的實施，啟動認定第一批20個典型區域、200所標桿學校、2000堂示范課例，編制教育信息化創新應用系列案例集，推廣典型經驗。
6.是教育治理能力顯著提升，印發關于加強新時代教育管理信息化工作的指導意見。有序推進“互聯網+政務服務”，做好教育部直屬機關政務信息系統整合共享工作，建立政務信息資源目錄和數據溯源圖譜，促進學生數據的貫通和教師數據的復用。
7.是數字校園建設與應用加快推進，印發《高等學校數字校園建設規范》，開展學校聯網攻堅行動，全面改善學校網絡接入和帶寬條件，中小學寬帶接入率達到97%以上、出口帶寬達到100Mbps以上，并探索采用衛星通信等多種技術手段實現學校互聯網全覆蓋。
8.是智慧教育創新發展行動有序開展，指導寧夏“互聯網+教育”示范區和湖南教育信息化2.0試點省建設，支持設立5個以上“智慧教育示范區”，組建15個教育信息化創新實踐共同體。
9.是師生信息素養全面提升，完成義務教育階段學生信息素養評價指標體系和評估模型設計，開展對2萬名中小學生信息素養測評。啟動互聯網+教師教育創新行動，印發《關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》，完成教育廳局長教育信息化專題培訓900人。
10.是(shi)教(jiao)育系統(tong)(tong)(tong)網(wang)絡(luo)安全(quan)保障能力(li)顯著增強，出(chu)臺(tai)落(luo)實黨(dang)委（黨(dang)組）網(wang)絡(luo)安全(quan)責(ze)任(ren)制(zhi)評價考核辦法(fa)，制(zhi)定關鍵(jian)信息(xi)基礎設施(shi)保護規劃，開(kai)展教(jiao)育系統(tong)(tong)(tong)關鍵(jian)信息(xi)基礎設施(shi)認定工作，制(zhi)定教(jiao)育系統(tong)(tong)(tong)數據安全(quan)管理(li)辦法(fa)，建立線上(shang)線下相(xiang)結合的網(wang)絡(luo)安全(quan)培訓機制(zhi)，著力(li)打好防范化(hua)解重大(da)風(feng)險攻堅戰。
三(san)、重點任務
（一）加強教育信(xin)息化和網絡安全統籌部署(shu)
1.做(zuo)好教育信息(xi)化(hua)和網絡安全統籌(chou)部署與協(xie)調
加強教育部網絡安全和信息化領導小組的統籌領導，組織落實黨中央國務院的重大決策部署，研究審議重大問題和重要政策文件，落實“一帶一路”“互聯網+”、大數據、云計算、人工智能、智慧城市、信息惠民、寬帶中國、網絡扶貧等重大戰略的任務安排。
深入實施《教育信息化2.0行動計劃》。召開2019年全國教育信息化工作會，研究部署年度重點工作。組織開展智能教育推進路徑研究，編制《中國智能教育發展方案》。指導各地進一步完善教育信息化管理體制和發展機制，圍繞重大問題組織開展專題調研，推動教育信息化融合創新發展。
2.規范教(jiao)育信(xin)息化標準化管理
落實《教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部關(guan)于完(wan)善教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)標準(zhun)化(hua)工(gong)作的(de)指(zhi)導意見(jian)》，進一步規(gui)范教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)信息(xi)化(hua)標準(zhun)化(hua)工(gong)作，加強對教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)信息(xi)化(hua)技術標準(zhun)委(wei)員會的(de)管理和指(zhi)導，組織制定教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)信息(xi)化(hua)標準(zhun)規(gui)劃，有(you)序推進教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)信息(xi)化(hua)標準(zhun)規(gui)范研(yan)制。
（二）全面開展數(shu)字(zi)資源服務普及(ji)行(xing)動
3.完善國家數字教育資源公共服務(wu)體系
深(shen)(shen)入落實《教(jiao)育(yu)(yu)部關于數字教(jiao)育(yu)(yu)資源公(gong)共(gong)(gong)(gong)(gong)服務(wu)體(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)建設與應用的指導意見》，國家(jia)數字教(jiao)育(yu)(yu)資源公(gong)共(gong)(gong)(gong)(gong)服務(wu)體(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)實現省(sheng)級平(ping)臺(tai)全接(jie)入，成(cheng)立國家(jia)數字教(jiao)育(yu)(yu)資源公(gong)共(gong)(gong)(gong)(gong)服務(wu)體(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)聯盟，推動(dong)(dong)體(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)共(gong)(gong)(gong)(gong)建共(gong)(gong)(gong)(gong)治，探(tan)索體(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)協同服務(wu)的有效機(ji)制，提升服務(wu)能力(li)和水平(ping)。不斷(duan)完善體(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)系(xi)(xi)(xi)統(tong)功(gong)能和相關標準，推動(dong)(dong)國家(jia)體(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)試點走向(xiang)深(shen)(shen)入應用階段。
編制教育大資源共享計劃。有序開展國家平臺資源匯聚工作，新匯聚20個以上單位的資源應用。做好體系匯聚資源應用課題研究工作，促進體系建設和創新應用的落地。
4.深化基礎教(jiao)育數字教(jiao)育資源開發與應用
深入開展“一師一優課，一課一名師”活動，組織教師曬課100萬堂，優先覆蓋無部級優課節點，進一步提高資源的系列化程度。發揮教研員群體力量，總結凝練優課資源創新應用模式，深入推進資源的有效應用，優化搜索和導航服務，滿足不同層次的學科教師應用資源開展教學的實際需求。地方各級教育部門組織廣大中小學教師開展網絡教研和優課應用。
進一步推(tui)進少數(shu)(shu)(shu)民(min)(min)族學科(ke)數(shu)(shu)(shu)字教(jiao)學資源(yuan)建設(she)，完成朝鮮語(yu)、彝語(yu)初中(zhong)數(shu)(shu)(shu)理化數(shu)(shu)(shu)字教(jiao)學資源(yuan)開發，啟動民(min)(min)族中(zhong)小學漢(han)語(yu)學科(ke)數(shu)(shu)(shu)字教(jiao)學資源(yuan)的(de)開發。
繼續做好統編三科和普通高中的“人教數字教材”開發。深入開展數字教材教學模式研究，推進義務教育“人教數字教材”在不同數字化教學環境下與教育教學的深度融合和應用推廣，培育形成3個區域及10個學校示范案例。
5.持續(xu)推進職(zhi)業教(jiao)育和(he)高等(deng)教(jiao)育資源建(jian)設(she)
推動落實《教育部關于進一步推進職業教育信息化發展的指導意見》。組織開展2019年度職業教育專業教學資源庫建設與應用，做好驗收、立項和備選工作。開展職業院校數字資源應用共享項目和“職業崗位核心能力精品課”資源建設項目，匯聚一批職業院校和企業的優質數字教育資源，引導職業院校形成教育信息化應用模式。
深入落實《教育部關于加強高等學校在線開放課程建設應用與管理的意見》，完成第二批800門國家精品在線開放課程的認定工作。加快推進示范性虛擬仿真實驗教學項目建設。
6.推進繼(ji)續教育資源建設(she)
進一步(bu)探(tan)索高(gao)(gao)(gao)等(deng)繼續教(jiao)育(yu)(yu)資源(yuan)建(jian)設(she)(she)的新模式、新機制(zhi)，積極發(fa)揮高(gao)(gao)(gao)等(deng)學(xue)校繼續教(jiao)育(yu)(yu)數字化學(xue)習資源(yuan)開放與(yu)在線(xian)教(jiao)育(yu)(yu)聯盟作(zuo)用，創新高(gao)(gao)(gao)校繼續教(jiao)育(yu)(yu)的培訓模式，擴大(da)高(gao)(gao)(gao)校優質教(jiao)育(yu)(yu)資源(yuan)覆蓋面，積極服務學(xue)習型社會(hui)建(jian)設(she)(she)。
繼續推動國家開放大學網絡學習課程、通識課程、五分鐘課程、全媒體數字教材建設，使上線的網絡課程總量超過350門，完成1萬個5分鐘課程規劃和建設，推進110門通識課程建設，啟動100門大規模在線開放課程建設。
7.推(tui)進網絡(luo)思想政治(zhi)(zhi)與(yu)法治(zhi)(zhi)教育
組織開展“中國夢—行動有我：2019年全國中小學校本德育課程和教育案例評選展播活動”。
持續推動加強32家省級高校網絡思想政治教育中心建設，大力深化全國高校思想政治工作網、易班網和中國大學生在線全國共建，加大高校網絡文化研究評價中心建設力度，實施 “高校網絡教育名師培育支持計劃”，舉辦第四屆“大學生網絡文化節”和 “高校網絡教育優秀作品推選展示活動”，全面統籌網絡育人各環節、各要素的育人資源和育人力量，切實提升網絡育人工作實效。
提供網絡負面用語清(qing)單，規范網絡用語用字，加強微(wei)語言(yan)傳播(bo)治理工作。
發揮普法網作用，用好網言(yan)網語，開設網絡課堂，打造憲(xian)法學(xue)習網絡陣地。繼(ji)續(xu)辦好全國(guo)學(xue)生“學(xue)憲(xian)法 講憲(xian)法”活動，實現(xian)大(da)中小學(xue)各學(xue)段(duan)全覆(fu)蓋(gai)。
8.推(tui)廣中華語言文字(zi)和(he)優秀文化
開展(zhan)“中(zhong)華經典資源(yuan)庫”第六期項目(mu)建設，推動(dong)在貧困地區中(zhong)小(xiao)學使用并啟動(dong)“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”送經典活(huo)動(dong)。繼續推進(jin)“中(zhong)小(xiao)學語(yu)文示范誦讀庫”項目(mu)建設。
完善(shan)中國語(yu)言(yan)資源(yuan)(yuan)采錄展示平臺，持續推動語(yu)言(yan)文字信息化關(guan)鍵技術研究與應(ying)用。建設和(he)完善(shan)國家語(yu)委語(yu)言(yan)資源(yuan)(yuan)網(wang)，促進語(yu)言(yan)資源(yuan)(yuan)的服務和(he)共享。
進一步優化網絡孔子學院平臺，以合作共享的形式吸納全球優質教學資源，為廣大漢語學習者提供更優質、便利的資源，實現注冊學員數90萬人。
（三）持續深化網絡學習空(kong)間覆(fu)蓋行動
9.拓(tuo)展網絡(luo)學習空間應用(yong)廣度與深度
深化網絡(luo)學(xue)習(xi)空(kong)(kong)間覆蓋行動(dong)(dong)，推(tui)動(dong)(dong)落實(shi)《教育部關(guan)于加(jia)強網絡(luo)學(xue)習(xi)空(kong)(kong)間建(jian)設與(yu)應用(yong)的指導(dao)意見》《網絡(luo)學(xue)習(xi)空(kong)(kong)間建(jian)設與(yu)應用(yong)指南》，加(jia)快推(tui)進各地(di)網絡(luo)學(xue)習(xi)空(kong)(kong)間的普及應用(yong)。
開展2019年度全國網絡學習空間應用普及活動，依托國家數字教育資源公共服務體系，組織師生開通實名制網絡學習空間，數量新增1000萬個，在基礎教育、職業教育、高等教育和繼續教育范圍內遴選出40個網絡學習空間應用優秀區域和200 所優秀學校進行展示推廣，推動逐步實現“一人一空間、人人用空間”。
繼續與中國電信、中國移動合作開展中小學校長和骨干教師“網絡學習空間人人通”專項培訓，計劃全年培訓中小學校長2000人、骨干教師4000人。
（四）大力(li)實施(shi)網(wang)絡扶智工程(cheng)攻堅行動
10.支持“三區(qu)三州(zhou)”教育信息化發展
在基礎電信企業等社會機構的大力支持下，深入推進網絡扶智工程攻堅行動，繼續開展面向“三區三州”教育信息化“送培到家”活動，分別舉辦3期管理干部培訓班和3期中小學校長培訓班，并進行信息化教學設備捐贈、優質數字教育資源共享、教育信息化應用服務等系列活動。
在“三區三州”及其他貧困地區實施“推普脫貧攻堅”普通話學習手機APP項目，發放定制手機約100萬部。
國家開放大學完成援建“三區三州”及“長征帶”40間云教室。
11.開(kai)展網絡條件下的精準扶智
制(zhi)定出(chu)臺(tai)加(jia)強“三個課堂”應用的指導(dao)意見，大(da)力推廣(guang)“優質學校帶薄(bo)弱學校、優秀教師(shi)帶普通教師(shi)”模式，幫助缺乏師(shi)資的邊遠(yuan)貧困地區學校利用信(xin)息化(hua)手段提高教學質量。
面向“三區三州”農村中小學提供國家規定課程資源服務，匯聚1—3年級國家規定課程各學科各1個版本的數字化課程資源包，供“三區三州”農村中小學自主選用。組織應用巡回指導，提高資源使用效益。
（五）深入推進教(jiao)育治理能(neng)力優化行動
12.加強教(jiao)育管理信(xin)息(xi)化統(tong)籌管理
印發關于加(jia)強(qiang)新(xin)(xin)時代教育(yu)管(guan)(guan)(guan)理(li)信息(xi)化(hua)工作的指導(dao)意見，加(jia)強(qiang)教育(yu)管(guan)(guan)(guan)理(li)信息(xi)化(hua)的頂層設(she)計。啟動(dong)建設(she)國家教材(cai)管(guan)(guan)(guan)理(li)信息(xi)平臺。開展教育(yu)系統(tong)網(wang)站調(diao)研(yan)，指導(dao)規范(fan)網(wang)站的域名和建設(she)，探索(suo)推進區域網(wang)站集中化(hua)管(guan)(guan)(guan)理(li)和通用業務集中建設(she)的新(xin)(xin)模式。
繼續完善高考綜合改革錄取平臺。推動國家教育考試綜合管理平臺和國家題庫2.0建設工作。
13.推進(jin)政務信息系統整合共享
開展政(zheng)務信息(xi)(xi)系統(tong)整合共享(xiang)專項調研(yan)。研(yan)究(jiu)制定《教育部直(zhi)屬機關政(zheng)務信息(xi)(xi)系統(tong)整合共享(xiang)工作方案》的實施方案。加(jia)快用戶(hu)統(tong)一認證和(he)統(tong)一門戶(hu)，探索通用業務服務新機制。建(jian)立政(zheng)務信息(xi)(xi)資(zi)源目錄和(he)數(shu)(shu)據(ju)溯源圖譜，完善教育數(shu)(shu)據(ju)標準(zhun)體系，促進(jin)(jin)不同階段學生(sheng)數(shu)(shu)據(ju)貫(guan)通共享(xiang)和(he)人員數(shu)(shu)據(ju)的統(tong)籌管理，減少數(shu)(shu)據(ju)重(zhong)復采(cai)集(ji)。加(jia)快建(jian)設電子(zi)政(zheng)務外網，推進(jin)(jin)數(shu)(shu)據(ju)共享(xiang)支撐地方政(zheng)務服務。
14.加快電子政務建設與優化“互聯網+政務服務”
持續推進“互聯網+政務服務”平臺建設，實現“一次認證、全網通辦”。整合優化涉及跨地區、跨部門、跨層級的事項辦理流程，推動部分政務服務業務辦理系統對接并與國家政務服務平臺對接，實現一張清單告知、一張表單申報、一個標準受理、一個平臺流轉。
配合國務院辦公廳推進“互聯網+監管”系統建設，形成教育部監管事項目錄清單，實現監管數據的歸集共享和充分利用。
15.加(jia)強教(jiao)育(yu)系統密碼應(ying)用與管(guan)理
制定《教育行業密碼應用實施方案（2018—2022）》，加強密碼宣傳教育和業務培訓工作，逐步提高密評工作水平，開展教育行業密評服務，推進國家教育管理信息系統密碼應用，進一步做好商用密碼推廣使用工作。
16.全面規范校園APP的管理和使用
開展校園APP專項調研，摸清底數，研判形勢。與網信部門開展聯合行動，治理校園APP亂象。研究制定規范校園APP管理的意見，規范第三方校園APP的引入和自主開發校園APP的建設，探索建立規范校園APP管理的長效機制，促進移動互聯網有序健康發展。推動落實《教育部辦公廳關于嚴禁有害APP進入中小學校園的通知》，重點加強學習類APP的規范管理。
（六）啟動實施百區千校萬課引領行動
17.遴選認定典型區域(yu)、標桿學校(xiao)和(he)典型課(ke)例
實施(shi)百區千(qian)校萬課引領(ling)行動，針對支(zhi)撐教育改革發展效果突出的應用模式進行培育和(he)提(ti)煉，啟動教育信息化優(you)秀(xiu)區域、優(you)秀(xiu)學校和(he)優(you)秀(xiu)課堂教學案例(li)認定工作(zuo)，匯聚優(you)秀(xiu)案例(li)，推(tui)廣(guang)典型經驗。
繼續組織實(shi)(shi)施(shi)“基于教學改革、融合(he)信息技術(shu)的(de)新型教與(yu)學模(mo)(mo)式”實(shi)(shi)驗區遴(lin)選工作(zuo)。鼓勵(li)各地積極開展(zhan)試(shi)點示范工作(zuo)，創(chuang)新教育(yu)信息化推進機制(zhi)和應用模(mo)(mo)式。
（七）扎實推進數字校園規范建設行動
18.加快推進中小學“寬(kuan)帶網絡校(xiao)校(xiao)通(tong)”
會同工業和信息化部推進學校聯網攻堅行動，結合精準扶貧、寬帶中國和貧困村信息化等工作，采取有線、無線、衛星等多種形式，加快推進未聯網學校的寬帶網絡接入，支持學校網絡提速降費，基本實現各級各類學校互聯網全覆蓋。督促各地做好“全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件”收尾工作，全面組織“回頭看”，嚴格建設項目竣工驗收，完善學校網絡教學環境，確保到2019年底所有義務教育學校都達到“底線要求”。
19.引(yin)導數(shu)字校(xiao)園建(jian)設與應用
編制《高等學(xue)校(xiao)數(shu)字校(xiao)園建設規范》。充分發(fa)揮地方與(yu)學(xue)校(xiao)的積極性(xing)與(yu)主動(dong)性(xing)，引導各級各類(lei)學(xue)校(xiao)結(jie)合實際特色發(fa)展，開(kai)展數(shu)字校(xiao)園、智(zhi)慧校(xiao)園建設與(yu)應用。開(kai)展區域推進數(shu)字校(xiao)園建設覆(fu)蓋所有學(xue)校(xiao)的試點工作。
繼續開展職業院校數字校園建設實驗校項目，修訂并推動落實《職業院校數字校園建設規范》，完成第三批125所實驗校的中期評估，同時進一步挖掘優秀案例，為職業院校數字校園建設提供可借鑒的經驗。
國家開放大學完成三期142間云教室建設，實現與一、二期云教室的對接。
（八）有序開展(zhan)智慧教育創(chuang)新(xin)發(fa)展(zhan)行動
20.推動(dong)教(jiao)育信息化應用典型示范(fan)
實施智慧教育創新發展行動，設立5個以上“智慧教育示范區”。指導寧夏“互聯網+教育”示范區和湖南教育信息化2.0試點省建設。繼續實施教育信息化教學應用實踐共同體項目，從網絡學習空間、在線開放課程、跨學科學習（STEAM教育）、智能教育等4個方面遴選組建15個不同應用方向的實踐共同體，探索推進信息化教學應用的長效機制。
21.推(tui)進信息技(ji)術在教學中的深入普(pu)遍應用
開展教(jiao)育(yu)行為(wei)數據研(yan)究計劃(hua)的實踐(jian)研(yan)究，繼續深入推(tui)進未來(lai)學(xue)校的實踐(jian)探索(suo)。
開展教育信息化2.0環境下信息化教學模式的研究與實驗，探索跨學科學習（STEAM教育）模式應用，出版基于3D打印的跨學科課程教材。
（九）深入開(kai)展信息素養全(quan)面提(ti)升(sheng)行動(dong)
22.持續做好教師和管理干部教育信息化培(pei)訓(xun)
深入實施《教師教育振興行動計劃（2018—2022年）》，啟動互聯網+教師教育創新行動，印發《關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》，啟動新一輪中小學教師信息技術應用能力培訓。舉辦全國教師大數據高級研修班。
繼續舉辦教育廳局長教育信息化專題培訓班，以新任教育廳局長為主，計劃培訓900人。地方各級教育行政部門組織開展本地區教育信息化管理干部專題培訓。
23.培(pei)養提升教(jiao)師和學生的信(xin)息(xi)素養
研(yan)制《師范生信(xin)(xin)息技術應用能(neng)力標準(zhun)》，提高師范生信(xin)(xin)息素(su)養(yang)和(he)信(xin)(xin)息化教學能(neng)力。指導寧夏(xia)和(he)北(bei)京外國語大(da)學做好人(ren)工(gong)智能(neng)助推(tui)教師隊伍(wu)建設行動(dong)(dong)試點工(gong)作(zuo)，做好中期評(ping)估(gu)(gu)，及(ji)時(shi)(shi)總(zong)結成果，適時(shi)(shi)在(zai)全國層面進行推(tui)廣。實施學生信(xin)(xin)息素(su)養(yang)培育(yu)行動(dong)(dong)，完成義務教育(yu)階(jie)段學生信(xin)(xin)息素(su)養(yang)評(ping)價指標體系，建立評(ping)估(gu)(gu)模(mo)型，啟(qi)動(dong)(dong)中小學生信(xin)(xin)息素(su)養(yang)測評(ping)。推(tui)動(dong)(dong)在(zai)中小學階(jie)段設置人(ren)工(gong)智能(neng)相關課程，逐步推(tui)廣編(bian)程教育(yu)。
推動大數據、虛擬(ni)現實、人工智能等新技術在教育教學(xue)中的深入應用(yong)(yong)。繼續辦好全國(guo)職業院校技能大賽教學(xue)能力比(bi)賽、全國(guo)中小學(xue)生(sheng)電腦制(zhi)作等應用(yong)(yong)交(jiao)流與推廣(guang)活(huo)動，開展職業院校學(xue)生(sheng)信(xin)息(xi)化職業能力提升項目，創新活(huo)動的內容和形式，提高師生(sheng)信(xin)息(xi)素養。
（十）強化教(jiao)育(yu)信(xin)息化支撐(cheng)保(bao)障措施
24.完善多元(yuan)化教育信息化投入格局
協(xie)調財政部進一步完善(shan)有關農村學校信(xin)息(xi)化建設投入政策，引導督促各地統籌(chou)好中(zhong)央資金和自(zi)有財力，加大教育信(xin)息(xi)化投入力度。
繼續(xu)完善政府和市場作用相(xiang)互補(bu)充、相(xiang)互促進的教(jiao)育(yu)信(xin)(xin)(xin)息(xi)化(hua)投入機制，鼓(gu)勵企業等社會力量積極支持教(jiao)育(yu)信(xin)(xin)(xin)息(xi)化(hua)建設與應用，持續(xu)推進與基(ji)礎(chu)電(dian)信(xin)(xin)(xin)企業的戰略(lve)合作。
25.開展全國教育信息化專(zhuan)項督導
完成第三次全(quan)國教育信息化工作專項督導，面向社會公開發布督導報告。
26.加強教育信(xin)息(xi)化專家團(tuan)隊和(he)研究基(ji)地建(jian)設
完成教育信息化專家組換屆，充分發揮教育信息化專家組、教育管理信息化專家組等咨詢機構的作用，支持開展教育信息化戰略研究，發布《中國教育信息化發展報告（2018）》、2019年《職業院校信息化教學發展報告》等。
加強教育(yu)信(xin)息化(hua)研究基(ji)地建設，增設教育(yu)部教育(yu)信(xin)息化(hua)戰略研究基(ji)地，指(zhi)導教育(yu)信(xin)息化(hua)領域(yu)國(guo)家(jia)工(gong)程實驗室(shi)發展和(he)教育(yu)部重點(dian)實驗室(shi)籌建，以基(ji)地為依托凝聚專家(jia)隊(dui)伍，廣(guang)泛宣傳并組織申報自然科學(xue)基(ji)金委教育(yu)科學(xue)基(ji)礎研究項目。
27.拓(tuo)展教育信(xin)息(xi)化國際交流與(yu)合作
與聯合國教科文組織聯合在北京舉辦“人工智能時代的教育：機遇與挑戰”國際人工智能與教育大會，宣傳全國教育大會精神，加快推進教育現代化，助力我國教育全球治理能力提升。支持參與教育信息化相關國際會議和重大活動，推薦項目參評聯合國教科文組織2019年度哈馬德國王獎。
28.做好教育信息化宣傳報道
充分利用各類媒體特別是新媒體，通過(guo)多種方式(shi)，圍繞(rao)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)信息化(hua)工作的重(zhong)要政策、重(zhong)大部署和進(jin)展成效，開展全方位(wei)、多角度(du)(du)、立(li)體化(hua)宣傳。中(zhong)國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)報(bao)、中(zhong)國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)新聞網、中(zhong)國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)電視(shi)臺和中(zhong)國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)網絡電視(shi)臺也進(jin)一步加大報(bao)道(dao)力度(du)(du)，為推進(jin)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)信息化(hua)建設營(ying)造良好輿論氛圍。
（十一）提升網絡安全人才支撐和保障能力
29.提升網絡安(an)全人才培(pei)養能力(li)和質量
編寫《網(wang)絡(luo)空間安全(quan)研(yan)究生(sheng)核心課程(cheng)指南(nan)》。加強對有關(guan)“雙(shuang)一流(liu)”建(jian)設高校的指導，繼續(xu)加強網(wang)絡(luo)空間安全(quan)、人工智能(neng)相關(guan)學科(ke)建(jian)設。
進一步推動落實《關于加強網絡安全學科建設和人才培養的意見》和《一流網絡安全學院建設示范項目管理辦法》，探索網絡安全人才培養新思路、新體制和新機制，建設世界一流網絡安全學院。實施“卓越工程師教育培養計劃2.0”，加快推進網絡安全領域新工科建設，推進產學合作協同育人。
引導鼓勵(li)有條件的職(zhi)業(ye)院校(xiao)開設網絡(luo)安(an)全類專業(ye)，繼續擴(kuo)大(da)網絡(luo)安(an)全相關人才培養規(gui)模。繼續完善職(zhi)業(ye)教育(yu)國家教學(xue)標準(zhun)體系，開展(zhan)第二(er)批高(gao)等職(zhi)業(ye)學(xue)校(xiao)專業(ye)教學(xue)標準(zhun)修（制）訂工作。
30.強化網(wang)絡安全宣(xuan)傳教育
開(kai)展教育系統網絡(luo)安全(quan)專(zhuan)題(ti)研討班(ban)和(he)技術人(ren)(ren)員專(zhuan)題(ti)網絡(luo)培訓(xun)班(ban)，全(quan)面提高領(ling)導干部的安全(quan)意識和(he)技術人(ren)(ren)員的防護水平。
指導(dao)各(ge)地各(ge)校把網(wang)絡(luo)文明、網(wang)絡(luo)安(an)全(quan)教育納入學校教育工作內容，落(luo)小(xiao)落(luo)細落(luo)實網(wang)絡(luo)安(an)全(quan)教育工作要求。進(jin)一(yi)步完善現有中職德(de)育課(ke)課(ke)程(cheng)設置，在課(ke)程(cheng)中進(jin)一(yi)步強(qiang)化網(wang)絡(luo)安(an)全(quan)意(yi)識教育內容，繼續(xu)加(jia)強(qiang)職業教育有關網(wang)絡(luo)信(xin)息安(an)全(quan)課(ke)程(cheng)的(de)教材建設。
重(zhong)視校園(yuan)文化建(jian)(jian)設，開展豐富多樣的網(wang)(wang)絡(luo)(luo)安全(quan)教育宣傳活動，營造學(xue)生良(liang)好成長成才(cai)環境。組(zu)織好教育系統國家網(wang)(wang)絡(luo)(luo)安全(quan)宣傳周(zhou)“校園(yuan)日”活動，切實(shi)提(ti)(ti)高(gao)廣大青少年網(wang)(wang)絡(luo)(luo)安全(quan)意識、實(shi)踐能(neng)力(li)和防護技能(neng)。深化網(wang)(wang)絡(luo)(luo)輿情工作機制建(jian)(jian)設，不斷提(ti)(ti)升預警(jing)預判、輿論引(yin)導和應對處置能(neng)力(li)，聯(lian)合(he)網(wang)(wang)信、公安等(deng)部門加(jia)強網(wang)(wang)絡(luo)(luo)監管，建(jian)(jian)立聯(lian)合(he)研判、快速(su)處置機制，試(shi)行(xing)高(gao)校直報點制度，形成網(wang)(wang)絡(luo)(luo)突發(fa)事(shi)件應對合(he)力(li)。
31.開展網絡空(kong)間國(guo)際治理(li)研究
加強對(dui)網(wang)絡空(kong)間(jian)國際治理(li)(li)(li)研(yan)究(jiu)基(ji)地的指導，印發《網(wang)絡空(kong)間(jian)國際治理(li)(li)(li)研(yan)究(jiu)基(ji)地管理(li)(li)(li)辦法》。在教育部(bu)人文社(she)會科學研(yan)究(jiu)項(xiang)目(mu)中，設(she)立全球(qiu)(qiu)互聯網(wang)發展治理(li)(li)(li)相(xiang)關研(yan)究(jiu)課題，產出(chu)一批有(you)分量(liang)有(you)影響(xiang)力的研(yan)究(jiu)成果。支持(chi)高校自(zi)主設(she)立全球(qiu)(qiu)互聯網(wang)發展治理(li)(li)(li)研(yan)究(jiu)學術(shu)機構，支持(chi)高校智庫、重點研(yan)究(jiu)基(ji)地等發揮(hui)全球(qiu)(qiu)互聯網(wang)發展治理(li)(li)(li)研(yan)究(jiu)咨政建(jian)言作用(yong)，督促有(you)關研(yan)究(jiu)平臺，開(kai)展前瞻性、對(dui)策性、應用(yong)性研(yan)究(jiu)。
32.深入貫徹落實《網絡安全法》
根據落實網(wang)絡安(an)全(quan)等級(ji)保護(hu)制度(du)的(de)(de)要求，進一(yi)步完善相關管理制度(du)和標準(zhun)規范。持(chi)續(xu)推進網(wang)絡安(an)全(quan)監測預警通報(bao)機制，建立常態化的(de)(de)通用軟(ruan)件安(an)全(quan)評(ping)估機制；完善網(wang)絡安(an)全(quan)信(xin)息通報(bao)機制，加強與省級(ji)教育行(xing)政部(bu)門(men)的(de)(de)信(xin)息共享，提高(gao)安(an)全(quan)威脅信(xin)息的(de)(de)質量和針對性。
33.加(jia)強教(jiao)育系統(tong)數據安全防(fang)護能力
研究制定教育部直屬機關數據安全(quan)管理(li)辦法。建立數據分級保(bao)障的工(gong)作機制，加強數據全(quan)生命周期管理(li)。開(kai)展數據安全(quan)專(zhuan)項(xiang)整治行(xing)動，全(quan)面排查個(ge)人信息(xi)保(bao)護存(cun)在的安全(quan)隱患(huan)。
34.推進關鍵信息基礎設施保障工作
研(yan)究制(zhi)定關(guan)鍵(jian)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)基(ji)礎設(she)施保護規劃(hua)，制(zhi)定關(guan)鍵(jian)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)基(ji)礎設(she)施識別認定指南(nan)，開展教(jiao)育(yu)系(xi)統關(guan)鍵(jian)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)基(ji)礎設(she)施認定工(gong)作，明確教(jiao)育(yu)系(xi)統關(guan)鍵(jian)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)基(ji)礎設(she)施名單。組(zu)織關(guan)鍵(jian)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)基(ji)礎設(she)施網絡(luo)安(an)全(quan)應(ying)急演練(lian)和安(an)全(quan)評估，切實(shi)提高關(guan)鍵(jian)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)基(ji)礎設(she)施保障水平。
35.建(jian)立常態化的網絡(luo)安全(quan)保(bao)障機制
制定出(chu)臺黨委（黨組）網(wang)(wang)絡安(an)全(quan)(quan)責任制評價考核辦(ban)法。根據中央(yang)網(wang)(wang)信(xin)辦(ban)、公安(an)部的(de)統(tong)籌(chou)部署，開展網(wang)(wang)絡安(an)全(quan)(quan)檢(jian)查。開展教育系統(tong)網(wang)(wang)絡安(an)全(quan)(quan)專題研(yan)討班。
